I T SOLLENTUNA KOMMUN
VA, Barn- och utbildningskontoret
Samtliga nominerade Sollentuna Pedagogpris 2016
Namn Skola Antal nomineringar Gick vidare
till jury träff, se nominering nedan
Camilla Kirvesniemi* Töjnaskolan 1 Nathalie Sundesten
Landin
Tegelhagens skola 1 X
Sofia Alanen Vibyskolan 3
Anders Isaksson Vaxmoraskolan 3
Thomas Johansson Runbacka skolor 1 D å n e n Maharaj* Sollentuna International
School
1
Malin Barrios Vibyskolan 2
Per-Olof Johansson Norrvikens skola 5 X
Gabriella Lindvall Norra Strandsskolan 1 Ann-Marie
Gustafsson
Norra Strandsskolan 2
Jessica Kubin Gustafsson
Rälsen 4-9 5
Eva Rush Skälbyskolan 1
Charlotta Lindqvist Skälbyskolan 15
Lisa Eriksson Rälsen 4-9 3
Helena Olgar Lindstaff
Töjnaskolan 1
Stefan Wallin Vibyskolan 1
Kerstin Thurin Skälbyskolan 1
Jakob Lundqvist Sollentuna Musikklasser 1 Camilla Ullberg Tegelhagens skola 1 Helene Thorlin
Sjöberg
Kokaliteskolan 1
Carolina Oystilä Rösjöskolan 1
Cecilia Lundquist Sofielundsskolan 2 X
Ingela Lagerlöf Utbildning Silverdal 1
^ 7 SOLLENTUNA KOMMUN
VA. Barn- och utbildningskontoret
Charlotte Skog Norra Strandskolan 1
Malin Näsvall Sofielundsskolan 1
Rönnens arbetslag Helenelundsskolan 1 Johanna Marklund Sollentuna International
School/Djupdalsskolan
1 X
Maria Bjernevik Lindsjö
Sofielundsskolan 1
Emily Hedström Sofielundsskolan 1
Irina Fedenko Gärdesskolan 2 X
Anna Strehaljuk Runbacka skolor 1 Mårten Bergström Kärrdalsskolan 1
W~ SOLLENTUNA KOMMUN
V i , Barn- och utbildningskontoret
Nominerade som träffar juryn den 7 december 2016
Nominerade:
• Nathalie Sundsten Landin, Tegelhagens skola
• Per-Olof Johansson, Norrvikens skola
• Charlotta Lindqvist, Skälbyskolan
• Johanna Marklund, Sollentuna International School/Djupdalskolan
• Irina Fedenko, Gärdesskolan
4.' "' SOLLENTUNA KOMMUN
V A Barn- och utbildningskontoret
N a t h a l i e S u n d e s t e n L a n d i n , T e g e l h a g e n Å k 4
Nominering
Nathalie har med sin säkerhet och lyhördhet lyckats få en lite svajig klass att verkligen bli taggade, fokuserade och motiverade.
För barnen i klassen är Nathalie en "idol" och någon de ser upp till genom att hon leder klassen med tydlighet och humor.
Hon ger klassen och individen stort individuellt ansvar och så vilket gör att eleverna växer och tar ansvar. Förtroendet verkar inte missbrukas.
Nathalie gör även ämnet matematik till någon mycket lustfyllt och åtråvärt att studera.
Tidigare klasser har haft stora framgångar i schackfyran under ledning av Nathalie.
Hon är också långt framme inom sociala medier och IT. Istället för att distansera sig från barn och föräldrar har hon kontakt med em via t ex Instagram vilket möjliggör en stor transparens och gör henne väldigt tillgänglig.
Nathalie har verkligen tagit med sin erfarenhet från näringslivet in i klassrummet och det fungerar utmärkt!
Rektors kommentar
Roligt att Nathalie gått vidare! Väl värd!! Jag har nog bara lovord vad gäller Nathalie.
Oerhört utvecklingsinriktad, går in i nya projekt och prövar nya undervisningsmetoder.
Skapar goda relationer med både elever och vårdnadshavare. Väcker lust i undervisningen även hos de elever som har svårigheter. Hon är en person som nätverkar och sprider det goda ryktet om Sollentuna! Hon har med sin förmåga att nätverka varit både i Almedalen,
matematikbiennalen, blivit invald i "Schack i skolan", föreläst för Caperio, Bettresor. Hon tar emot studiebesök från ministrar och sprider Sollentunas goda rykte. Nathalie har en enorm arbetsvilja och tänker ofta utanför boxen. Hon levererar resultat för alla elever!
