• No results found

Uppsala kommun - Föräldraenkät förskolor 2019

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Uppsala kommun - Föräldraenkät förskolor 2019"

Copied!
26
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Antal svarande:

55 67%

Boländernas förskola

(2)

Innehållsförteckning

Kommunala förskolor (specifika frågor)

Information om undersökningen

3 Utvecklingssamtalen bygger på dokumentation av mitt barns utveckling och lärande 22

Enkätfrågor

5 Jag får vara med och påverka hur förskolan arbetar med mitt barns utveckling och lärande 23 Jag känner mig trygg när mitt barn är på förskolan 6 Jag har möjlighet att vara delaktig i förskolans utvärdering och förbättring av verksamheten 24

Mitt barn trivs på förskolan 7 Jag känner till förskolans mål 25

Det märks att alla barn är lika mycket värda på mitt barns förskola 8 Jag får god och kontinerlig information om vad som händer på förskolan 26 På mitt barns förskola får pojkar och flickor lika möjligheter att utvecklas 9

Personalen på mitt barns förskola hanterar konflikter mellan barnen på ett bra sätt 10 Personalen på mitt barns förskola tar hänsyn till mitt barns åsikter 11

Mitt barns förskola anpassar sina öppettider efter våra behov 12

Jag vet vad mitt barns förskola vill med sin verksamhet 13

Förskolan ger mitt barn det stöd som det behöver 14

Jag får bra information om hur mitt barn utvecklas på förskolan 15

Förskolan stimulerar mitt barns lust att lära 16

Personalen på mitt barns förskola förväntar sig att mitt barn kan lära sig nya saker 17

Förskolan uppmuntrar barnen att samarbeta med varandra 18

Personalen hjälper mitt barn att utveckla sitt språk 19

Personalen hjälper mitt barn att utveckla sin matematiska förmåga 20

Jag skulle rekommendera mitt barns förskola till andra 21

(3)

Information om undersökningen

Under januari, februari och mars 2019 fick alla föräldrar till barn i förskola eller familjedaghem i Uppsala kommun svara på frågor om verksamheten. Frågorna skickades till den vårdnadshavares adress som är knuten till barnet enligt registret för förskoleverksamheten.

Föräldrar med flera barn ombads att besvara en enkät för varje barn.

Den här sammanställningen redovisar de svar som lämnats av föräldrar till barnen på er förskola eller ert familjedaghem. Med

”Kommunen totalt” menas genomsnittet för alla förskolor, både kommunala och fristående i Uppsala kommun.

En rapport skapas för förskolan om svarsfrekvensen överstiger 45% och antal svaranden är 10 eller fler.

Rapporten redovisar frågorna i den ordning som de står i enkäten.

Frågorna besvarades på en fyrgradig skala, med svarsalternativen "Stämmer helt och hållet”, ”Stämmer ganska bra”, ”Stämmer ganska dåligt”, "Stämmer inte alls” och ”Vet ej”.

3

(4)

Information om undersökningen

Högst upp på varje sida står enkätfrågan.

Den fyrgradiga skalan är färgsatt enligt följande i graferna:

Rött = Stämmer inte alls Gult = Stämmer ganska dåligt Ljusgrönt = Stämmer ganska bra Mörkgrönt = Stämmer helt och hållet Grått = Vet ej

Resultatet för hela kommunens resultat för årets mätning finns i den ljusa stapeln längst till vänster.

Stapeln med de starkaste färgerna visar förskolans resultat i årets mätning. Staplarna till höger om stapeln med de starkaste färgerna visar förskolans resultat för tidigare år.

Under varje stapel står det vilket år resultatet visar samt hur många som har svarat på frågan det året.

Resultat redovisas inte för år med färre än 10 svarande.

10%

25% 24%

49%

42%

32%

72% 75%

51% 44%

64%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6807 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Vet inte Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

4

(5)

ENKÄTFRÅGOR

5

(6)

Jag känner mig trygg när mitt barn är på förskolan

10%

25% 24%

49%

42%

32%

72% 75%

51% 44%

64%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6807 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

6

(7)

Mitt barn trivs på förskolan

6%

27% 36% 43%

42%

30%

70% 64% 57% 52%

68%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6809 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

7

(8)

Det märks att alla barn är lika mycket värda på mitt barns förskola

10%

20% 24%

20%

21% 28%

69%

55% 39% 50%

66%

9%

22%

31% 25%

6%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6802 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

8

(9)

På mitt barns förskola får pojkar och flickor lika möjligheter att utvecklas

15% 15% 16% 15% 25%

69%

58% 51% 52%

60%

14%

27% 31% 29%

15%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6808 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

9

(10)

Personalen på mitt barns förskola hanterar konflikter mellan barnen på ett bra sätt

28%

20%

37%

29%

25%

49%

44%

20%

29%

53%

18%

35% 35% 38%

21%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6794 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

10

(11)

Personalen på mitt barns förskola tar hänsyn till mitt barns åsikter

27%

20% 27% 31% 36%

58%

42%

41% 35%

42%

11%

36% 31% 33%

21%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6800 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

11

(12)

Mitt barns förskola anpassar sina öppettider efter våra behov

5%

7%

5% 6% 8% 6%

21%

20% 22% 19%

12%

47% 55%

35% 44%

48%

21% 18%

33% 25%

31%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6795 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (52 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

12

(13)

