• No results found

Psychological Reports, 88(2),

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Psychological Reports, 88(2),"

Copied!
4
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Referenser

Andrews, D.L., Mason, D.J., & Silk, M. (2004). Qualitative methods in sports studies.

Oxford: Berg.

Baker, J. (2003). Early specialization in youth sport: A reguirement for adult epertise? High Ability Studies, 14, 85-94.

Barber, H., Sukhi, H., & White, S.A. (1999). The Influence of Parent-Coaches on Participant Motivation and Competitive Anxiety in Youth Sport Participants. Journal of Sport Behavior, (22), 162-180.

Berger, M.A. (1999). The impact of organized sport participation on self esteem in the middle school children. Doktorsavhandling, Pace University, New York.

Bussman, G. (1999). How to prevent ”dropout” in competitive sport. New Studies in Athletics, 14(1), 34-41.

Brady, F. (2004). Childrens organized sports a developmental perspective; despite their place as a childhood rite, youth sports have a high dropout rate. Why? And what can we do about it?

The Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 1, 37-65.

Butcher, J., Lindner, K.J., & Johns, D. P. (2002). Withdrawal from competitive youth sport: A retrospective ten-year study. Journal of Sport Behavior, 25, 145-164.

Csikszentmihalyi, M., Rathunde, K., & Whalen, S. (1993). Talented teenagers: The roots of success and failure. Cambridge: Cambridge University Press.

Duncan, S.C. (1993). The role of cognitive appraisal and friendship provisions in adolescents' affect and motivation toward activity in physical education. Research quarterly for exercise and sport, 64(3), 314-323.

Engström, L-M. (1996). Idrott för ungdom. Farsta: Sisu.

Ericsson, K.A., Krampe, R.T., & Tesch-Romer, C. (1993). The role of deliberate practice in the acquisition of expert performance. Psychological Review, 363-406.

Fallby, J. (2006). Spelarutveckling – ett helhetsperspektiv. Solna: Svenska FotbollFörlaget AB.

Franzén, M., & Peterson, T. (2004). Varför lämnar ungdomar idrotten? En undersökning av fotbollstjejer och – killar från 13 till 15 år. Stockholm: Riksidrottsförbundet.

Goudas, M., Dermitzaki, I., & Bagiatis, K. (2001). Motivation in physical education is correlated with participation in sport after school. Psychological Reports, 88(2), 391-396.

(2)

Gould, D. (1987). Understanding attrition in children’s sport. Advances in Pediatric Sport Sciences, (2), 61-85.

Gould, D., Feltz, D., Horn, T., & Weiss, M. (1981). Reason for attrition in competitive youth swimming. Journal of Sport Behavior, 5, 155-165.

Gould, D., Udry, E., Bridges, D., & Beck, L. (1997). Coping with season ending injuries.

Sport Psychologist, 11, 379-399.

Gustavsson, H. & Hinic, H. (2004). Avhopp från idrotten. Varför och vid vilken ålder slutar flickor och pojkar vara med i en idrottsförening? Aktuell Beteendevetenskaplig

Idrottsforskning. SWEBIS årsbok, 2004 (sid. 44-62)

Hedström, R., & Gould, D. (2004). Research in Youth Sport: Critical Issues Status. Michigan State University: Department of Kinesiology.

Heil, J. (1993). Psychology of sport injury. Champaign, IL: Human Kinetics.

Hellstedt, J.C. (1987). The coach/parent/athlete relationship. The Sport Psychologist, (1), 151-160.

Hemery, D. (1986). The pursuit for sporting excellence: A study of sport’s highest achievers.

London: Collins Willow.

Hill, G., & Hansen, G. (1988). Specialization in high school athletics: A new trend? Clearing House, 62, 76-79.

Hollander, D.B., Meyers, M.C., & LeUnes, A. (1995). Psychological Factors Associated with Overtraining: Implications for Youth Sport Coaches. Journal of Sports Behaviour, 18, 39-53.

Holme, I.M., & Solvang, B.K. (1997). Forskningsmetodik. Lund: Studentlitteratur AB.

Horn, T.S., & Amorose, A.J. (1998). Sources of competence information. Advances in Sport and Exercise Psychology Measurement, 49-63.

Klint, K.A., & Weiss, M.R. (1986). Dropping in and dropping out: participation motives of current and former youth gymnasts. Canadian Journal of Applied Sports Sciences, 16, 106-114.

Malina, R. M. (1988). Young athletes. Biological, Psychological, and Educational Perpectives. Champaign, IL: Human Kinetics.

Marquez, S. (2006). Dropout reasons in young Spanish athletes: relationship to gender, type och sport and lever of competition. Journal of Sport Behaviour, 1, 44-53.

Metsä-Tokila, T. (2002). Combining competitive sports and education: how top-level sport

(3)

became part of the school system in the Soviet Union, Sweden and Finland. European Physical Education Review, 8(3), 196-206.

Miles, M. B., & Huberman, A. M (1994). Qualitative Data Analysis. London: Sage Publication

Mitchell, M., & Jolley, J. (2003). Research design explained. Wadsworth Publishing Company.

