• No results found

KV Italienska, förberedande kurs 1, ST20

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "KV Italienska, förberedande kurs 1, ST20"

Copied!
12
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

KV Italienska, förberedande kurs 1, ST20

Antal respondenter: 81 Antal svar: 23 Svarsfrekvens: 28,40 %

1. Förväntade studieresultat

Det var tydligt för mig vad jag förväntades lära mig   

Det var tydligt för mig vad jag förväntades

lära mig Antal 

svar

1 Inte alls 1 (4,3%)

2 2 (8,7%)

3 1 (4,3%)

4 4 (17,4%)

5 Helt 15

(65,2%) Vet ej/

Ej relevant 0 (0,0%)

Summa 23

(100,0%)

(2)

Kursens innehåll har varit relevant för att uppnå de förväntade  studieresultaten   

Kursens innehåll har varit relevant för att 

uppnå de förväntade studieresultaten Antal  svar

1 Inte alls 1 (4,3%)

2 2 (8,7%)

3 1 (4,3%)

4 2 (8,7%)

5 Helt 16

(69,6%) Vet ej/

Ej relevant 1 (4,3%)

Summa 23

(100,0%)

Undervisningsformerna har varit relevanta för att uppnå förväntade  studieresultaten   

Undervisningsformerna har varit relevanta 

för att uppnå förväntade studieresultaten Antal  svar

1 Inte alls 2 (8,7%)

2 1 (4,3%)

3 3

(13,0%)

4 2 (8,7%)

5 Helt 15

(65,2%) Vet ej/

Ej relevant 0 (0,0%)

Summa 23

(100,0%)

(3)

Examinationsformerna har varit relevanta för att uppnå förväntade  studieresultaten   

Examinationsformerna har varit relevanta 

för att uppnå förväntade studieresultaten Antal  svar

1 Inte alls 2 (8,7%)

2 0 (0,0%)

3 2 (8,7%)

4 2 (8,7%)

5 Helt 17

(73,9%) Vet ej/

Ej relevant 0 (0,0%)

Summa 23

(100,0%)

Jag har fått konstruktiv återkoppling på mina prestationer   

Jag har fått konstruktiv återkoppling på 

mina prestationer Antal 

svar

1 Inte alls 1 (4,3%)

2 3

(13,0%)

3 1 (4,3%)

4 2 (8,7%)

5 Helt 15

(65,2%) Vet ej/

Ej relevant 1 (4,3%)

23

(4)

2. Kursupplägg

Mina förkunskaper var tillräckliga för att följa kursen   

Mina förkunskaper var tillräckliga för att 

följa kursen Antal 

svar

1 Inte alls 3 (13,6%)

2 0 (0,0%)

3 0 (0,0%)

4 1 (4,5%)

5 Helt 15

(68,2%) Vet ej/

Ej relevant 3 (13,6%)

Summa 22

(100,0%)

Kursen i sin helhet var välstrukturerad    

Kursen i sin helhet var välstrukturerad  Antal svar

1 Inte alls 2 (9,1%)

2 1 (4,5%)

3 2 (9,1%)

4 2 (9,1%)

5 Helt 15 (68,2%)

Vet ej/

Ej relevant 0 (0,0%)

Summa 22 (100,0%)

(5)

Jag upplevde att delkurserna var väl integrerade.    

Jag upplevde att delkurserna var väl 

integrerade.  Antal 

svar

1 Inte alls 1 (4,5%)

2 3 (13,6%)

3 1 (4,5%)

4 1 (4,5%)

5 Helt 16

(72,7%) Vet ej/

Ej relevant 0 (0,0%)

Summa 22

(100,0%)

3. Undervisning

Lärarna visade ett gott pedagogiskt förhållningssätt   

Lärarna visade ett gott pedagogiskt 

förhållningssätt Antal 

svar

1 Inte alls 2 (9,1%)

2 0 (0,0%)

3 3 (13,6%)

4 1 (4,5%)

5 Helt 16

(72,7%) Vet ej/

Ej relevant 0 (0,0%)

22

(6)

Undervisningen har varit betydelsefull för mitt lärande   

Undervisningen har varit betydelsefull för 

mitt lärande Antal 

svar

1 Inte alls 1 (4,5%)

2 2 (9,1%)

3 1 (4,5%)

4 1 (4,5%)

5 Helt 17

(77,3%) Vet ej/

Ej relevant 0 (0,0%)

Summa 22

(100,0%)

Jag kunde förstå det som undervisades   

Jag kunde förstå det som undervisades Antal svar

1 Inte alls 2 (9,1%)

2 1 (4,5%)

3 2 (9,1%)

4 2 (9,1%)

5 Helt 15 (68,2%)

Vet ej/

Ej relevant 0 (0,0%)

Summa 22 (100,0%)

(7)

Jag har följt undervisningen regelbundet   

Jag har följt undervisningen 

regelbundet Antal svar

1 Inte alls 0 (0,0%)

2 0 (0,0%)

3 0 (0,0%)

4 3 (13,6%)

5 Helt 19 (86,4%)

Vet ej/

Ej relevant 0 (0,0%)

Summa 22

(100,0%)

