2 TEORIE VÝZNAMU ODĚVŮ V SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Poděkování

Mé velké poděkování patří Ing. Haně Pařilové, Ph.D. za odborné rady, vstřícnost a ochotu, kterou mi v průběhu práce věnovala.

Děkuji také svému manželovi, synovi Tobiášovi a celé své rodině, přátelům a kolegyním za velkou podporu při celém studiu.

(7)

Anotace

Bakalářská práce se zabývá odíváním studentů a zaměstnanců TUL. Zaměřuje se na odívání studentů a zaměstnanců v době přednášek a ve zkouškovém období a poukazuje na skutečnost, že chybí povědomí o vhodném odívání ve vysokoškolském prostředí.

V bakalářské práci jsou uvedeny návrhy, jak lze vhodné oblékání aplikovat ve vysokoškolském prostředí.

Klíčová slova

Studenti, oděv, etiketa, zaměstnanci, promoce, zkoušky

(8)

Annotation

The research presented in this thesis is focused on the dress code and habits of the students and employees of the Faculty of Textile Engineering of the Technical University of Liberec. The result of the research is an evaluation of the dress code of the students and employees of the faculty during exams and graduation ceremonies, which are very formal events and during which the students and teachers should strictly keep to a formal dress code. The bachelor thesis presents suggestions on how to apply appropriate dressing in the university environment

Key words

Students, employees, dress code, etiquette, exams, graduation

(9)

Obsah

ÚVOD ... 10

1 ÚVOD DO PROBLEMATIKY VHODNÉHO ODÍVÁNÍ ... 11

2 TEORIE VÝZNAMU ODĚVŮ V SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI ... 12

2.1 VYJADŘOVÁNÍODĚVEM ... 13

2.2 HISTORIEODÍVÁNÍ ... 14

2.3 ETIKETA,ETIKETAODÍVÁNÍ... 14

2.4 HISTORIEETIKETY ... 15

2.5 ETIKETAODÍVÁNÍPROVYSOKOŠKOLSKÉSTUDENTY ... 16

2.6 ODĚVANONVERBÁLNÍKOMUNIKACE–VLIVNAPRACOVNÍÚSPĚCHY ... 17

3 VLASTNÍ PRŮZKUM POZOROVÁNÍM STUDENTŮ A PRACOVNÍKŮ TUL ... 17

3.1 POZOROVÁNÍSTUDENTŮAZAMĚSTNANCŮTUL–OBDOBÍVÝUKY ... 19

3.2 POZOROVÁNÍSTUDENTŮNATECHNICKÉUNIVERZITĚV LIBERCI–OBDOBÍVÝUKY... 20

3.3 POZOROVÁNÍSTUDENTŮNAFAKULTĚTEXTILNÍ–OBDOBÍZKOUŠEK ... 21

3.4 ZÁVĚRZ POZOROVÁNÍ ... 26

4 EXPERIMENT – NÁZORY OKOLÍ NA RŮZNÉ STYLY ODÍVÁNÍ ... 27

4.1 OTÁZKAČ.1AVYHODNOCENÍ ... 28

4.4 VYHODNOCENÍEXPERIMENTU ... 38

5 NÁVRH NONVERBÁLNÍHO KOMUNIKOVÁNÍ ... 39

5.1 ODBORNÁLITERATURA ... 39

5.2 VÝBĚROVÝPŘEDMĚT(KTERÝBYMOHLBÝTNAFAKULTĚTEXTILNÍ) ... 40

5.3 ELEKTRONICKÁVERZET-UNINEBOČASOPIST-UNI360 ... 41

5.4 ČLÁNEKV TISKU ... 42

5.5 WEBOVÉSTRÁNKYFAKULTYTEXTILNÍ... 42

ZÁVĚR ... 43

POUŽITÁ LITERATURA ... 45

SEZNAM OBRÁZKŮ, FOTOGRAFIÍ A TABULEK ... 46

SEZNAM PŘÍLOH ... 47

PŘÍLOHY ... 48

(10)

ÚVOD

Cílem práce jsou návrhy studentům Fakulty textilní, jak se vhodně oblékat v období přednášek, zkoušek a při promoci. Na Technické univerzitě v Liberci je mnoho studentů, kteří nerespektují zásady slušného odívání, a jejich oděv se neslučuje s etiketou odívání na vysoké škole.