På skolan driver hon också ett utvecklingsarbete. Under codeweek ex hade årskurs 4 ett tvåveckors projektarbete inom programmering som gick igenom alla skolans ämnen. Nathalie är drottning i sociala medier:)
Om Nathalie vinner - har ni en kandidat som jag kan gå i godför till 100 %! Hon kommer kunna fortsätta sprida det goda arbetet som hon redan idag gör i Sollentuna!
Gå gärna in och följ hennes Twitter: @nathalieslandin.
Nathalie har arbetar i 2,5 år på Tegelhagens skola.
Rektor Linda Ekstrand, Tegelhagens skola
^ SOLLENTUNA KOMMUN
V J, Barn- och utbildningskontoret
Per-Olof Johansson, Norrvikens skola
Nominering 1
Peo är en mycket bra lärare som förklarar och gör lektionerna roliga. Jag har haft han som mentor i 3år och han är genom tiderna den bästa läraren jag har haft.
Nominering 2
Det finns nog ingen som kan fånga så många elevers uppmärksamhet under varenda lektion som svenska- och SO-läraren Per-Olof (Peo) Johansson. Varje lektion jag hade med honom var rena rama teatern. En monolog där Peo på egen hand spelade upp världskrig och
Columbus-resor med sig själv i rollerna. Det hoppades på borden och det kröps på golvet. Och in princip varje lektion slungade han ut ett och annat skämt som fick oss att skratta hejdlöst.
En riktig citatmaskin. En legend för flera av oss som gick ut årskurs 9 på Norrviken i våras och som fortfarande sitter idag på Rudbecks gymnasium eller på andra platser och pratar fantastiska minnen från tiden på Norrviken med Peo.
Framförallt var Peo väldigt bra på att fa med sig alla. Det fanns inte på kartan att han skulle strunta i dem som var ointresserade av undervisningen och lämna dem utanför. Utan han fick med sig alla på tåget, alla skulle med. Alla skulle lära sig, få bra betyg och utveckla sig själva.
Jag nominerar tveklöst Peo till Sollentunas pedagogpris 2016.
Nominering 3
Per Olof Johansson, Peo, troligen världens mest älskade lärare som med en glödande passion för ämnena han undervisade motiverade sina studenter.
Som före detta kustjägare smittar han av sin energi, sin respekt, sina moraler och sin glädje på eleverna och sina arbetskamrater. Men mest av allt motiverar han sina elever till att prestera med sin dedikation till att ge alla eleverna så höga betyg som helst.
Jag har inte Peo som lärare längre, men jag och säkerligen alla av mina gamla klasskamrater saknar lektionerna v i hade med honom. Alla lektionerna börjades stående, sedan hälsade Peo alltid "God middag 9B!" och vi svarade tillbaka "God middag Peo!". Det låter strängt men det var en rutin av respekt.
Det var just denna respekt som gjorde att v i elever kunde prestera så bra. Peo gav alltid sitt allt för att motivera och hjälpa oss, då var allt v i kunde göra att acceptera hjälpen. Han rättade långa historieprov under natten och kom tillbaka med dem rättade proven dagen efter. När vi gick igenom kunskapskraven för kurserna gick v i alltid igenom delen för betyg A , detta var för att Peo alltid ville att v i skulle göra vårat bästa. Om man engagerade sig på en lektion så fick man en positiv respons på schoolsoft, ett meddelande som visade att han la märke till att man försökte.
Men det dom flesta elever skulle berätta om Peos undervisning var hans otroliga energi i klassrummet. Det var här hans passion för ämnena verkligen sken. Historia är Peos favoritämne. Andra världskrigs lektionerna bestod av väl förberedda presentationer, bokläsning och skådespelande.
I T " SOLLENTUNA KOMMUN
Barn- och utbildningskontoret
Han marscherade i klassrummet och bröt på tyska och helt plötsligt var han Stalin! Nu blev det ryska! Alla eleverna skrattade. Alla delar av andra världskriget kan vi koppla ihop med en rolig situation i klassrummet.