4. Kursmaterial

Kursmaterialet (litteratur, e-resurser m.m.) har hjälpt mig i mitt arbete att  klara kursen   

Kursmaterialet (litteratur, e-resurser  m.m.) har hjälpt mig i mitt arbete att klara 

kursen Antal 

svar

1 Inte alls 2 (9,1%)

2 2 (9,1%)

3 3

(13,6%)

4 4

(18,2%)

5 Helt 11

(50,0%) Vet ej/

Ej relevant 0 (0,0%)

22

(8)

Kursmaterialet var passande för kursinnehållet   

Kursmaterialet var passande för 

kursinnehållet Antal svar

1 Inte alls 1 (4,5%)

2 1 (4,5%)

3 1 (4,5%)

4 5 (22,7%)

5 Helt 13

(59,1%) Vet ej/

Ej relevant 1 (4,5%)

Summa 22

(100,0%)

Jag upplevde att kursmaterialet var svårt   

Jag upplevde att kursmaterialet var 

svårt Antal svar

1 Inte alls 7 (31,8%)

2 3 (13,6%)

3 4 (18,2%)

4 3 (13,6%)

5 Helt 5 (22,7%)

Vet ej/

Ej relevant 0 (0,0%)

Summa 22

(100,0%)

(9)

5. Arbetsbelastning

Ange hur många timmar i genomsnitt per  vecka som du totalt lagt ner på kursen,  inklusive självstudier och schemabunden 

tid Antal 

svar

< 10 1 (4,5%)

11-20 6

(27,3%)

21-30 10

(45,5%)

31-40 5

(22,7%)

> 41 0 (0,0%)

Summa 22

(100,0%)

6. Studentens insats

Jag är nöjd med min egen insats   

Jag är nöjd med min egen insats Antal svar

1 Inte alls 0 (0,0%)

2 0 (0,0%)

3 3 (13,6%)

4 5 (22,7%)

5 Helt 14 (63,6%)

Vet ej 0 (0,0%)

(10)

Jag har tagit ansvar för mitt eget lärande   

Jag har tagit ansvar för mitt eget 

lärande Antal svar

1 Inte alls 0 (0,0%)

2 0 (0,0%)

3 2 (9,1%)

4 5 (22,7%)

5 Helt 15 (68,2%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 22

(100,0%)

7. Helhetsintrycket

Överlag är jag nöjd med den här kursen Antal svar

1 Inte alls 2 (8,7%)

2 1 (4,3%)

3 2 (8,7%)

4 2 (8,7%)

5 Helt 16 (69,6%)

Vet ej 0 (0,0%)

Summa 23 (100,0%)

(11)

1 ( 2 )

Romance languages and Classics

1. Kursrapport för kursen IT011A, helfart 15 hp, ST20

Antal respondenter (studenter som fått enkäten) 81

Antal svar 23

Beskrivning av ev. förändringar sedan förra kurstillfället

Vi gick över till 100% Distans undervisning både för grammatikföreläsningar och seminarier för muntlig och skriftlig produktion

Kursens styrkor enligt studenterna

Studenterna är nöjda med lärarnas insats. Bra med grammatiken först och seminarierna

sedan.

(12)

2 ( 2 )

Kursens svagheter enligt studenterna

Långt upphehåll mellan sista föreläsning och den skriftliga tentamen.

Lärarnas analys av kursens genomförande

Många frågetecken i början pga att allt skulle ges på distans men allt fungerade över förväntan. Zoom är ett mycket bra verktyg som underlättar för distansundervisning.

Slutsatser samt förslag till förändring

Både lärarna och studenterna verkar nöjda med sommarkursen. Vi kan fundera som institution på att ge samma typ av undervisning nästa sommar med. Det vore dock önskvärt med mindre seminariegrupper (max. 15 deltagare per grupp).

23 svar av 81 respondenter är en mycket låg svarsfrekvens.

References

Related documents

Vid muntlig digital examination på distans ska det framgå i informationen som lämnas i samband med examinationen om det är tillåtet eller inte att använda olika källor

I grunden är många av de kursvärderingsfrågor som exemplifieras i frågebanken även gångbara för kurser som ges på distans, till exempel frågor med koppling till kursupplägg

Hemtentamen i förvaltningsrätt kanske bör göras om till en inlämningsuppgift eftersom de endast kan bli godkända på den delen, alternativt ändra så att sju-gradig

man bör väl från början ge den rätvinkliga parallellipipeden dess rätta namn, även om »förnamnets» förklaring först så småningom kan ges.. 11 införes

När du fått alla rätt på både grundprov och slutprov, så är du godkänd på den delen och kan gå vidare till nästa del i kursen... Nu finns ett enkelt sätt att komma bättre

För regler för omprov vid andra examinationsformer än skriftliga tentamina och datortentamina hänvisas till LiU-föreskrifterna för examination och

1 – skriva sammanhängande texter av olika slag som förmedlar information, kommenterar fakta och sakförhållanden eller ger skäl för eller emot en viss ståndpunkt med ett adekvat

Uppfyllt krav på aktivt deltagande ger maximalt 5 examinationspoäng att räkna samman med resultatet på tentamen och övriga examinerande moment.. Undervisningen sker dessutom genom