Tato zamyšlení a skutečnosti, že studenti nerespektují vhodné odívaní na přednášky a na významné události, jako jsou zkoušky a že tím dávají najevo neúctu k přednášejícímu nebo zkoušejícímu, byly podnětem ke vzniku této práce.

Jak se odívají studenti jdoucí na přednášky nebo na zkoušky? Je jejich oblečení vhodné?

Co vlastně znamená vhodné oblečení? Jak můžou získat informace o vhodném odívání na vysoké škole? To jsou témata, kterým tato práce bude věnována.

Počáteční fáze práce představí krátký historický pohled z hlediska odívání a následně sdělí informace o etiketě odívání a vhodnosti oděvů na konané události na vysoké škole. Teorií významu oděvu v současné společnosti bude věnována další část práce. Vlastním pozorováním bude mapována úroveň odívání studentů navštěvujících Fakultu textilní a studentů i pracovníků Technické univerzity v Liberci, při běžném dni, kdy je výuka a v období zkoušek. V praktické části práce bude hodnoceno vlastním pozorováním odívání studentů na Fakultě textilní a studentů Technické univerzity v Liberci, s ohledem na období přednášek a zkouškové období a dále zjištění reakcí pozorovatelů na různé styly odívání pomocí fotografií, které byly pro tento experiment pořízeny.

Závěrem práce budou uvedeny možnosti, jakými studenti mohou dostat do svého povědomí informace o vhodném odívání ve vysokoškolském prostředí. Mezi navrhované možnosti je zahrnuto získání informací prostřednictvím literatury, stránek T- UNI nebo časopisu T-UNI 360, předmětu, který by bylo vhodné na Fakultě textilní přednášet, prostřednictvím článku v tisku a uvedením informací na stránky Fakulty textilní.

(11)

1 ÚVOD DO PROBLEMATIKY VHODNÉHO ODÍVÁNÍ

Vhodné odívání může být chápáno jako společenský oděv, jako oděv, který je vhodný do různého počasí, pro sport, vhodný z hlediska pohlaví nebo z hlediska pracovního prostředí. Vhodný oděv je chápán dle situace, ke které se vztahuje. Tato práce zaměřená na oděv a jeho nonverbální projev se zabývá odíváním vysokoškolských studentů a zaměstnanců na akademické půdě TUL. Univerzitní prostředí je významnou institucí, která umožňuje studentům studia v rozmanitých oborech, a jejich získáním se studentům udělují vysokoškolské tituly, které jsou odrazem vzdělanosti. Tudíž by každý vzdělaný člověk měl ctít zásady vhodného, slušného, přiměřeného a čistého odívání.