Peo hade även samhällskunskap och svenska. Det som alltid lyste i ämnena han lärde ut var hans egna passion för ämnena. Det var alltid så självklart att han ägnade sig åt ämnena på sin fritid, han har så mycket mer kunskap än någon annan person jag någonsin träffat i mitt liv.
Peo är energisk, motiverande och rolig. Peo var inte bara en lärare för oss elever, han var en förebild.
Detta är ingen " v i och dom"-text om att min lärare är bättre än alla andras, utan detta är ett tack för att jag har fatt ha honom som lärare.
Nominering 4
Läraren har gjort undervisningen till mer än bara undervisning. Per Olof har gjort lektionerna till ett levande skådespel och engagerat eleverna i både globala och nationella frågor som väcker intresse och gjort eleverna mer än förberedda på framtiden och gymnasiet. Per har också vart noga med att förklara vad som krävs och bad som utfördes innan och efter ett arbetsmoment och på detta sätt gör att betyget känns rättvist och rimligt.
Per har också bra förståelse för hur v i elever funkar och anpassar sina lektioner efter allas krav.
Nominering 5
Motivering: En utav dom bästa lärarna jag någonsin haft har namnet Per Olof Johansson (Peo). Jag hade tyvärr bara tillfälle att ha honom som lärare under nian, men det gjorde ingenting eftersom han fick upp mitt intresse direkt.
Jag gillade inte alls So innan jag fick Peo som lärare. Det kan ha varit för jag inte var
intresserad eller för att jag helt enkelt inte haft någon bra lärare. Men redan efter första dagen jag hade honom i So blev det genast mitt nya favorit ämne.
Det första ämnet jag hade honom i var historia och alla världskrigen. Det syntes verkligen i han lärande att han ville att alla i klassen skulle lyckas och gjorde därför lektionerna så roliga som möjligt. Vilket jag är väldigt tacksam för. N ä r han berättade om dom olika världskrigen fick verkligen alla en känsla som att vi var där och v i var en del av berättelsen.
Mina favorit minnen med honom är nog dom stunder där han skulle förklara något och gjorde det med sådan inlevelse att alla förstod exakt hur det skulle ha kunnat gått t i l l . Som den gången han skulle förklara vinterkriget, hur finskarna kom åkandes på skidor för att kriga mot Ryssland. Han låtsades åka skidor genom klassrummet och ropade med fmsk dialekt. Han fick såndan inlevelse att han hoppade upp på bordet, fortfande skrikande på finska. Jag tror ingen har skrattat så mycket på en lektion som v i gjorde där och samtidigt fick så mycket kunskap.
Trots detta var lektionerna aldrig flamsiga. Våran klass var en väldigt pratglad klass, men när vi skulle ha lektion med honom satte sig alla tysta och väntade ivrigt på vad som skulle hända.
Lektionerna var så lärofyllda och roliga att alla blev ledsna om man missade någon lektion, pågrund av att man tex var sjuk, så att det var många som facetimade så att dom kunde vara med på lektionen och inte skulle missa nåt.
Men en viktig sak är att jag fortfarande har med hans kunskap än i dag. Jag går ekonomi första året på Rudbeck och det är inte bara hans samhällskunskaps lektioner som även
SOLLENTUNA KOMMUN
wi Barn- och utbildningskontoret
handlade om ekonomi som jag kommer ihåg. Nej utan jag kommer ihåg allt. Om första och andra världskriget, datum på olika händelser, mellan krigstiden och kalla kriget och alla dom andra underbara lektioner jag hade med honom
Jag står strakt för att det är just läraren som gör lektionerna roliga och bra. Och det är just det jag tycker han har gjort. Om man far en hel klassen och alla som har haft honom intresserade i
något, fick mig att byta syn på So:n helt eftersom det gick från den lektionen jag hatade mest till den lektionen jag varje vecka längtade till. Jag har aldrig under mina skolår haft en lärare som har så mycket passion och kärlek till sitt jobb. Och verkligen älskade alla sina elever och lektionerna han höll i . Det är just därför jag tycker att han förtjänar pedagogpriset 2016.
Rektors kommentar
Jag har bara gott att säga om Peo och vill tillsammans med biträdande rektor och Peos arbetslagsledare förmedla följande omdömen:
Per - Olof Johansson är:
• Kunnig i sina ämnen.
• Tydlig ledare.
• En positiv förebild.
• En coach som leder elever positivt utifrån ett salutogen t förhållningssätt.
