• No results found

SMARTA UTSTÄLLNINGAR MED SMÅ MEDEL Möllegården Kultur

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "SMARTA UTSTÄLLNINGAR MED SMÅ MEDEL Möllegården Kultur"

Copied!
62
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

SMARTA UTSTÄLLNINGAR MED SMÅ MEDEL Möllegården Kultur

2014-02-25

(2)

Utställningsplanering

1. Vilken publik söker vi?

Kombinera kunskap med upplevelse!

Besökaren ska både kunna se och uppleva budskapet!

3. Vad ska visas och sägas?

Hur ska det formuleras?

Hur ska det synliggöras?

2. Vad vill vi att de ska få med sig/

vilken effekt vill vi uppnå?

(3)

Konsten att angå besökaren

Vad vill vi att besökaren ska uppnå ifråga om:

• Kunskap och förståelse

• Förmågor och färdigheter

• Attityder och värderingar

• Glädje, inspiration och kreativitet

• Aktivitet, beteende och progression

(4)

ENKLA TIPS OCH KNEP

TEXT OCH BILD

(5)

Skriv med frasriktigt

radfall!

Där det känns naturligt att sakta farten, och dra efter andan lite grann,

där är det också naturligt att bryta rad.

Alltså som regel vid komma och punkt,

men också vid andra naturliga pauseringar.

Man bryter rad före, inte efter en preposition och före småord som ”och” och ”eller”.

Det är till mycket stor hjälp inte bara för den som har läs- och skrivsvårigheter

utan för oss alla som stående och gående ska läsa texter på skyltar.

Ex. ur handboken Att skriva om natur

(6)

Rekommendationer

Textlängd:

• Max 45 tecken per mening

• Max 100 ord på skylt

• Max 13 ord per mening

Fontstorlek:

• 18 – 36

Font:

• Utan seriffer, t ex Myriad

Färg:

• mörk text på ljust, dock ej bländade vitt papper

Placeringshöjd:

• 90-150 cm från golvet

(7)

Skriv läsligt!

(8)

Placera logiskt!

(9)

Använd skärmar som

når ner till golvet!

(10)

Låt text och bild hänga ihop!

(11)

Placera läsligt!

(12)

Utnyttja rummet!

(13)

Belamra inte!

(14)

Översätt utan att skapa skyltskog!

(15)

Ge sken av liv!

(16)

Skapa

möjlighet till identifikation!

(17)

ENKLA TIPS OCH KNEP

RUMMET

(18)

Ha ett tydlig start och slut!

(19)

Låt ett spår visa riktningen!

(20)

Skapa ett rum i rummet!

(21)

Tänk på förhållandet

mellan vad föremålet tål

och vad besökaren

behöver!

(22)

Rekommendationer

Belysning av textiler:

• max 100 lux God läsbarhet:

• minst 300 lux

(23)

Skapa miljö och stämning med

hjälp av belysning!

(24)

… men tänk på var ni sätter ljuskällorna!

(25)

ENKLA TIPS OCH KNEP

FÖREMÅL

(26)

Rekommendationer

Höjd på liggande montrar:

• max 90 cm över golvet

Egentillverkade podier:

• Svep in lådor med lakansväv

• lägg en träskiva på exempelvis lekablock, bred över tyg

Tänk utrymmessmart, snyggt, interaktivt!

(27)

Anpassa montrar efter

lokalen!

(28)

Placera montrar tillgängligt!

(29)

Variera med olika montrar, podier,

lådor, hyllor!

(30)

Bygg montrar som reflekterar

utställningstemat!

(31)

Skapa

sammanhang!

(32)

Skapa helhet av fragment!

(33)

Visa parallell användning – då och nu!

(34)

Förstora!

Förminska!

(35)

Använd speglar för att skapa

djup!

(36)

Gör enkla 3D- lösningar för att skapa djup!

(37)

Skapa miljöer som ser ut att

vara i bruk!

(38)

ENKLA TIPS OCH KNEP

ATT PYSSLA OM BESÖKAREN

(39)

Välkomna besökaren!

(40)

Varsågod att sitt!

Rekommenderad sitthöjd: 45 cm

(41)

Underhåll den färdiga

utställningen!

(42)

Gör spår för olika

målgrupper!

(43)

Skapa en

ställföreträdande utställning!

(44)

Varna för nivå

skillnader!

(45)

Ha en lekhörna för barnen!

(46)

De tre K:na…

Kaffe Köpa Kissa

(47)

Att pyssla om besökaren och

göra besöket trevligt för alla!

(48)

ENKLA TIPS OCH KNEP

TEKNIK

(49)

Skapa

möjlighet till fördjupning!

(50)

Använd QR- koder!

(51)

Bygg in röster!

(52)

ENKLA TIPS OCH KNEP

INTERAKTION

(53)

Aktivera besökaren!

(54)

Använd luckor…

(55)

… prova kläder, fördjupad kunskap…

(56)

… gissa svaret…

(57)

Även när man inte själv är på

plats!

(58)

Låt besökaren dofta på saker…

(59)

…lyssna på ljud…

(60)

… känna på kopior och

material…

(61)

… smaka på historien…

(62)

… och se och få prova på!

References

Related documents

De centrala frågeställningarna har varit vad läs- och skrivsvårigheter är enligt de lärare vi intervjuat, vilka organisatoriska förutsättningar de intervjuade lärarna anser att

Lisa arbetar också mycket med sina elever de första åren och då speciellt med bokstäver och ljudanalyser eftersom hon anser att det är viktigt att eleverna lär sig genom att

Möjligheten för familjen att göra vad de vill utan att tänka på den sjuka ger en känsla av välbefinnande till exempel under tiden den sjuka får sin behandling på

En artikel i regeringsformen kan införas som anger att ändringar i strid med statsskicket och de grundläggande mänskliga rättigheterna är otillåtna eller att två likalydande

En bristande kunskap hos sjuksköterskor om personcentrerad vård där delaktighet utgör en stor del verkar bidra till patientens möjlighet till delaktighet i vården..

Den förmåga att rätt bära friheten som biskop Tomas talar om finns inte alltid i dagens Sverige. Det måste emellertid också inskärpas, att den svenska friheten sedan medeltiden

Resultatet från denna studie visar dock att majoriteten av sjuksköterskorna inte är oroliga för att vårda patienter med MRSA av rädsla att smittas själv utan snarare för att

Lortie menar att det är viktigt att lärarna får ta del av varandras kunskapsbaser, det är svårt att göra det om läraren ska arbeta ensam i ett klassrum Det är också viktigt