Oděvem je vytvářen obraz, který každý o sobě chce sdělovat do okolí a je dle něj také hodnocen. Vhodný oděv je vyjádřením úcty k druhému a k příležitosti, ke které je volen. Oděv jako projev nonverbální komunikace je jeden z nejvýraznějších signálů, který vysílá informace ke svému okolí bez použití řeči. Vhodnost oblečení může rozhodovat o úspěchu v různých životních událostech. Významnou událostí je bezesporu zkouška na vysoké škole, na kterou se studující pečlivě připravuje a jeho záměrem je být úspěšný. Nevhodné oblečení dokáže narušit celkový dojem o člověku a negativně ovlivnit průběh zkoušky. Vysokoškolsky vzdělaný člověk by měl vědět, jak se oblékat do uvedeného prostředí. Mezi přijatelné oděvy nepatří džíny a mikiny. To je oblečení hodící se na volnočasové aktivity a ne na akademickou půdu. Totéž by mělo být pravidlem i pro pracovníky univerzity. Oblečení musí být umírněnější, spíše elegantní. Pro ženy jsou vhodné šaty, sukně, včetně punčoch, svetr nebo top. Pro muže jsou vhodné kalhoty s košilí nebo svetrem. Při významných událostech, například při zkoušce, jak ze strany studentů, tak zkoušejících, je vhodné zvolit pro ženy pouzdrové šaty, sako, lodičky nebo sukni, halenku, sako a lodičky nebo kalhoty, košile, sako, lodičky, případně kostýmek se sukní nebo kalhotový. Pro muže je to oblek, s košilí a kravatou a společenskými botami. Totéž platí při státní zkoušce. Zkouška není jen o znalostech, ale je to prezentace sama sebe. Důležité je působit slušně a oděvem dát najevo, že byla pochopena důležitost daného okamžiku. Oblečení by mělo vyjadřovat slušnou výchovu, inteligenci a vzdělání.[1]. Oděv sděluje mnoho informací o jeho nositeli.

(12)

2 TEORIE VÝZNAMU ODĚVŮ V SOUČASNÉ SPOLEČNOSTI

Co to je oděv? Oděv slouží člověku izolovat se od slunce, deště, větru, chladu, hmyzu. Také slouží schovávat nahotu. Oděvem je možné se předvádět nebo i maskovat.

Oděv promlouvá o jeho nositeli, jeho povaze, náladě, postavení ve společnosti, finanční stránce. Důvod, proč se zabývat významem oděvu ve společnosti je zvlášť v dnešní době velmi aktuální. Odívání a móda je životní styl, ovlivňuje člověka ve smyslu jeho aktivit, jeho uvažování, jeho začlenění se do společnosti. Móda udává tempo, je to fenomén, který vyjadřuje společenské zařazení jedince, ale také i jeho osobnost. Móda komunikuje, aniž by byla vyřčena jediná hláska. Móda je vyjádřením našeho já. Chci být extravagantní a upozornit na sebe, obleču se do oděvu možná málo připomínajícím kus oblečení a tím na sebe upozorním a okolí sdělím, že jsem jedinečná osobnost. Jaký má móda v dnešní době význam? Co vyjadřuje? Co vyjadřuje člověk o sobě, který se obléká do oblečení, které není padnoucí a je podřízeno spíše módnímu diktátu než pocitu elegance a vkusu. Řídí se míněním společnosti, podřizuje se skupině, přizpůsobuje se jí, chce být „in“.[2] Je to snad ze strachu, že bude vyčnívat z davu.

Módu diktují různé časopisy, média, známé osobnosti a tím vzniká uniformita. Lidé snadno podléhají dojmu, že nebýt podle posledních trendů je tzv. „out“. Takové osobě to dává jistotu, že v tomto ohledu není osamocen. [3] Styl oblékání, úpravy zevnějšku, gesta, pohyby, mluva, to vše je sdělením informací o člověku, tzv. neverbální komunikace. Ze stylu je patrné sebevědomí osoby. Otázka stylu je nahlédnutím k pravému JÁ. [4] Při prvním setkání s osobou pozorujeme tyto tři okruhy. Je to obal těla, tzn. zařazení do společnosti, jak se chová a jak jedná. Další okruh zájmu je, jak je osoba upravená, jaké má vlasy, o jakou osobu se jedná, jaká osoba může být povahově.

A posledním okruhem zájmu jsou pohyby a gesta osoby, které prozradí zájmy a jeho reakce na dané situace [2] Rozdílně působí osoba upravená v šatech nebo v obleku, než v džínách a mikině. V prvním případě první dojem sděluje, že se může jednat o člověka vysoce nebo výš postaveného ve společnosti, že je vzdělaný, seriózní, působí elegantním a upraveným dojmem. Tímto oděvem i podřizuje své chování. Oproti tomu osoba v džínách a mikině nebo jiných volnočasových oděvech a uniformách spíš působí uvolněným dojmem, nereprezentujícím a může působit spíš nezájmem ke svému okolí.

