Ett Skapande skola-projekt med fotografen och författaren
Anders Ryman
Fotografi
med omvärldsfokus
NivåMellanstadiet och högstadiet (årskurserna 4-9)
Syfte
Att eleverna ska få insikter i hur man kan berätta med stillbild och text och också själva få prova på praktiskt
Genomförande
Anders arbetar med varje klass separat, i deras eget klassrum eller annan lämplig lokal Tid på plats i skolan är en heldag per klass
Alternativt genomförs en inledande bildvisning med flera klasser gemensamt varefter Anders arbetar med varje klass under en halv dag
Ansvarig lärare
En eller flera ansvariga lärare (förslagsvis mentor eller bildlärare) med god kännedom om de enskilda eleverna assisterar Anders under arbetsdagen
Arbetsverktyg
Eleverna fotograferar med iPad
Förutom kamera-appen använder de även apparna BookCreator och Snapseed
“Anders är kunnig och påläst och fångar elevernas intresse med ett autentiskt material… Han handleder eleverna under hela processen och resultatet blir helt fantastiskt.”
Margareta Liljequist
Förstelärare i moderna språk på Runbacka skolor Sollentuna kommun
073-95 25 561
malil_s@edu.sollentuna.se
Anders Ryman
är en prisbelönt fotograf och författare bosatt i Uppsala. Han arbetar huvudsakligen med större foto- och kommunikationsprojekt som kommer allmänheten till del i form av böcker, utställningar, föredrag, pedagogiskt material för skolor, med mera.
Anders hittills största projekt är Livets steg, ett flerårigt projekt om de riter vi människor går igenom från födelsen till döden i olika kulturer runt om i världen. Livets steg resulterade i en bok som kom ut på sju språk och i en serie utställningar som turnerade runt om i Europa. Syftet med projektet var att skildra både världens kulturella mångfald och det nära släktskapet mellan alla människor oavsett kulturell hemvist.
För mer information om Anders och hans arbete www.andersryman.com
Livets stegs utomhusutställning i London, som med stöd av Unesco sattes upp intill Themsen sommaren 2011
I februari 2017 genomförde Anders Ryman ett pilotprojekt med årskurs 8 på Runbacka skolor i Sollentuna kommun. Ansvarig lärare var Margareta Liljequist, förstelärare i moderna språk.
Sedan dess har Anders genomfört ett stort antal projekt för både mellanstadiet och högstadiet i olika kommuner i Upplands, norra Stockholms och Vätmanlands län och även varit på återbesök hos Runbacka skolor.
Sagt om Skapande skola-projektet på Runbacka skolor
- Anders är kunnig och påläst och fångar elevernas intresse med ett autentiskt material.
Workshopdelen med porträttfoto har en tydlig koppling till inspirationsföreläsningen och upplägget är pedagogiskt, genomtänkt och väl anpassat till olika elevers förutsättningar.
Han handleder eleverna under hela processen och resultatet blir helt fantastiskt.
- Bra koppling till LGR 11 med fokus på att fostra demokratiska medborgare och att eleverna får ett omvärldsfokus. Passar även inom värdegrundsarbetet.
- Bra upplägg med en föreläsningsdel och en workshopdel. Autentiskt material som fångar elevernas intresse och praktisk del som väcker elevernas engagemang och ger dem verktyg de kan använda i andra ämnen. Kan kopplas till ett större ämnesövergripande projekt med Bild, So och Svenska och är väl förenligt med den digitalisering som nu är aktuell i skolan.
Margareta Liljequist
Förstelärare i moderna språk vid Runbacka skolor Sollentuna kommun
073-95 25 561
malil_s@edu.sollentuna.se
GRUNDPPLÄGG (en hel dag per klass)
Arbetsdagen för en klass består av följande huvudmoment Del 1
Anders visar bilder och berättar
Medan Anders tar med eleverna på en resa i bilder till olika kulturer och religioner i alla bebodda världsdelar berättar han om sitt arbete som fotograf och författare med världen som arbetsfält
Del 2
Genomgång inför det praktiska arbetet Förhållningssätt vid fotografering av människor Vad är ett bra porträtt?