Pargman, D. (2003). Psychological bases of sport injuries. Morgantown, West Virginia:

Fitness Information Technology.

Patrick, H., Ryan, A., Alfred-Liro, C., Fredricks, J.A., Hruda, L.Z., & Eccles, J.S. (1999).

Adolescents' commitment to developing talent : The role of peers in continuing motivation for sports and the arts. Journal of Youth and Adolescence, 17(1), 68-97.

Patriksson, G. (1988). Barn och ungdomar I idrottsförening. I L-M. Engström (Red.), Idrotten lär. (sid.86-113). Gymnastik-och Idrottshögskolan, Stockholm. Riksidrottsförbundet, Svenska Idrottsrörelsens Studieförbund.

Reilly, T., (2000). Talent identification and development in soccer. Journal of Sports Sciences, 18(9), 657-667.

Riksidrottsförbundet. (1995) Idrotten vill. Hämtad 2006-11-15. Tillgänglig på:

http://www.rf.se/files/%7B2C21368B-563F-4683-AB29-0875DA70F65B%7D.pdf

Riksidrottsförbundet. (2004). Idrottens sociala betydelse. En statistisk undersökning hösten 2004. Hämtad 2006-11-15. Tillgänglig på:

http://www.rf.se/files/%7B403B07BA-8407-412C-9322-4DC6D2F053A3%7D.pdf

Robbins, J.E., & Rosenfeld, L.B. (2001). Athletes' perceptions of social support provided by their head coach, assistant coach and athletic trainer, pre-injury and during rehabilitation.

Journal of Sport Behavior, 24(3), 277-283.

Rosenfeld, L.B., Richman, J.M., & Hardy, C.H. (1989). Examining social support networks among athletes: Description and relationship to stress. Sport Psychologist, (3), 23-33.

Starkes, J.L. (2000). The roles of talent, physical precocity and practice in the development of soccer expertise. Journal of Sports Sciences, 18(9), 727-736.

Svenska Fotbollsförbundet. (2005). Verksamhetsberättelse 2005. Del 3 – resultat, statistik, fakta. Hämtad 2006-11-15. Tillgänglig på:

http://www.svenskfotboll.se/files/%7B50A143E9-EA04-4850-96E5-1B3EB2B19130%

7D.pdf

(4)

Turman, P.D. (2003). Athletic coaching from an instructional communication perspective: the influence of coach experience on high school wrestlers' preferences and perceptions of coaching behaviours across a season. Communication Education, 52(2), 73-86.

Van Raalte, J.L., & Brewer, B.W. (2003). Exploring sport and exercise psychology.

Washington: American Psychological Association.

Watts, J. (2002). Perspective on sport specialization. Journal of Physical Education, Recreation & Dance, 8, 32-40.

Weiss, M.R., & Duncan, S.C. (1992). The relationship between physical competence and peer acceptance in the context of children’s sport participation. Journal of Sports Sciences, 14(2), 347-379.

Weiss, M.R., & Troxel, R.K. (1986). Psychology of the injured athlete. Journal of Athletic Training, summer, 104-109.

Wyllemann P., Alfermann, D., & Lavallee, D. (2004). Career transitions in sport: European perspectives. Psychology of Sport and Exercise, 5(1), 7-20.

Wuerth, S., Lee, M.J., & Alfermann, D. (2004). Parental involvement and athletes’ career in youth sport. Psychology of Sport and Exercise, 5, 21-33.

Ungdomsstyrelsen (2005). Unga och föreningsidrotten. En studie om föreningsidrottens plats, betydelser och konsekvenser i ungas liv. Stockholm: Riksidrottsförbundet.

References

Related documents

where r i,t − r f ,t is the excess return of the each firm’s stock return over the risk-free inter- est rate, ( r m,t − r f ,t ) is the excess return of the market portfolio, SMB i,t

För att uppskatta den totala effekten av reformerna måste dock hänsyn tas till såväl samt- liga priseffekter som sammansättningseffekter, till följd av ökad försäljningsandel

Från den teoretiska modellen vet vi att när det finns två budgivare på marknaden, och marknadsandelen för månadens vara ökar, så leder detta till lägre

Syftet eller förväntan med denna rapport är inte heller att kunna ”mäta” effekter kvantita- tivt, utan att med huvudsakligt fokus på output och resultat i eller från

Generella styrmedel kan ha varit mindre verksamma än man har trott De generella styrmedlen, till skillnad från de specifika styrmedlen, har kommit att användas i större

Parallellmarknader innebär dock inte en drivkraft för en grön omställning Ökad andel direktförsäljning räddar många lokala producenter och kan tyckas utgöra en drivkraft

Närmare 90 procent av de statliga medlen (intäkter och utgifter) för näringslivets klimatomställning går till generella styrmedel, det vill säga styrmedel som påverkar

I dag uppgår denna del av befolkningen till knappt 4 200 personer och år 2030 beräknas det finnas drygt 4 800 personer i Gällivare kommun som är 65 år eller äldre i