Jak říká lidové pořekadlo „dej mi pět vteřin a já vím, kdo jsi“. Stačí krátký okamžik k vytvoření si dojmu o druhé osobě. Je ale velmi důležité správně zhodnotit, jaký oděv použít na požadovanou příležitost. Oděvem lze zaujmout na první pohled

(13)

velmi pozitivně nebo naopak, negativně. Důležitým bodem pro správné padnoucí oděvy a potvrzení své osobnosti je znát vlastní tělo, své rezervy a tomu podřídit odívání, aby podtrhlo, co má a zamaskovalo případné nedostatky a celek by budil příjemný dojem.

Společnost se neustále mění a to se také týká odívání a významu oděvu v dnešní společnosti. Jsou extravagantní jedinci, kteří nechtějí být součástí davu a svou ojedinělost dávají najevo svým stylem odívání, tetováním nebo piercingem. Opak extravagantní společnosti jsou ti, kteří splynou s davem a nevztahují na sebe pozornost.

Jsou různé styly odívání a každý se stylizuje do nějaké role, kterou chce dát najevo svou individualitu a jedinečnost.

2.1 VYJADŘOVÁNÍ ODĚVEM

Oděv a způsob prezentování, ač není vyslovena jediná hláska, tak o jeho nositeli sdělí mnoho informací. Z jaké sociální skupiny je, jaké má povolání, jedná-li se o sebevědomou osobnost, jaká je jeho finanční situace a spoustu informací, které dají napovědět, o jaký typ osoby se jedná. První dojem při setkání s neznámou osobou vytváří jeho vzhled, jak je upravený, co má na sobě, jaké má pohyby těla. To vše jsou nonverbální informace, které neznámá osoba vysílá k ostatním. A jak je známo, lidé soudí dle prvního pohledu a dají na první dojem. Už z tohoto důvodu bychom měli chtít působit dobře, a aby první dojem na druhého působil pozitivně.

Nejsou to jen samotné šaty, které dělají člověka, ale především význam, který se jim přikládá v jakékoliv situaci. Oděv může i zkreslovat informace, např. o věku jeho nositele, převážně nositelkách, které se odívají do oděvů nevhodných z hlediska správné délky sukní a šatů, nevhodně velikostně zvolených triček a topů. To vypovídá o nositeli, že nerespektuje svůj věk. Mezi velmi časté prohřešky v odívání patří nesoulad mezi velikostí oděvu s typem postavy, tzn. oděv je malý a pod materiálem se rýsují vystouplé části těla, které se nevešly do oděvu. Tento jev působí rušivě a neprofesionálně a vykazuje nízké vědomí o svém vlastním těle a jeho nedostatcích.[4] Dalším

„oblíbeným“ prohřeškem u žen i u mužů je absence pásku u kalhot jakéhokoliv typu, a jakmile dojde k ohýbání těla, je vidět více, než je vhodné a to působí velmi vulgárně a neseriózně. To je také známkou neznalosti svého vlastního těla a neúcty k ostatním, kteří nejsou ušetřeny nepříjemným pohledům.

(14)

2.2 HISTORIE ODÍVÁNÍ

Oděv sloužil především k zakrytí těla před chladem a nepřízní počasí. Možná i stud byl důvodem k zakrytí těla, tak jak to vykládá bible o Evě a Adamovi. Prvotními kousky oblečení byly různé bederní roušky, které zakrývaly jen minimální, ale nejchoulostivější část lidského těla. V dnešní době se tyto části těla spíše dávají veřejnosti na odiv, ať už je to plánované nebo neplánované, jak bylo zmíněno o používání velikostně vhodného oblečení a doplňků, které oděv drží na správném místě na těle.

