• No results found

Uppgiften Muntlig uppgift – tanken som töms Vattnet i en vattentank pumpas ur med konstant hastighet. Grafen visar vattennivån i vattentanken vid olika tidpunkter.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Uppgiften Muntlig uppgift – tanken som töms Vattnet i en vattentank pumpas ur med konstant hastighet. Grafen visar vattennivån i vattentanken vid olika tidpunkter."

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

6

Uppgiften

Muntlig uppgift – tanken som töms

Vattnet i en vattentank pumpas ur med konstant hastighet.

Grafen visar vattennivån i vattentanken vid olika tidpunkter.

(2)

Påståenden

Motivera om påståendet är sant eller falskt.

Grafen visar att

1. pumpen startades kl. 9.50.

2. kl. 10.20 var vattennivån i tanken 1 m.

3. allt vatten pumpades ur på två timmar.

4. vattennivån hade sjunkit till hälften kl. 11.00.

5. vattennivån sjönk lika mycket hela tiden.

6. om vattennivån hade sjunkit lika snabbt hela tiden som i början skulle tanken ha varit tom kl. 11.00.

7. tanken kan se ut så här

8. tanken kan se ut så här

9. tanken kan se ut så här

7

(3)

8 Diskussionsfrågor

1. Hur kan tanken se ut?

(Obs! Om eleverna inte kommer fram till att tanken består av en cylinder [rätblock], en stympad kon [pyramid] och en cylinder [rätblock] kan läraren gå in och berätta det för att diskussionen ska kunna komma längre.)

2. Hur kan man med hjälp av grafen bestämma förhållandet mellan höjderna av de tre delar som tanken består av?

3. Hur kan man med hjälp av grafen bestämma förhållandet mellan diametrarna (bassi- dornas längder) i de två raka delarna som tanken består av?

4. Stämmer det att kl. 10.35 hade hälften av vattnet pumpats ut?

5. Hur skulle grafen se ut om den lodräta axeln istället visade volym (m3)?

References

Related documents

H2c: Skillnaden i uppvisad bild av sponsorn till följd av sponsorskapet mellan konsumenter, som tagit del av sponsormotiv med hög respektive låg nivå av autenticitet, kommer

Man skulle kunna beskriva det som att den information Johan Norman förmedlar till de andra är ofullständig (om detta sker medvetet eller omedvetet kan inte jag ta ställning

Ensidiga satsningar på de behörighetsgivande ämnena i grundskolan medför att många elever når målen i dessa ämnen men inte i andra med påföljd att de kommer in på

När Britta talar har hon lätt att aktivera musklerna i nacken. Jag ser att hon deformerar sin hållning. Efter en stund märker jag att det hänger ihop med att hon

Kapitlet har dock visat att aktörer i två delprocesser, det vill säga miljönämnden samt tekniska nämnden, hade stor betydelse för att definiera såväl problem

Med ett övergripande ansvar för bland annat energi, miljö och kommunikationer har kommuner fungerat som centrala aktörer vid övergången till alternativa drivmedel för

När det kom till monoftongerna var det intressant att se att fyra av fem översättare (Cnattingius, Collinder, Ohlmarks, Johansson & Malm och Göransson) har skrivit den

problemlösning, deras kreativa process eller hur de använder sina kunskaper.Vi lärare kanske också får svårt att se och bedöma elevernas process när vi inte talar om den.