• No results found

Kundundersökning 2013

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kundundersökning 2013"

Copied!
16
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

2013

(2)

Pysslingen Förskolor

Kundundersökning 2013

Solrosen

Föräldrar förskolan

Antal svar: 63 st Svarsfrekvens: 97 procent

(3)

Presentation

• Om undersökningen

• Resultat koncerngemensamma frågor

• Verksamhetsspecifika frågor

- NKI, Rekommendation och Trivsel - Lärmiljö

- Undervisning

- Spegling av resultat mellan målgrupper

(4)

Om undersökningen

• Undersökningen har genomförts av AcadeMedias samtliga verksamheter inom för- och grundskolesegmentet samt gymnasiesegmentet.

• Metoderna som använts har varierat (webblänk via mail, webblänk med inloggningsuppgifter alternativt postal enkät) beroende på vad som passat respektive verksamhet/förskola/skola bäst.

• Undersökningen genomfördes mellan den 21 januari - 19 februari 2013.

• Markör Marknad & Kommunikation AB

Peter Linsér 070-697 85 05, peter.linser@markor.se

(5)

Resultat

”Nöjdhet”

(NKI, rekommendationsgrad och trivselgrad)

(6)

Förklaring

• NKI baseras på tre frågor som besvarats på en 10-gradig skala:

1. Om du tänker på din/ditt barns förskola/skola i sin helhet, hur nöjd är du då med den? Skala: Inte alls nöjd – I högsta grad nöjd

2. Är din/ditt barns förskola/skola lika bra som du hoppades att den skulle vara? Skala:

Inte alls så bra som jag hoppades - Bättre än jag hoppades

3. Tänk dig en perfekt förskola/skola. Hur nära en sådan förskola/skola är din/ditt barns förskola/skola? Skala: Mycket långt ifrån-Mycket nära

• NKI har beräknats som ett medelvärde av samtliga svar (1-10) för de tre frågorna.

Medelvärdet har sedan indexerats 0-100.

• Rekommendationsgrad är baserat på frågan: Jag kan rekommendera min/mitt barns förskola/skola till andra elever/föräldrar?

• Trivselgrad är baserat på frågan: Jag/Mitt barn trivs på min/sin förskola/skola

• Rekommendationsgrad/Trivselgrad är baserat på andel nöjda dvs dem som besvarat

respektive fråga med betyget 7-10.

(7)

NKI

Rekommendationsgrad

(Andel nöjda 7-10)

Trivselgrad

(Andel nöjda 7-10)

0 0

0 10

20 30

40 50

60

70

80

90

100

Solrosen 2013, NKI=90

Pysslingen Förskolor totalt, NKI=79

AcadeMedia Förskola totalt, NKI=77

0 0

0 10

20 30

40 50

60

70

80

90

100 Solrosen 2013,

Rekommendationsgrad=98

Pysslingen Förskolor totalt, Rekommendationsgrad=88 AcadeMedia Förskola totalt, Rekommendationsgrad=85

0 0

0 10

20 30

40 50

60

70

80

90

100 Solrosen 2013, Trivselgrad=100 Pysslingen Förskolor totalt,

Trivselgrad=94

AcadeMedia Förskola totalt, Trivselgrad=93

(8)

Resultat

”Lärmiljö”

Index och resultat per fråga

(9)

Lärmiljö

0 10

20 30

40 50 60

70 80

90 100

0 0

Solrosen 2013, Lärmiljö=92 Pysslingen Förskolor totalt, Lärmiljö=85

AcadeMedia Förskola totalt, Lärmiljö=83

0 3 3

0 2 2

0 2 3

3 6

7

0 2 2 3

10 11

2 5

6

0 5

6

5 11

13

0 5

6

97 88

86

98 94

92

100 93

92

92 83

80

100 93

91 Solrosen 2013

Pysslingen Förskolor totalt AcadeMedia Förskola totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt AcadeMedia Förskola totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt AcadeMedia Förskola totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt AcadeMedia Förskola totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt AcadeMedia Förskola totalt

1-4 5-6 7-10 Barnen på mitt barns förskola behandlar

varandra med respekt.

Förskolans personal arbetar aktivt för att alla ska bli behandlade med respekt.

Mitt barn känner sig trygg i förskolan.

Mitt barn kan få lugn och ro i förskolan.

Personalen tar hänsyn till vad barnen tycker och tänker.

6 10 10

5 5 6

0 0 0

3 7 7

0 6 7 Vet ej 9,2

8,3 8,2

9,6 8,9 8,8

9,4 8,9 8,8

8,8 8,2 8,0

9,5 8,8 8,7 Medel

(10)

Resultat

”Undervisning”

Index och resultat per fråga

(11)

Undervisning

0 10

20 30

40 50 60

70 80

90 100

0 0

Solrosen 2013, Undervisning=91

Pysslingen Förskolor totalt, Undervisning=83

AcadeMedia Förskola totalt, Undervisning=81

0 2 3

0 7 8

0 3 4 0

6 7

5 11

12

3 7

8

100

92

90

95

82

80

97

90

88 Solrosen 2013

Pysslingen Förskolor totalt AcadeMedia Förskola totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt AcadeMedia Förskola totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt AcadeMedia Förskola totalt

1-4 5-6 7-10 Mitt barns pedagoger gör så att han/hon

får lust att lära sig mer.