• Engagerad och sätter elever före sig själv.
• En uppskattad kollega som hjälper och stöttar alla, inte minst nya, lärare.
• En lärare som får goda relationer även med vårdnadshavare.
• En lärare som hjälper elever till höga resultat.
Per-Oloffår elever att växa, tro på sig själva genom sitt positiva och humoristiska
förhållningssätt. Han får elever att lära sig mer och utvecklas längre än de själva trott var möjligt.
ALLA elever ser upp till Peo - kort sagt - en toppenlärare och kollega!
Rektor Per Jimelind, Norrvikens skola
"C SOLLENTUNA KOMMUN
WSL Barn- och utbildningskontoret
C h a r l o t t a L i n d q v i s t , S k ä l b y s k o l a n
Nominering 1
Charlotta (Lotta) Lindqvist visar på klart engagemang dagligen och i både motgångar och medgångar i undervisandet av våra härliga lågstadiebarn så stöttar och utmanar hon på ett sätt som skapar trygghet och nyfikenhet i klassrummet.
Att se en andraklassare så glad över att det är måndag för då är det skola är så glädjande då vi som föräldrar kan känna oss trygga för barnens vardag, lärande och utveckling som individer.
Lotta visar även på resolut hantering av konflikter och räds inte att ha en tät kommunikation med föräldrarna om hur miljön i och utanför klassrummet är och hur vi som föräldrar kan jobba för att bibehålla samt verka för att få den sociala miljön bättre.
Personligen är jag mycket glad över att vår David får ha Lotta som klassföreståndare och det visas på hans engagemang för både lärandet men också den sociala miljön i stort i skolan.
Nominering 2
På ett enastående sätt som kan beskrivas med orden Glädje, Respekt, Engagemang, Ansvar och Trygghet levererar hon alltid 100% till våra barn i klass 2A Skälbyskolan.
Denna fantastiska eldsjäl far barnen att genom uppsatta mål, gemenskap, kreativitet och arbetsro tycka skolan är rolig och viktig.
Lotta är verkligen min vardagshjälte!
Nominering 3
Jag vill nominera Lotta Lindqvist som med sitt otroliga engagemang inspirerar barnen till roligt lärande. Lotta kommunicerar såväl som i text som bilder (foton) väldigt bra till vårdnadshavare och gör så att man får en inblick i vad de gör på dagarna. Detta gör att man har möjlighet att spinna vidare på vad det har lärt sig under dagen och implementera det i vardagen hemma. Jag känner mig lyckligt lottade att få ha Lotta som lärare till mitt barn.
Nominering 4
För ett enastående varmt engagemang och med ett fantastiskt hjärta! Lotta är en fantastisk förebild och pedagog som väcker barnens nyfikenhet och vilja att lära på ett unikt sätt. Hon är alltid glad och positiv och ser till individens bästa. Hon är ett enormt stöd och bollplank för oss föräldrar och hennes energi smittar alla. Lotta är den bästa fröken våra barn kunde få och vi är oerhört tacksamma för henne!
^ 7 SOLLENTUNA KOMMUN
Barn- och utbildningskontoret
Nominering 5
Motivering: Charlotta är inspiration på 2 ben för oss föräldrar men framför allt för alla barn som kommer i närheten av henne. Hon uppmuntrar alla att göra sitt bästa och hon är själv ett lysande exempel. Hon är glad och full av energi, en känslomänniska på det allra bästa sättet.
Hon har förmåga att visa sina känslor och sätta ord på dem på ett klart och tydligt sätt som jag tror att barn verkligen uppskattar. M i n son älskar och respekterar henne enormt och enligt honom så finns ingen bättre lärare i Universum.
De perioder det varit problem så har Charlotta varit en klippa, hon viker inte en tum tills allting är uppklarat. Det är en stor trygghet för oss föräldrar att veta det, och det är vi och kommer vi alltid vara henne oändligt tacksamma för.
Nominering 6
För hennes brinnande engagemang för våra barn.
Hon dokumenterar med inte bara ord utan även med bilder flera ggr/v så att även vi föräldrar får en känsla av att vara med i klassrummet.
Hon peppar barnen med positiva adjektiv men ställer också krav på barnen.
Hon SER varje barn.
Hon är helt enkelt ett barns bästa fröken.
