• No results found

Prövning i Religion 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Prövning i Religion 2"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Prövning i Religion 2 – 50 poäng

Rekommenderat läromedel

Du kan välja mellan flera läromedel: Religion och sammanhang 1 och 2 av Börge Ring

Så går prövningen till:

Efter att du anmält dig till prövningen via länken på Sundsgymnasiets hemsida, skall du inom en vecka mejla ansvarig lärare och etablera kontakt. Om inte detta görs stryks din anmälan per automatik.

Efter att du bekräftat din anmälan går du och ansvarig lärare igenom vad som förväntas av dig.

Du får information om det centrala innehållet samt kunskapskraven för kursen. Ansvarig lärare informerar dig om lämpligt läromedel för inläsning av kursen.

Ramverket för en prövningsperiod är 4 veckor.

Hur många delar består prövningen av?

Vad prövas i de olika delarna? Vad ska jag göra?

Skriftlig inlämning Se info under rubriken skriftlig inlämning

Se info under rubriken skriftlig inlämning

Muntlig redovisning Se info under rubriken muntlig redovisning

Se info under rubriken muntlig redovisning

2. Muntlig redovisning

Förmågor/mål Centralt innehåll

Förmåga att analysera religioner och livsåskådningar utifrån olika tolkningar och perspektiv.

Nyreligiösa rörelser och strömningar, vad som kännetecknar dem och vad de har för förhållande till världsreligionerna.

Privatreligiositet. Individuella tolkningar av, och uttryck för, religiösa trosuppfattningar i ett samhälle präglat av mångfald.

Kunskaper om människors identitet i relation till religioner och livsåskådningar.

Religioners och livsåskådningars betydelse för människors identitet, tillhörighet, gemenskap och syn på jämställdhet.

Kunskaper om olika uppfattningar om relationen mellan religion och vetenskap samt förmåga att analysera dessa.

Olika uppfattningar om relationen mellan religion och vetenskap, hur de kan komma till uttryck och vad de kan betyda för individens förståelse av sig själv och sin omvärld.

Vad skall jag göra?

Presentera och jämför två nyreligiösa rörelser eller strömningar utifrån förslag från din handledare. Presentationen och jämförelsen skall behandla rörelserna utifrån

• Tro, gudsbild, människosyn, tillkomsthistoria, riter och myter (religiösa berättelser)

• Världsreligionerna

• Privatreligiositet i ett samhälle präglat av mångfald

• Betydelse för identitet, tillhörighet, gemenskap och syn på jämställdhet

• Relationen mellan religion och vetenskap

Jämförelsen presenteras muntlig med ett valfritt presentationsprogram

3. Skriftlig inlämning

Förmågor/mål Centralt innehåll

Förmåga att använda etiska begrepp, teorier och modeller.

Etiska begrepp, teorier och modeller. Tillämpning av dessa på frågor som är relevanta för karaktärsämnena, till exempel biomedicinsk etik, djuretik, miljöetik eller etik i mellanmänskliga relationer

Förmåga att undersöka och analysera etiska frågor i relation till kristendomen, andra religioner och livsåskådningar Kunskaper om olika uppfattningar om relationen mellan religion och vetenskap samt förmåga att analysera dessa.

Vad skall jag göra?

Du skall skriva en text. I denna är du olika etisk rådgivare. Gör så här:

• Bestäm vilket av följande etiska teman du vill arbeta med: biomedicinsk etik, djuretik, miljöetik eller etik i mellanmänskliga relationer

• Kom på en konkret fråga inom ämnena ovan

(2)

2 (2)

• Svara på frågan som om du vore:

- Företrädare för kristendomen

- Företrädare för en av de andra abrahamitiska religionerna - Företrädare hinduism eller islam.

Du får själv vilka vilken riktning inom respektive religion du vill företräda.

References

Related documents

Med andra ord och mer avgränsat; vad är det som lärs ut om religion som begrepp och forskningsområde i kurslitteratur till religionsvetenskapliga introduktionskurser vid

Predikanten ansvarar också för att de intagna ska vara tillräckligt lärda och kunniga inom den kristna tron, om “någon fånge ej kan läsa innantill, eller befinnes vara

▪ analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,.. ▪ analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden

 analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,..  analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden

136 Framför allt utifrån ett metodologiskt perspektiv (se avsnitt 9.2).. Resultaten visar vidare hur både skola, medier och familj utgör sociala praktiker som möjliggör

Enligt Ämnesplanen för Religionskunskap ska eleverna utveckla: ”kunskaper om olika uppfattningar om relationen mellan religion och vetenskap samt förmåga att

I 61 ämnets syfte så ska eleverna ges förutsättning att utveckla sin ”[f]örmåga att undersöka och analysera etiska frågor i relation till kristendomen, andra religioner

41 Lyden är relevant för denna studie då han inte bara förklarar och definierar religion och populärkultur, han talar också om ”och: et” där emellan som