Framtidsnytt Dec Nr 16 Årgång 5 Förskolorna Framtidsfolket AB

Framtidsnytt ^{Dec. 2005}

I detta nummer

Ulla-Britt och Karin ... 1

Sunnanäng... 1

Kärleksörten... 2

Strandrågen ... 2

Rödklövern... 4

Strandrågen ... 5

Ulla-Britt och Karin

Terminen börjat nu lida mot sitt slut.

När vi är ute på förskolorna kan vi känna doft av pepparkaksbak och bullbak inför Lucia. Det vi saknar är att inte snön har kommit. Vad har hänt sen förra numret av Framtidsnytt?

Sunnanäng har fått fint efter sin renovering. Rödklöverns vatten-skada och återställandet av rummen har dragit ut på tiden, men till Lucia ska allt vara klart. I november skickade vi fyra pedagoger på studieresa till Italien, tre från Rödklövern och en från Sunnanäng.

De var mycket nöjda med allt de upplevt: bra föreläsningar och bra studiebesök på olika förskolor där de fått många konkreta tips på stimulerande pedagogiska miljöer för barnen.

I mitten av januari kommer ni föräldrar att få ett erbjudande om att lyssna på Bengt Grandelius, leg. psykolog, författare och utbildare. ”Att sätta gränser – ett villkor för växande” är ämnet och föreläsningen blir den 21 mars 2006. Initiativet till detta kommer dels från pedagoger, dels från Kärleksörtens föräldraråd. Föreläsningen kommer att kosta 14.000 kr + moms, ni föräldrar får betala 100 kr/person. Vi hoppas att det finns ett stort intresse för föreläsningen. Att ett intresse för ämnet finns har vi kunnat se i föräldra- enkäterna och de synpunkter som kommit fram där.

Några datum under vårterminen 2006:

Första personalmötet på förskolorna blir Rödklövern 10/1, Strandrågen 12/1 Kärleksörten 16/1, Sunnanäng 19/1

Karin är ledig 6/1 – 27/1 Ulla-Britt är ledig 20/1 – 16/2

Vikarie 23 – 27 januari är Karin Sjöberg, vår pedagogista. Karin finns att nå på kontoret under denna tid.

Sunnanäng

Som ni vet har vi tema matematik under läsåret, men - vad är matematik? Här är några exempel.

1-årsavdelningen

2-årsavdelningen

3-årsavdelningen

Framtidsnytt ^{Dec. 2005}

4-årsavdelningen

5-årsavdelningen

Kärleksörten

Kärleksörten har gjort en omorganisation i hela huset vilket innebär att höstterminen startade med mycket praktiskt arbete då samtliga bytte avdelning. Flytta, släpa, slänga, måla, spika, klä om och skruva. Vi arbetade intensivt i två dagar utan barn för att ställa i ordning de nya avdelningarna.

Omorganisationen innebär att vi numera arbetar åldersindelat och kan anpassa miljön efter barnens ålder, vi slipper tvärgrupper och kan få arbetsro i de olika projektgrupperna.

Nya barn och personalgrupper har det således blivit. En 1-2-årsavdelning, en 3- årsavdelning och en 4-5-årsavdelning.

Nya namn såklart: Sköldpaddan, Pingvinen och Delfinen.

Vi har nu kommit en bit in i terminen och det vi hade tänkt och planerat har nu fallit på plats, det känns med andra ord väldigt bra. Alla tankar om Reggios filosofi får nu utrymme i vårt tänk och arbetssätt. Olika projektgrupper pågår och vi tänker mycket matematik både i projekten och i vår vardag, ett tema som ju hela företaget arbetar efter.

Förhoppningsvis så kommer det att synas på vår utställning i Åkermyntan i vår. Spökvecka med avslutande spökfest har vi haft, många häxor och prinsessor var det – ROLIGT!

Strandrågen

Ekorren

Småbarnsavdelningarna på Strandrågen har slagit ihop och blivit en. Från höst- terminen heter vi numera Ekorren. Just nu är vi 23 barn, 1-3 år gamla, och 6 pedagoger.

Vi har under hösten arbetat i olika stationer.

• Verkstan, där barnen erbjuds möjlighet att klippa, klistra, rita, måla och arbeta med lera.

• Dockvrån och utklädningshörnan, där barnen erbjuds möjlighet till rollek, och social gemenskap.