Nominering 7
Rolig, sprallig och ambitiös! Otroligt engagerad i varje elev och skänker glädje, trygghet och inspiration/motivation.
Nominering 8
Att varje dag lämna det käraste jag har, mitt barn, i Lottas vård är varken smärtsamt eller jobbigt. Med Lotta vet jag att han lär sig genom lekande, blir nyfiken, självständig och växer.
Hennes engagemang och hjärta lyser igenom i allt hon tar sig för. En varm och tröstande famn har hon även redo för den som behöver. Ibland tänker jag "Jag önskar att jag hade haft en fröken som Lotta". Detta gör att jag anser att hon är mer än värd att nomineras till denna utmärkelse.
Nominering 9
För att Lotta med aldrig sinande energi och kärlek tar hand om våra barn i klass 2a varje dag.
Hon är kreativ, hon ser varje barn och ger varje elev den tid och fokus som den behöver. Att hon dessutom orkar att involvera oss föräldrar med glada tillrop och mail på speciella stunder under dagen som v i aldrig skulle fa en chans att vara en del av utan hennes engagemang gör att jag känner mig närmare min dotters vardag även om jag inte är där.
Lotta är ärligt talat, världens bästa fröken!
SOLLENTUNA KOMMUN
Barn- och utbildningskontoret
Nominering 10
Lotta är så engagerad och brinner verkligen för sitt jobb. Barnen känner sig så trygga med henne och hon gör att barnen tycker att det är kul att gå till skolan.
Nominering 11 1. Passion för att lära ut
2. Tydlig kommunikation åtminstone en gång per vecka och kommunicerar höjd punkter i inlärning processen 3. One to one kommunikation så fort som det minsta händer vilket ger en otrolig bra trovärdighet 4. Otroligt bra läroplan för grundämnen som matematik, svenska och vetenskap 5. Mycket bra uppföljning på barnets utveckling
Nominering 12
Charlotta (Lotta) är världens bästa "fröken"!!
Lotta tar till sig alla barnen i klassen (klass 2A Skälbyskolan) och individanpassar
undervisning och pedagogik efter barnens behov. Vår lilla i hennes klass är i behov av extra stöd, support och utrymme för resonemang vilket Lotta ger henne utan att det går ut över de övriga eleverna i klassen.
Lotta är fantastisk på att skapa sammanhållning och att få alla barnen att arbeta mot
gemensamma mål, vilka hon dessutom tydliggjort inte bara för barnen utan även oss föräldrar.
Kommunikationen är exemplarisk och Lotta delar ofta med sig av vad som sker under skoldagen i form av både text och bild till föräldrarna.
Lotta berättar främst om vad som går bra i klassen men tar även upp sådant som ibland fungerar lite mindre bra och engagerar och uppmuntrar oss föräldrar att hjälpa till och prata med barnen.
Hela Lotta sprudlar av energi och engagemang på ett sällan skådat sätt!
Nominering 13
Lotta är bra på att se de olika barnen som de är och försöker ge dom det stöd just de behöver.
Hon är även bra på att berätta om allt i skola för oss föräldrar. Både om det är bra eller om v i behöver ta upp något hemma med barnen för att nästa dag ska bli bättre.
Nominering 14
Charlotta (Lotta) Lindqvist visar på klart engagemang dagligen och i både motgångar och medgångar i undervisandet av våra härliga lågstadiebarn så stöttar och utmanar hon på ett sätt som skapar trygghet och nyfikenhet i klassrummet.
W~ SOLLENTUNA KOMMUN
Barn- och utbildningskontoret
Att se en andraklassare så glad över att det är måndag för då är det skola är så glädjande då v i som föräldrar kan känna oss trygga för barnens vardag, lärande och utveckling som individer.
Lotta visar även på resolut hantering av konflikter och räds inte att ha en tät kommunikation med föräldrarna om hur miljön i och utanför klassrummet är och hur vi som föräldrar kan jobba för att bibehålla samt verka för att få den sociala miljön bättre.
Personligen är jag mycket glad över att vår David får ha Lotta som klassföreståndare och det visas på hans engagemang för både lärandet men också den sociala miljön i stort i skolan.
