Sida 1 av 3 Kursutvärdering Optik 1 HT20
Efter avslutat kurstillfälle fyller kursansvarig i denna mall. Ifylld mall samt kursvärdering skall skickas till optikerprogrammens programdirektor (Marika Wahlberg Ramsay
marika.wahlberg@eyelab.se). Kursansvarig skall återkoppla kursvärdering samt kursutvärderingen till studenterna, vilket kan ske skriftligt eller muntligt.
Kurskod 1OP065
Kurstitel
Optik 1
Högskolepoäng 10,5
Termin 1
Tidsperiod Sept-nov 2020
Kursansvariga + föreläsare Peter Unsbo / Linda Lundström
Examinator Marika Wahlberg Övriga medverkande lärare
Kian Shaker Doodran (räkneövningar) Thomas Lettner (lab 1), Milton Persson (lab 2)
Övriga medverkande lärare Räknestugor: Hanna Ohlin
Antal registrerade studenter 62
Antal som inte fullföljt kursen
2 registrerade student slutade under kursen (4 studenter har en lab kvar)
Antal godkända efter ordinarie tillfälle Tenta 1: 39 av 55 skrivande
Tenta 2: 33 av 56, varav 0 VG gäller de nyregistrerade studenterna
Slutsatser vid föregående kursutvärdering
När kursen gavs HT19 uppfattades den som mycket utmanande av många studenter.
Slutsatsen var att tillgängliggöra kurskompendiet både i digital och i inbunden form, samt att ha mer grundläggande frågor i quiz-form till varje föreläsningstillfälle även i slutet av kursen.
Beskrivning av genomförda förändringar sedan föregående kurstillfälle
Liksom föregående år ges kursen parallellt med Refraktionsmetodik 1 och består av
föreläsningar, räkneövningar, räknestugor och två obligatoriska laborationer. Den examineras med två skriftliga tentor (nr 1 i mitten av kursen och nr 2 i slutet). Till kursen HT20 gavs största delen av kursen per distans över zoom (föreläsningar och räknestugor) och i video (räkneövningar), endast laborationerna och den första tentamen utfördes på plats. Inför kursstart uppdaterades det svenska kurskompendiet (den engelska kurslitteraturen används endast som referens) och delades även ut i inbunden form vid programstart tillsammans med övningsuppgifter och labanvisningar. På första räknestugan användes grundläggande
instuderingsuppgifter för att ge studenterna möjlighet att bekanta sig med grundbegreppen innan övningarna började. Bonus-systemet utvidgades för HT20: Totalt 0,4 poäng till tenta 1 i form av icke-obligatorisk repetition av matematikkunskaper under terminens första vecka inkl. ett frivilligt prov som kunde ge 0,2 poäng och 0,2 poäng till om studenterna löste webbaserade konceptfrågor under de första föreläsningarna. För tenta 2 erbjöds 0,2 poäng i bonus till studenterna som löste de nya webbaserade konceptfrågorna för föreläsningarna under kursens sista del. Tenta 2 gavs som oövervakad distanstentamen via canvas.
Sida 2 av 3 Kursutvärdering Optik 1 HT20
Metod(er) för studentinflytande
Kontinuerliga diskussioner under föreläsningar och räknestugor. Separat zoom-diskussion med kursrepresentanter i mitten av kursen. 21 studenter av 63 registrerade svarade på kursenkäten, som distribuerades digitalt via KI.
Sammanfattning av studenternas svar på kursvärdering
Medelvärden från kursutvärdering skala 1-5 (1= i mycket liten grad, 5=i mycket hög grad):
Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper/färdigheter: 4,0 Jag bedömer att jag har uppnått alla kursens lärandemål: 3,7
Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till examination: 4,1 Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (till exempel analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information): 3,5
Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursens gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll: 4,4
Kursens styrkor benämndes vara att den är bra upplagd, har pedagogiska lärare och
välstrukturerat kursmaterial som fungerade bra för distansundervisning. Många var positiva till att föreläsningar och övningar fanns inspelade och kunde ses igen i efterhand. Förslag på förbättringar gällde fler praktiska moment, längre tid på sig för att lösa quiz, mer utförligt facit och mer exempel under föreläsningarna.
I diskussionen med kursrepresentanterna framkom även de gärna ser att fler lösningar på exempel spelas in, samt vissa delar av räknestugorna. De hade gärna sett att quiz-frågorna gav mer bonuspoäng och noterade att tentamensfrågorna var mycket svårare (något som vi även har varit tydliga med att påpeka under kursens gång). Några studenter hade även funderingar på lab 1, de var stressade och tyckte inte att de lärde sig så mycket.
Kursansvarigs reflektioner kring kursens genomförande och resultat
Distansundervisningen fungerade relativt bra och uppskattades av många studenter. Eftersom de praktiska laborationerna kunde göras på plats så var den största begränsningen att visa demonstrationer under föreläsningarna via dator. En lärdom var att vi lärare inte ska säga namnen på den som frågar om de skriver till oss privat i zoom. Räknestugor med breakout- rooms fungerade mycket bra, men utnyttjades tyvärr inte av alla studenter trots att bristande förkunskaper i och vana med matematik var en stor utmaning även detta år. Svårt med rättssäkerheten för problembaserade tentor som ges per distans.
Beskrivning av hur kursen arbetar med kvalitet, forskningsanknytning och samverkan med andra professioner.
Genom vår forskning i visuell optik förs aktuella forskningsfrågor in i kursen i den mån som kursinnehållet tillåter. De flesta lärare har en bakgrund inom fysik, vilket ger en naturlig koppling till denna profession.
Kursansvarigs slutsatser och förslag till förbättringar
Fungerande kurs som dock uppfattas som mycket utmanande för många studenter. Viktigt med uppmuntran och hjälp med studietekniken. Till nästa år kommer kurskompendiet att uppdateras och inkludera även anteckningarna för Optik 2. Quiz-frågorna inför varje
föreläsning kommer att läggas ut tidigare för att ge studenterna mer tid. Exempelsamlingens lösningar uppdateras och utökas efterhand som behov och tid finns.
Sida 3 av 3 Kursutvärdering Optik 1 HT20
Synpunkter på kursen och förbättringsförslag från övriga
Beskrivning av hur kursvärderingen har återkopplats internt och till studenterna
Denna kursvärdering skickas till programdirektor och sedan till studentrepresentanterna för återkoppling. Slutligen diskuteras den vid programrådet och läggs upp på programwebben.