Pedagogerna informerar mig om hur mitt barn utvecklas i förskolan.

Pedagogerna hjälper mitt barn så att han/hon utvecklas så bra som möjligt.

8 7 7

0 1 1

2 5 5 Vet ej 9,4

8,8 8,6

9,1 8,2 8,1

9,3 8,6 8,5 Medel

(12)

Resultat

Spegling mellan olika målgrupper

(13)

Spegling mellan olika målgrupper

0 20 40 60 80 100

Mitt barns pedagoger gör så att han/hon får lust att lära sig mer.

Pedagogerna informerar mig om hur mitt barn utvecklas i förskolan.

Pedagogerna hjälper mitt barn så att han/hon utvecklas så bra som möjligt.

Barnen på mitt barns förskola behandlar varandra med respekt.

Förskolans personal arbetar aktivt för att alla ska bli behandlade med respekt.

Mitt barn känner sig trygg i förskolan.

Mitt barn kan få lugn och ro i förskolan.

Personalen tar hänsyn till vad barnen tycker och tänker.

Föräldrar Lärare

(14)

Resultat

Verksamhetsspecifika frågor

(15)

Verksamhetsspecifika frågor

0 7

0 3

0 3

2 6

0 8 3

12

2 8

3 7

7 9

11 13

97

81

98

89

97

90

92

84

89

80 Solrosen 2013

Pysslingen Förskolor totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt

1-4 5-6 7-10 Mitt barns utveckling och lärande

dokumenteras och följs upp regelbundet.

Mitt barns pedagoger hjälper mitt barn att utveckla sin förmåga att lära.

Pedagogerna hjälper mitt barn att utveckla sin förmåga att upptäcka och lösa problem.

Utvecklingssamtalet och den individuella utvecklingsplanen bidrar till att mitt barn utvecklas och lär i enlighet med

läroplanen.

Mitt barn har möjlighet att påverka verksamhetens innehåll i förskolan.

Undervisning

0 7

2 7

6 11

5 14

11 22 Vet ej

9,2 8,2

9,3 8,6

9,1 8,6

9,1 8,3

8,8 8,0 Medel

(16)

Verksamhetsspecifika frågor

0 6

2 4

2 8

0 3

7 13

0 6

0 6

0 3

8 11

3 8

0 8

2 7

12 14

5 10

3 11

2 5

92 84

95 88

98 84

98 90

81 73

95 84

97 83

98 92 Solrosen 2013

Pysslingen Förskolor totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt

Solrosen 2013 Pysslingen Förskolor totalt

1-4 5-6 7-10 Samverkan mellan förskola och hem

bidrar till mitt barns utveckling och lärande.

Mitt barn får varierad och näringsriktig mat i förskolan.

Förskolechefen på mitt barns förskola välkomnar föräldrars synpunkter på verksamheten.

Pedagogerna på mitt barns förskola samarbetar kring mitt barns utveckling och lärande.

Förskolan ger mitt barn möjlighet att använda modern teknik i sitt lärande.

Lärmiljö

Det är ordning och reda i mitt barns förskola.

Det är en stimulerande lärmiljö i mitt barns förskola.

Personalen på förskolan bemöter mig på ett professionellt sätt.

2 4

0 6

2 12

8 10

8 15

0 1

0 2

0 0 Vet ej 9,1

8,3

8,7 8,6

9,6 8,4

9,4 8,7

8,4 7,6

9,1 8,2

9,0 8,2

9,5 8,9 Medel

References

Related documents

Noden skickar en Sleep begäran till hela nätverkets noder och väntar på att alla andra också skickar begäran att vilja

I uppskrivningstalen för Pby är det total BRP per län för basåret och prognosåret som ligger till grund, dvs inte enbart ökning av BRP per capita utan.. befolkningstillväxten

Tiden för hur länge larmenheten kan vara aktiv utan att behöva byta batterier beräknas vara upp till 3 år, beroende på om larm skickas eller inte.. Det finns även möjlighet

linjärt samband mellan procentuell förändring av antal alkohol- relaterade olyckor (eller skadade i dessa) och procentuell för- ändring av alkoholpåverkade

Gemensamt för de olika metoderna är att det i detta pro jekt inte behövs bättre nog-.. grannhet än 1 nF, vilket motsvarar en k abellängd på ca

I boken kan läsaren söka sig fram till information antingen genom att bläddra och på så vis till slut finna den, eller genom att titta i bokens innehållsförteckning eller index,

Should the numerical examples require two regroupings, as in this case, or should examples be sequenced from ones requiring no regrouping to ones that require several?

De två lärarna använde inte slang eller svordomar i sitt språkbruk på svenska, även när de använde samma satsfinala partiklar och pronomen som, till exempel, Naruto. Gällande