Nominering 16
Lotta har med stor empati och stort engagemang tagit sig an våra barn i Skälbyskolans klass 2A och arbetar outtröttligt med att på roliga, pedagogiska och inkluderande sätt utveckla våra barns förmågor och kunskaper kring målen i läroplanen. Med stort mått glädje och sunt mått disciplin entusiasmerar hon barnen till nya upptäckter om sig själva och omvärlden. Hon står i kontinuerlig kontakt med oss föräldrar och ger oss stor inblick i barnens lärande vardag i bild och text och hennes dörr står alltid öppen för oss när v i engagerar oss i barnens utveckling och mognande.
Utvecklingen som barnen i klassen visar vilar på Lottas energiska axlar och det är alltid spännande och intressant att fa höra om dagens pedagogiska aktiviteter från barnen vid middagsbordet. Som vuxen är det också kul att kunna se läroplanen lysa igenom all "lek och bus" som barnen gläds över.
Lotta är en fantastisk pedagog som med kärlek, glädje och massor med energi leder och utvecklar barnen på bästa tänkbara sätt.
Rektors kommentar
Lotta har arbetat på Skälbyskolan sedan september 2010.
Lotta är en mycket engagerad, driven och pragmatisk lärare som alltid sätter barnens bästa i fokus. Hon ser & uppmärksammar alla, lyckas hitta något som berör alla och får dem att ta
nästa steg i sin utveckling.
Lotta vill hela tiden utvecklas och ser sig alltid omkring för att hitta bättre och nya
metoder/möjligheter att lyckas med att få fler barn att nå ännu längre. Hon är inte rädd att testa nya grepp, bidrar starkt till det kollegiala lärandet och samspelet med kollegor &
ledning, för att utveckla både individer och hela organisationen.
Lotta är en mycket uppskattad lärare, kollega och medarbetare.
TF rektor Mattias Ringqvist, Häggvis skolor och förskolor Bitr. rektor Tina Freby Hjort
SOLLENTUNA KOMMUN
Wk Barn- och utbildningskontoret
J o h a n n a M a r k l u n d , S o l l e n t u n a I n t e r n a t i o n a l S c h o o l / D j u p d a l s k o l a n
Nominering
Motivering: Johanna är den bästa pedagog som vi har träffat på under vår sons skolgång. A t t undervisa barn som saknar tal och även har andra funktionshinder är en utmaning.
Johannas ser alla barn och anpassar undervisningen till respektive barns förutsättningar, samt att hon även lyckas bedriva klassundervisning med alla barnen samtidigt trötts att de alla har olika funktionshinder och svårigheter.
Johanna mixar både teoretisk (vanlig) skolundervisning med mycket kreativa inslag tex skall man lära sig de engelska orden man behöver kunna för att gå på restaurang då ordnar hon att klassen far öva praktiskt dvs införskaffning av något att äta sedan en person servitör, en annan gäst osv. Lektionen blir roligare och mer konkreta med dessa praktiska inslag.
Ett annat av Johannas projekt var tex i våras när klassen läste om de olika religonerna i världen. Då gjorde de en egen f i l m där fick de chans att öva många ämnen men på ett roligare sätt, samt att alla ungdomarna var så stolta över att visa filmen för oss anhöriga.
Johanna har också en unik förmåga att fa barnen att göra sitt allra bästa samt att de känner stolthet över vad de kan. För många funktionshindrade så är det så mycket de inte kan, så att bygga deras självförtroende är enormt viktigt och detta gör Johanna.
Johanna har också tagit till vara på kunskaper som finns i arbetsgruppen tex från
elevassistenter och personliga assistenter på ett utmärkt sätt och använd dessa personers kunskaper m.m. i undervisningen.
Johannas kreativitet, enormt goda pedagogiska arbete, att hon alltid försöker förstå alla elever och hennes mycket vänliga sätt göra att vi verkligen v i l l nominera henne till Sollentunas pedagogiska pris. Tyvärr är klassen bara på 6 elever och att alla föräldrar skall orka och kunna (vissa kan inte de svenska språket) skicka in en nominering är inte troligt. Jag hoppas att antalet nomineringar inte påverkar vem som tilldelas pedagogpriset, för om det är så kan aldrig en lärare som undervisar de svagaste eleverna ha någon chans.
Rektors kommentar
Johanna började arbeta på Sollentuna International School, RN den l februari 2016 efter en lång tids övertalning från min sida. Johanna har tidigare arbetat i bland annat
Råsundaskolans RN-verksamhet och Skytteholmsskolans särskoleverksamhet och har ett mycket gott rykte som lärare.