Intervjuteknik
Genomgång av appar
kamera-appen, SnapSeed (bildbehandling), BookCreator (bokredigering) Anders demonstrerar porträttfoto mot neutral bakgrund i klassrummet
Del 3
Eleverna arbetar praktiskt med porträttfoto och intervjuer
Eleverna arbetar två och två med att ta porträtt på och intervjua varandra Klassen delas in i tre grupper som alternerar mellan:
porträttfoto mot neutral bakgrund i klassrummet porträttfoto i miljö i skolans lokaler eller på skolgården genomförande av intervjuer
Del 4
Eleverna skapar bokuppslag med porträtt och intervjuer i BookCreater
Eleverna bearbetar bilder och intervjuer och lägger sedan in materialet i BookCreator med hjälp av färdig mall
Varje grupp om två elever skapar ett bokdokument med två uppslag, ett uppslag per elev
Anders handleder och ger kontinuerligt feedback till alla elever. Han samlar sedan digitalt in elevernas arbeten varefter arbetsdagen avslutas.
EFTERARBETE
Anders slår samman alla bokuppslag till en hel bok för varje klass och skickar den sedan digitalt till ansvarig lärare. Tillsammans med läraren bestämmer sedan klassen hur boken kan användas och vem som får se den. Boken kan till exempel bli ett fint minne för eleverna som de kan behålla för egen del och kanske även visa sina nära och kära.
ALTERNATIVT UPPLÄGG
(bildvisning för flera klasser gemensamt samt halv dags fotoarbete per klass)
Bildvisningen
är i stort den samma som i grundupplägget men den är längre i tid och påbyggd med vissa delar som i grundupplägget tas upp under del 2, exempelvis frågor som vad som är ett bra porträtt och hur man förhåller sig vid fotografering av människor.
Halv dags fotoarbete Del 1
Genomgång inför det praktiska arbetet Genomgång av appar bland annat
kamera-appen, Snapseed (bildbehandling), BookCreator (bokredigering)
Del 2
Eleverna arbetar praktiskt med porträttfoto och intervjuer
Eleverna arbetar två och två med att ta porträtt på och intervjua varandra
Del 3
Eleverna skapar bokuppslag med porträtt och intervjuer i BookCreater
Eleverna bearbetar bilder och intervjuer och lägger sedan in materialet i BookCreator med hjälp av färdig mall
Anders handleder och ger kontinuerligt feedback. Han samlar sedan digitalt in elevernas arbeten varefter den halva arbetsdagen avslutas.
HEL DAG / HALV DAG fördelar / nackdelar
En hel dags arbete med en och samma klass ger eleverna mer tid och därmed större möjligheter till ett gott resultat vad gäller den egna insatsen. Bildvisningen blir också mer intim, vilket underlättar för eleverna att ställa frågor och för Anders att etablera en bra kontakt inför resten av dagen.
Å andra sidan är alternativet med en gemensam bildvisning följt av en halv dags
fotoarbete per klass fortfarande ett fullgott alternativ. Det innebär dessutom en mindre kostnad per elev, vilket kan vara viktigt om skolan vill ge alla elever möjlighet att ta del av Skapande skola och därför behöver kunna fördela tilldelade medel på många individer.
Priser
Hel dags fotoarbete med skolklass (inkluderar bildvisning) 10 000:- + moms
Halv dags fotoarbete med skolklass 5 000:- + moms
Bildvisning i samband med halva dagars fotoarbeten 5 000:- + moms
Endast bildvisning 6 000:- + moms
I priset ingår för- och efterarbete samt ett kostnadsfritt besök på skolan i fråga för att träffa ansvarig personal och titta på de lokaler som ska användas till projektet.
Resekostnader tillkommer.
Tag gärna kontakt för att diskutera ett passande upplägg för just er skola.
Kontakt Anders Ryman
info@andersryman.com 0708-993776
