• No results found

Mellan akademi och profession

N/A
N/A
Info
Download
Protected

Academic year: 2021

Share "Mellan akademi och profession"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Download now ( 2 Page )

Full text

(1)

Mellan akademi och profession

Hur lärarkunskap formuleras och bedöms i

verksamhetsförlagd lärarutbildning

HENRIK HEGENDER

Linköping University

Linköping Studies in Pedagogic Practices No 12 Department of Behavioural Sciences and Learning

(2)

Henrik Hegender har varit doktorand i Forskarskolan Pedagogiskt Arbete vid Linköpings universitet och är verksam som forskare och lärare vid

Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap vid Linnéuniversitetet i Kalmar/Växjö

ISSN: 1654-2029 ISSN: 1653-0101 ISBN: 978-91-7393-526-5

References

Download now ( PDF - 2 Page - 270.54 KB )

Related documents

2019 Biträdande professor i pedagogik, Tema Barn, Linköpings universitet, tillsvidareförordnande.

förskollärarprogrammet vid Karlstads universitet, Lärar- och speciallärarutbildningen vid Linköpings universitet, samt i Masterprogrammet för pedagogiskt arbete vid Linköpings

Minnesanteckningar till IS 1(6) Institutionen för Pedagogik, didaktik och psykologi /hpo

Texten under varje moment skall ändras till: Angående kursernas innehåll, se respektive kursplan.. I moment fyra ska det stå: Angående de valbara kursernas innehåll, se

Institutionsstyrelsen Institutionen för Pedagogik, didaktik 3(6) och psykologi /agf

Styrelsen instämmer med kursplanegruppens anteckningar samt påpekar att saknad litteratur ska lämnas av kursandvarig till IS den 31/8 för fastställande.. Kursplanen ska sorteras

FORSKARSKOLAN FÖR YRKESVERKSAMMA I SOCIALTJÄNSTEN DOKTORAND HANDBOK

Den kunskap som produceras i forskarskolan kommer kontinuerligt att återföras till arbetsplatsen på lämpligt och överenskommet sätt samt genom forskarskolans årliga konferens 5

Utbildningsplan. Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap

Utbildningens upplägg under det andra året syftar till en integrering av studenternas 

Utbildningsplan. Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap

Perspektivet på studenternas lärande grundas i synen på lärande som en process av 

Kursplan. Fakultetsnämnden för hälsa, socialt arbete och beteendevetenskap Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap

[r]

ROBERT HOLMBERG & JENS KNUTSSON, INSTITUTIONEN FÖR PSYKOLOGI, LUNDS UNIVERSITET

•  Att utvärdera och reflektera över dagen klinikvis?. •