Från och med sin första arbetsdag har Johanna prioriterat att lära känna känna eleverna och deras olika behov, intressen och styrkor. Hon utformar undervisningen efter det hon vet om eleverna och leder gruppen med värme och tydlighet. Eleverna ges möjlighet att lära på olika sätt och Johanna använder inte bara klassrummet som lärmiljö utan hjälper eleverna att komma ut, både här runt skolan och på olika studiebesök, museér osv. Det krävs noggrann planering när schemat ska brytas för annorlunda aktiviteter. Johanna ser aldrig några hinder
i detta, bara möjligheter. Exempelvis hyrde Johanna i våras Sollentuna bio där hennes elever
1£ SOLLENTUNA KOMMUN
^ J . Barn- och utbildningskontoret
hade premiär av sin nyinspelade film. Politiker, tjänstemän, föräldrar och skolpersonal var inbjudna.
Många av eleverna hon undervisar har förutom sin rörelsenedsättning även andra funktionsvariationer som grav synnedsättning (funktionellt blind), autism och
utvecklingsstörning. Johanna använder assisterande telmik för att utveckla elevernas förmågor maximalt.
Johanna handleder även sina kollegor och bistår dem hur de kan förbättra sin undervisning utifrån exempelvis en elevs kartläggnings-Zutredningsresultat. Hon informerar även samt samt tar fram material för elevernas anpassningar. Hon är en förebild hur man skapar en
tillgänglig lärmiljö för alla elever!
Jag ser Johanna som en värdig vinnare av Sollentunas pedagogpris.
Rektor Ingela Wall, Sollentuna International School
^ SOLLENTUNA KOMMUN
® j t Barn- och utbildningskontoret
Irina Fedenko, Gärdesskolan
Nominering 1
För fantastiska kunskaper inom matematiken och väldigt bra på att förklara.
Nominering 2
Hon motiverar och stimulerar eleverna till bättre studieresultat genom att kombinera flera viktiga egenskaper och beteenden:
1) Irina har en hög teknisk kompetens - hon är ursprungligen civilingenjör.
2) Irina har en stor passion för sitt ämne - det gör att hon utstrålar glädje när hon pratar om och arbetar med matematik. Genom tonläge, kroppsspråk m m. Det smittar av sig på eleverna.
3) Irina skapar arbetsro i klassrummet - genom tydlighet, regler och ömsesidig respekt.
4) Irina uppmuntrar eleverna att tänka själva - 1 ex kan vissa övningar läggas upp på så sätt att några elever far redogöra på tavlan för hur de löst ett matteproblem, medan andra får ställa frågor och utmana.
5) Irina har ordnat så att det finns ett brett utbud av digitala övningar p å skolans hemsida. På så sätt kan eleverna öva själva. Bredden av utbudet är t ex genom att det finns övningar som passar oavsett vilken nivå man är på.
6) Irina ger löpande feedback och uppmuntran t ex genom att skicka mail till eleven med kopia till föräldrarna.
7) Irina ger konstruktiv feedback på matriserna där hon är noggrann att både peka på förbättringsområden och på sådant man gör bra, vilket är väldigt viktigt för utvecklingen.
Rektors kommentar
Irina har varit anställd sedan 2012. Hon Irina är en mycket driven person som tagit matematiken på Gärdesskolan till en annan nivå. Irinas engagemang och hängivenhet till matematiken är enorm!
På matematiklektionerna varvar hon digital teknik och traditionellt arbetssätt med eleverna.
Hon har skapat en hemsida i matematik som guidar eleverna med filmer, länkar och uppgifter.
Irina har startat Gärdesskolans svar på pizzaklubben. Där träffas eleverna med stort matematikintresse, några gånger per termin, för att delge varandra sina kunskaper.
Irina har även hjälpt många elever med matematiksvårigheter att bli godkända i ämnet. Detta genom särskilda anpassningar och enträget arbete tillsammans med eleverna.
Eleverna som lämnar Gärdesskolan i åk 9 bär med sig mycket goda matematikkunskaper. Det har vi bland annat fått bekräftat från Rudbecks gymnasium.
SOLLENTUNA KOMMUN
Barn- och utbildningskontoret
Vi tycker att Irina är mer än värd detta pedagogpris!
Rektor Anette Liindqvist, Gärdesskolan Bitr rektor Paulina Pastene Skaneby