• Byggrummet, där erbjuds olika byggmaterial såsom klossar, järnväg, tåg, bilar och plastdjur.

Barnen får vara delaktiga i val av station genom att välja vilken de vill vara på genom att peka på foton som representerar de olika stationerna.

Resultatet har bland annat blivit att barnen har en möjlighet att i lugn och ro leka, upptäcka och knyta vänskapsband.

På varje station finns hela tiden en tillgänglig pedagog för att kunna stimulera barnens behov och erbjuda en attraktiv arbets- och lekmiljö. Peda- gogerna ansvarar för en station under tre veckor i taget för att få kontinuitet,

Framtidsnytt ^{Dec. 2005}

kunna upptäcka barnens behov och erbjuda olika material efter deras behov.

I verkstan vet barnen vilka möjligheter som erbjuds och vilka material de har att arbeta med. Material finns i deras egen nivå och de kan därför själva ta fram det de vill arbeta med. Varje månad i verkstan skapar alla barn varsin bild, så kallad månadens bild, som exponeras i en ständigt pågående utställning.

I byggrummet erbjuds konstruktionslek av olika slag. Leken stimulerar barnens grovmotorik och finmotorik. Vi har bra klossar som används till att bygga både högt och långt med. Det stärker och stimulerar deras matematiska tänkande.

Vi har nya bilar och tåg som flitigt används av alla barn. Pussel och ploppar är också populära material i byggrummet.

I dockvrån är det populärt att leka doktor. Både dockor, barn och pedagoger får agera patienter. Det lagas mat och anordnas middagar. Det är lika attraktivt att laga maten som att diska.

Barnen på Ekorren äter matsäcken och lyssnar uppmärksamt. Kan det vara på sagan om Tuva?

Vi spenderar mycket tid ute, både på gården och på promenader till parken eller vattnet där vi matar fåglarna. En dag i veckan tillbringar en grupp på åtta barn och två pedagoger större delen av dagen i skogen. Vi upptäcker natur och djur med hjälp av luppar och alla våra

sinnen, vi leker lekar, och lagar mat tillsammans barn och pedagoger. I skogen träffar vi Tuva och Holger som vi läser saga om och har sångsamling till- sammans med.

Dagarna på Ekorren fylls av upplevelser, glädje, empati och trygghet.

Räven

Terminen började med att vi fick tre nya barn till avdelningen. Vi startade terminens arbete med sommarminnena.

Barnen hade till uppgift under sommaren att ta med en upplevelse tillbaka. Barnen hade mycket att berätta!

Höstens fina väder har passat oss perfekt i och med vår uteverksamhet.

Två dagar i veckan packar vi våra ryggsäckar med mat och besöker parker i närområdet och naturligtvis vårt Tuva- berg. Barnen har fått olika uppgifter som de har arbetat med ute i naturen. De har bl.a. fått göra Gubben höst i naturmaterial. Vi har även pratat om djur som går i dvala under vintern.

Barnen har tecknat djuren med kolkrita och även gjort dem i lera.

Med temat matematik har vi på Räven jobbat mycket med de matematiska formerna. Barnen har fått göra formerna med sina egna kroppar i samarbets- övningar. De har även fått göra dessa med naturmaterial. Vi gick vidare med att av alla de matematiska formerna skapa en robot av pappersmaterial. Vi har även arbetat med barnens längder som också kommit in i temat matematik.

Vi har försökt att få ordning på vår innemiljö. Många ommöbleringar har det blivit för att få en bra miljö som passar barnen. Vi har också ritat ”månadens bild”, oktoberbilden var ”Mitt hus”.

Empati har vi pratat mycket om med barnen, det är en viktig del som vi arbetar med på Räven.

Framtidsnytt ^{Dec. 2005}

Rödklövern

Grodan och Ugglan

Hos oss har det renoverats sen september, och än är det inte klart.

Detta innebär att vår verksamhet under hösten inte har sett ut som den brukar. I början av terminen var vi ute från morgon till kväll. Vi lekte, åt, målade och vilade utomhus. Vi har varit på Intiman och sett ”Pettson i grönsakslandet” och vi har njutit av långa utflykter till olika lekparker. När vi så småningom kunde flytta in arbetade vi mycket med miljön på våra avdelningar. Ett arbete som troligen fortsätter en bit in i januari.

