• No results found

Stallarholmsskolan Åk 6-9 Läsåret

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Stallarholmsskolan Åk 6-9 Läsåret"

Copied!
7
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Stallarholmsskolan

Elevens val

Åk 6-9

Läsåret 2012-13

(2)

Varsågod! Välj det som passar dig!

Från en förhoppningsvis inbjudande meny väljer du den aktivitet på elevens val som passar just dig och dina intressen och du gör ditt val för hela läsåret.

På följande sidor presenteras de sju olika valen du har att välja mellan.

Tiden för elevens val är 80 minuter per vecka. Tyvärr kan vi inte garantera att samtliga elever får sitt förstahands-val. Därför ska du rangordna dina val från 1 till 3. Fyll i dina val på näst sista sidan i denna broschyr.

Har du några frågor om elevens val ska du kontakta Stefan Enjebo eller Stephan Eriksson.

(3)

Bakom bokhyllan

En kreativ grupp som du väljer om du har lust att läsa, skriva och skapa i skolan.

Vi kan ordna ”bokhappenings” t.ex. skolans…

 bokdag

 bokrum

 bok-kalas eller ha

 poesispaning

 poesifestival

 uppläsningar inför publik eller

 undersöka vad ”Spoken word” och ”Poetry slam” är Vi kan producera

 bokprat

 bokillustrationer eller ha

 fokus på mötet bok/film där vi undersöker, diskuterar och gör djupdykningar i böckernas och filmernas värld...

eller ha

 bokfrossa och läsa, läsa, läsa..

Du kommer att kunna påverka mycket av utformningen av innehållet.

(4)

Idrott & Hälsa

Tillsammans kommer vi överens om vilka aktiviteter vi ska ha under läsåret. Det kan vara aktiviteter med eller utan boll och med eller utan redskap.

Magazinet

Stallarholmsskolans skoltidning

Vill du vara med och göra en av Sveriges vassaste och flerfaldigt

prisbelönta skoltidning? Vill du skriva spännande reportage, ge tips om bra filmer eller samla roliga historier? Vill du fotografera eller jobba med layout i samma program som proffsen använder? Då är Magazinet det rätta valet!

Träslöjd - fördjupning

Här ges du möjlighet att fördjupa dig i ett arbete eller att pröva mer avancerade tekniker. Här kan du utveckla din kreativitet genom att du själv tar stort ansvar för ditt arbete och genom att du själv söker

inspiration och planerar ditt arbete i god ordning.

Matematik - fördjupning

Euklides, Hypatia och Arkimedes kan vi inte prata med telefonledes

Cirkelns omkrets, Pythagoras sats, area, pi

Likformighet, proportionalitet, inget är för oss tji Gymnasieboken tar vi oss an

För det vet jag att vi kan

(5)

Resurstid

Du får möjlighet att ta ikapp arbeten du inte har hunnit med, att få hjälp med sådant du har svårt för, eller att fördjupa dig inom något ämne som du är extra intresserad av. Om du väljer den här gruppen är det viktigt att du tar ansvar för att ta med arbetsmaterial som du kan använda under resurstiden. Det är absolut inte okej att bara ”sitta av tiden”.

Musik & Teater

Även detta läsår kommer vi att sätta upp en stor musik och teater-

föreställning som vi spelar inför betalande publik på Vikingavallen under januari.

Den här gången ska vi göra en föreställning som bygger på Astrid

Lindgrens fantastiska skatt av böcker och filmer. Målsättningen är att det ska bli en föreställning där vi blandar friskt mellan sång, dans och

sketcher.

Dessutom kommer vi, med hjälp av Birgitta Löwenberg i textilslöjden, skapa och designa en del egna scenkläder och du som väljer musik &

teater får räkna med att ägna en del tid åt att jobba med dina egna scenkläder.

Alla som väljer musik & teater kommer att få vara med i vår föreställning, men det här läsåret förbehåller vi oss rätten att bestämma att vissa elever får betydligt fler roller medan andra bara deltar i stora ensemblenummer.

För att göra detta så rättvist som möjligt kommer vi kanske genomföra en audition.

Du som väljer att ingå i musik & teater måste vara beredd att satsa en hel del fritid. Ju närmare premiären vi kommer, desto fler repetitioner

kommer att ligga på kvällar, helger och i slutet av jullovet. Vissa tisdagar kommer vi dessutom att ha elevens val ända till kl 15.45 och du måste vara säker på att du kan delta alla dessa tider. Du kompenseras för den extratiden i och med att du inte behöver ha elevens val när

föreställningarna är klara i början av februari.

(6)

SSIF

Stallarholmsskolans Skolidrottsförening OBS! Kan bara väljas av elever i åk 8-9!

Tillsammans med er som väljer SSIF kommer vi att diskutera upplägget för kommande läsår.

Vårt huvudsakliga uppdrag blir att anordna turneringar samt att vara funktionärer vid olika arrangemang, men omfattningen diskuterar vi oss gemensamt fram till.

OBS! En viss del av SSIF:s verksamhet kan komma att ligga utanför ordinarie skoltid, på onsdagar kl 16.00-17.00.

(7)

Valblankett

Elevens val 2012-13

Namn: klass:

Välj tre alternativ. Viktigt att du rangordnar dina val med 1, 2 och 3 eftersom vi inte kan garantera att du får ditt förstahandsval.

Bakom bokhyllan Idrott & Hälsa Magazinet

Matematik - fördjupning Musik & Teater

Resurstid SSIF

Träslöjd - fördjupning

OBS!

Lämna lappen till din mentor senast torsdag den 30 augusti.

References

Related documents

Kom till oss och upplev våra olika, spännande miljöer eller boka in ett besök där vi besöker din skola.. I detta skolpro- gram kan du läsa om de teman vi erbjuder för din klass,

All personal på skolan ska arbeta aktivt med förebyggande arbete för att motverka diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling samt kontinuerligt arbeta med språkbruket

Detta gäller en enskild elev och handlar mer om hur man stöttar denna elev på bästa sätt, det är inte ett förbättringsområde för hela skolan..

Antalet elever på introduktionsprogram har totalt sett minskat med 4 330 vilket motsvarar 8 procent, detta beror på att det är färre elever som läser på språkintroduktion det

Flera av de elever som är nyanlända har fortfarande varit för kort tid i Sverige för att kunna nå godtagbara kunskaper i SVA.. Där kommer studiestöd, speciallärare och

7 § Huvudmannen ska se till att det genomförs åtgärder för att förebygga och förhindra att barn och elever utsätts för kränkande behandling.. Plan mot

I kursrum- met kan läraren skapa gemensamma arbetsytor för information och material till sina elever.. Gå därför in på class- room och läs din

Att ha en helhetsbild på samtliga elever på skolan är viktigt för att kunna ge eleverna det stöd de behöver i forma av anpassningar och särskilt stöd, men även genom