Jag vet vad mitt barns förskola vill med sin verksamhet

12% 19%

5% 11%

16%

25%

8%

36% 31%

53% 27%

53%

53% 45%

18%

27%

32%

11% 8%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6793 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

13

(14)

Förskolan ger mitt barn det stöd som det behöver

6%

11% 16% 8%

6%

29% 15%

41% 46%

34%

62%

62%

35% 31%

55%

9% 8% 8% 6%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6802 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

14

(15)

Jag får bra information om hur mitt barn utvecklas på förskolan

6%

11%

36% 33%

25% 19%

34%

38%

43%

44%

40%

52%

25% 18%

23%

36%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6802 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

15

(16)

Förskolan stimulerar mitt barns lust att lära

27% 22%

61%

42% 32%

65%

67%

33%

38% 55%

7%

19%

9%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6798 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

16

(17)

Personalen på mitt barns förskola förväntar sig att mitt barn kan lära sig nya saker

5%

21% 22%

39% 35%

32%

68% 58%

43% 46% 60%

8% 15% 16% 15% 8%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6804 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

17

(18)

Förskolan uppmuntrar barnen att samarbeta med varandra

20% 20%

31% 27%

21%

69%

58% 35%

31%

62%

9%

20%

33% 38%

15%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6803 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

18

(19)

Personalen hjälper mitt barn att utveckla sitt språk

5% 6% 6%

12%

25% 18%

35%

35%

32%

61% 65%

27% 38% 55%

8% 7%

20% 17% 9%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6804 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

19

(20)

Personalen hjälper mitt barn att utveckla sin matematiska förmåga

5%

6%

24%

15%

33%

17% 32%

56%

47%

24%

25%

38%

15%

33% 35%

48%

28%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6808 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

20

(21)

Jag skulle rekommendera mitt barns förskola till andra

15% 17%

22%

13%

22%

16%

41%

21%

34%

69% 64%

29%

50%

57%

5% 8%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (6805 st)

2019 (55 st) 2018 (49 st) 2017 (48 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

21

(22)

Utvecklingssamtalen bygger på dokumentation av mitt barns utveckling och lärande

10% 6% 9%

8%

13%

12% 11%

24%

17% 31%

20%

25%

55%

33% 22%

18% 42%

11%

27% 29%

42%

26%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (3999 st)

2019 (52 st) 2018 (49 st) 2017 (45 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

22

(23)

Jag får vara med och påverka hur förskolan arbetar med mitt barns utveckling och lärande

9%

19% 27%

40%

19%

22%

31%

33% 13%

17%

28%

23%

18%

20%

32%

29%

13%

13%

12% 13% 18%

24% 19%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (3998 st)

2019 (52 st) 2018 (49 st) 2017 (45 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

23

(24)

Jag har möjlighet att vara delaktig i förskolans utvärdering och förbättring av verksamheten

9% 13%

37% 42%

15%

20%

27%

20%

27%

19%

25%

25%

18%

30%

31%

27% 6%

9%

9%

15% 8%

18% 20%

26%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (3996 st)

2019 (52 st) 2018 (49 st) 2017 (45 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

24

(25)

Jag känner till förskolans mål

8% 14%

17% 19% 29%

18%

24%

19%

33%

37%

51%

24%

49%

41% 33%

14% 22%

23%

8%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (4000 st)

2019 (52 st) 2018 (49 st) 2017 (45 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

25

(26)

Jag får god och kontinuerlig information om vad som händer på förskolan

5% 6% 6%

14% 22%

27% 29%

27%

13%

27%

17%

39%

22%

30%

53% 50%

27% 29%

55%

0%

25%

50%

75%

100%

Kommunen total, 2019 (3998 st)

2019 (52 st) 2018 (49 st) 2017 (45 st) 2016 (53 st)

Stämmer inte alls

Stämmer ganska dåligt

Stämmer ganska bra

Stämmer helt och hållet

Vet inte

26

References

Related documents

I vissa fall, även om pedagogerna har makten över att bestämma vad barnen inte får leka med i den fria leken som till exempel pinnar och låtsats slåss, tolkar vi att det inte

Emilson (2008) hävdar att intersubjektivitet, det vill säga att kunna ta den andres perspektiv kan rubba den hierarkiska relationen mellan barn och vuxna i förskolan och leda till..

Vid sidan av de positiva resultat som studien visade på, lyfter Chmiliar (2016, ss. 225-226) fram de möjliga oönskade konsekvenserna av att barnen gärna lägger mycket tid

Även de läroplansformuleringar jag tidigare refererat till under denna rubrik om att verksamheten ska utgå från barnens intressen, och den formuleringen som finns med i inledningen

Detta skapar en barngrupp där alla inte har svenska som modersmål vilket skulle kunna påverka förståelsen för det dessa barn verbalt ger uttryck för, både för pedagogerna

Det finns språkforskare som menar att grunden för barns språkutveckling är samtalet och att deras språkkunskaper utvecklas inte bara genom att de får höra ett språk talas i

Utifrån vår frågeställning ”Hur beskrivs barns individualism kontra kollektivism i tidigare och nuvarande styrdokument?” kan det tolkas att den nutida förskolans uppdrag främst

Om man skall se till vilket ansvar pedagogerna anser sig ha i frågan att ansvara för ett barns medicinering, har vi kommit fram till genom vår enkätundersökning att de flesta