Inne på Ugglan har det arbetats med sommarminnen och att färdigställa barnens disco- och teaterrum. Naturligt- vis har det även arbetats med lera, målning, bygg och pärlor under tiden. På Grodan har det arbetats med keramik, självporträtt, siffror och förberedelser för den årliga grodfesten.

Vi förbereder oss nu för Lucia och jul. På Grodan har det stöpts adventsljus, och luciasångerna kan barnen redan utantill.

Ekorren

Vi fick under början av höstterminen renoverat på avdelningen, och både barn och personal är mycket nöjda med resultatet. Under hösten har vi arbetat med olika material; barnen har fått bekanta sig med färgpenslar, kritor, pennor, lera, lim, papper, byggmaterial m.m. Mycket dans och musik är också väldigt populärt. Just nu är det luciasånger och julbak som gäller.

Nyckelpigan

Vi ser ständigt hur barnen använder sig av matematik i vardagen. Många barn räknar när de ska göra något. Någon räknar inför ett hopp ner i sandlådan: ”1, 2, 3!”, någon annan säger ”8, 9, 12…” på väg upp till skötbordet. Vi ser geometri i barnens teckningar. Barnen ritar cirklar, långa streck och korta streck.

Barnen sorterar också saker både spontant och organiserat. Vi har bland annat knappar i olika färger, former och storlekar som de tycker om att plocka med. Här är en liten berättelse om vad som hände när några barn hade gjort fotavtryck som vi la fram på golvet:

Fotmatematik

”Var är min fot?” ”Var är Mjaus fot?”

Nej, det är inte Mjaus fot. Den är för stor.

Markus testar Mjaus fot.

Framtidsnytt ^{Dec. 2005}

Tea lägger alla barnfötter under en tygbit. Vuxen- fötterna ligger kvar på golvet

Strandrågen

Myran

Så tog sommaren slut även detta år och vi stod inför en till stor del ny barngrupp till terminsstarten. Endast fem barn var kvar från den gamla gruppen. Vi började arbetet med att få ihop den nya gruppen och att lära känna varandra.

Sommarminnena samlade på väggen.

Alla barnen fick innan de gick på semester med sig en sommarläxa. Att

samla fem minnen från sin sommar. När man är tre och fyra år och kommer med sin sommarpåse till förskolan är det inget annat än stolthet som lyser i barnets ögon. När barnet sen redovisat för sina kompisar om sin sommar och fått visa sina egna sommarminnen så förstår man hur betydelsefullt det här har varit för barnet.

I Tuvaskogen har vi studerat alla djuren med lupp och förstoringsglas. Visste ni att nyckelpigan äter 50 stycken bladlöss om dagen? Nu vet barnen att spindeln har åtta ben och myran bara sex. Att man inte får slänga skräp i naturen och att trädets kläder kallas bark. Lunchen har intagits med god aptit efter mycket lek och klättring.

Vi har arbetat med huvudtemat matematik. Vi valde att börja med olika former som cirkeln och kvadraten. Vi har också räknat olika saker, t.ex. tår och fingrar, klossar och kottar. Några barn har också mätt sig med hjälp av kottar.

Isak är 103 cm och 29 kottar lång.

Fröken Pia är 29 stora klossar hög.

Vem är så här många klossar hög?

Barnen har ritat av sig själva med papper och penna för att sedan göra en avbild i lera. Lera är ett jättebra material att arbeta i och många barn börjar bli riktigt duktiga i sina kreaktioner. Vi klipper och klistrar i massor för det är såååå roligt tycker alla barn. Speciellt att klistra!

Framtidsnytt ^{Dec. 2005}

Våra fyraåringar har varit iväg till den stora staden på teater. De såg på Pettson och kackel i grönsakslandet.

Lunchen åts på Mc Donalds. Det var väldigt uppskattat av barn och pedagoger.

Vi arbetar mycket med innemiljön och har koncentrerat oss på att få ordning på lekrummet. Bygg- och konstruktion behöver få mer plats för dockvrån är inte lika attraktiv längre.

Projekten börjar avslutas så smått för att avlösas av julpyssel och luciafirande.

Nästa Framtidsnytt kommer i februari/mars. Nu ser vi fram emot en riktigt vit och härlig jul!

God jul och Gott nytt år

önskar alla på förskolorna

och Ulla-Britt och Karin.