• No results found

Uppdrag förstelärare Magnus Svensson Veingeskolan F-6

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Uppdrag förstelärare Magnus Svensson Veingeskolan F-6 "

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Presentation

Jag heter Magnus Svensson och arbetar som lärare på Veingeskolan. Jag har arbetat på skolan sedan 2002 och har innan dess arbetat i Malmö. Det var där jag utbildade mig till matematik och naturvetenskapslärare (NO) med idrott som tillval.

Att få chansen att arbeta som förstelärare känns intressant och utmanande. Jag och mina kollegor diskuterar ofta frågor kring hur vi ser på inlärning och vilken didaktik och metodik som fungerar bäst. Det har hjälpt mig att få en klarare bild av mitt eget sätt att undervisa.

I min undervisning använder jag mig regelbundet av datorer och Ipads. Vi har en egen blogg där vi kommunicerar med föräldrar och elever. Eleverna har också egna sidor där de lägger upp olika arbeten. Eleverna ger sedan varandra synpunkter på arbetet, både styrkor och förbättringsförslag.

På vår sida lägger jag även upp en del instruktionsfilmer, främst i matematik, där jag förklarar olika sätt att lösa uppgifter.

I mitt uppdrag som förstelärare kommer jag att fokusera på matematik. Jag deltar nu i matematiklyftet årskurs 4-6 som är ett omfattande fortbildningspaket för matematiklärare.

Utöver det kommer jag även läsa matematiklyftet för förskoleklass. Jag kommer att delta på deras diskussionsmöten för att få en bättre helhetsbild och en insyn i hur matematikämnet introduceras för 6-7åringar. I matematiklyftet för årskurs 1-3 kommer jag följa vad som diskuterats och vilka områden i matematik man kommer att prioritera. Jag kommer också vara behjälplig i de olika datorprogram jag använder i matematik och programmen för att göra undervisningsfilmer.

Uppdrag förstelärare Magnus Svensson Veingeskolan F-6

Förstelärare i matematik

1. Magnus deltar i matematiklyftet med start ht-14. Magnus ska utöver deltagande åk4-6 vara tillgänglig för övriga matematiklärare åk1-3 som också deltar i matematiklyftet, vad gäller konsultation och delaktighet i genomförandeprocesser.

2. Magnus ska vara konsultativ vad gäller olika datorprogram i ämnet matematik F-6.

3. Magnus ska delta vid träffar för matematiklyftet i förskoleklasserna i norr med start 140930.

Veingeskolan den 8 september 2014 Elisabeth Collin

References

Related documents

Den teoretiska modellen bör emellertid samtidigt ha ett allmänt intresse. Modellen kan ses som en utveckling av det arbete med bl a servicelokalise- ringsmodeller som undertecknad

Handlingsrekommendationerna från politikerhåll var alltså att formulera ett kulturpolitiskt mål om bildningssträvanden och att skriva in upplysning och utbildning i

72 Att κοινωνέω tar sin betydelse från sammanhanget är ju just vad jag hävdat ovan. Om sammanhanget är ekonomiskt blir betydelsen ekonomisk. Men det är ju just därför vi

Sist i rapporten finns ett spindeldiagram som för frågorna som ligger under varje målområde visar andelen som svarat Stämmer mycket bra eller Stämmer ganska bra. Som ett stöd

Sist i rapporten finns ett spindeldiagram som för frågorna som ligger under varje målområde visar andelen som svarat Stämmer mycket bra eller Stämmer ganska bra. Som ett stöd

ReserZni cast je ucelena, velmi obsahla a peclive zpracovana s vyuzitim velkeho mnozstvi pi'evazne zahranicnich zdroju. Rada z pouzitych zdroju je internetovych, ale hlavni cast

Beställare Projekt Diarienr Lägesbeskrivning Prioritet Tid Status Tid orsak Status Tid åtgärd Senaste lägesrapport KF Kommunfullmäktige

 Då man stödjer barnets möjligheter till delaktighet, förbinder sig barnet till den verksamhet som man har fastslagit tillsammans och övar sig också på att ta ansvar