• No results found

X KAP 3 – GEOMETRI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "X KAP 3 – GEOMETRI"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Jörgen Lagnebo

X KAP 3 – GEOMETRI

Syfte:

ü Formulera och lösa matematiska problem samt värdera valda strategier och metoder

ü Använda och analysera matematiska begrepp

ü Välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter

ü Föra och följa logiska matematiska resonemang

ü Använda ett matematiskt språk för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser

Centralt innehåll:

ü Geometriska objekt och deras inbördes relationer. Geometriska egenskaper hos dessa objekt

ü Avbildning och konstruktion av geometriska objekt. Skala vid förminskning och förstoring

ü Metoder för beräkning av area och omkrets av geometriska objekt, samt enhetsbyten i samband med detta

ü Geometriska satser och formler

Konkreta mål – Efter detta arbetsområde ska vi:

ü känna till enheter för vikt, volym, längd och area, samt göra enhetsomvandlingar ü kunna räkna med skala

ü kunna rita och mäta vinklar med hjälp av gradskiva ü känna till vinkelsumman hos trianglar och fyrhörningar

ü kunna räkna ut omkrets (cirklar) och area av rektanglar, parallellogram och trianglar ü kunna använda olika metoder vid problemlösning

Arbetsmetoder:

ü Genomgångar/Diskussioner ü Aktiviteter

ü Individuellt arbete

ü Diagnos (formativ bedömning) ü Prov (summativ bedömning) Bedömning:

Problemlösning Att formulera och lösa problem samt värdera metoder

Begrepp Att använda och analysera matematiska begrepp

Metod Att välja och använda lämpliga metoder för att göra beräkningar

Resonemang Att föra och följa matematiska resonemang

Kommunikation Att redogöra för beräkningar och slutsatser med ett matematiskt språk

References

Related documents

• fTilfce ifrån alla egenimtfíga officer, meta la fina operationer íiemliga, fd at íraffenterne tefe måtte funna fe bem i forten, broarjàmte åt angeläget, af be

ställelse, att bland allt det, som man icke vet, som man borde veta och som borde ha inpräglat sig i ens minne, om man hört det, dock kunna anföra något, som, även om det blott

ü ha förståelse för det naturvetenskapliga arbetssättet ü kunna utföra enklare experiment som vi drar slutsatser av ü kunna skriva ordentliga labbrapporter. ü känna

Beskriver komponenternas funktion och hur de till viss del samverkar för spelet ska fungera, med ett till stor del korrekt språk. Beskriver ingående komponenternas funktion

Föra resonemang om och jämföra hur olika motorer har utvecklats och deras inverkan på samhället. Förklara varför utvecklingen sett ut som

Micke Sundström, Lotta Skoglund Granbergsskolan1.

Låg bebyggelse Hög bebyggelse Industriområde Åker Annan öppen mark Barr- och blandskog

Låg bebyggelse Hög bebyggelse Industriområde Åker Annan öppen mark Barr- och blandskog