Pro zahřátí byly zpracovávány kůže ze zvířat. Později to byly tuniky, které svou délkou vyjadřovaly postavení jeho nositele, tj. do jaké sociální vrstvy patří. Postupně se vypracovávaly různé kalhoty, košile a kabátky pro muže a sukně, tuniky nebo šaty, různě zdobené a řasené pro ženy, které se, jak šel čas, měnily dle dané doby a tehdejšího stylu. Výrazným doplňkem bývala pokrývka hlavy, různých stylů pro muže i ženy.

Oblečení už tehdy prozrazovalo, kdo je z jaké vrstvy, jakého je vzdělání a postavení.

Chudý lid se odíval do materiálů vyrobených z plodin, které vypěstoval, tedy do lněných a konopných látek a další surovinou byla ovčí vlna a kůže a kožešiny ze zvířat.

Bohatý lid se odíval do hedvábí, brokátu a látek protkávaných zlatými nitěmi a zdobenými vzácnými kožešinami. Nejen oděv, ale i způsoby zdobení lidského těla měly velký význam.[5] Způsoby oblékání se v průběhu let mění a vyvíjí do různých podob. Ještě v nedávné době měly slavnostní a společenské události velikou váhu a význam a jedním ze symbolů vyjádření k dané příležitosti byl oděv. Dnešní uvolněná morálka dovoluje nerespektovat vhodnost oblečení na slavnostní příležitosti.

Od počátku, kdy se lidé začali oblékat až do dnešní doby, oděv sděluje do okolí, jakého je jeho nositel postavení, vyznání, kultury, v jaké je sociální vrstvě, jaké má vzdělání. Oděv je prvním signálem, který jeho nositel vysílá k okolí a sděluje jím spoustu informací o své osobě. Způsob odívání hrál a hraje významnou roli v jakékoliv době.

2.3 ETIKETA, ETIKETA ODÍVÁNÍ

Ve smyslu společenských pravidel lze vnímat etiketu jako pravidla slušného chování, zvyklostí a norem. Také se dá vnímat jako hmatatelná věc a tou je etiketa neboli štítek, kterým se označuje nějaký produkt. Ale tato práce pojednává o oděvu jako prostředku nonverbální komunikace ve společnosti a tímto směrem se bude ubírat.

(15)

Etiketa odívání, je tedy soubor pravidel, která určují přípustné odívání ve společnosti. Znalostí etikety je možné předcházet faux paus při méně nebo více společenských událostech. Neznalost etikety přivádí zúčastněné do nepříjemných situací a trapasů. Etiketu lze vnímat jako nepsaná pravidla pro vnější obal člověka, jímž se ve společnosti prezentuje. Oděv je prvním signálem hovořícím o jeho nositeli, který vysílá ke svému okolí. Je tedy nutné uvážit, jak se správně obléci na danou příležitost nebo událost. Být dobře a příhodně oblečen a neumět se chovat, nepozdravit nebo nepoděkovat ve společnosti, to oděv nezachrání, je tedy nutné se nejen vhodně obléci, ale i chovat dle společenských pravidel. Základy společenského chování si osvojujeme především ze své rodiny. Základní školy poskytují také základní informace prostřednictvím odborné výchovy. Je ale na každém z nás si tato pravidla osvojit a chovat se podle nich.

Etiketa se týká všech, bez rozdílu společenského postavení ve společnosti.

Postupně se pravidla upravují dle vývoje společnosti, ale to podstatné zůstává zachované. Slušné chování, vlídnost, pozornost a vhodné odívání, to patří k základním pravidlům etikety. V posledních letech jsou mravy týkající se etikety odívání volnější, někdy až nevhodně a to se týká celé společnosti i studentů studujících na Technické univerzitě v Liberci. V současné společnosti se příliš nedbá na vzdělávání lidí v oblasti etikety. Většina studentů volí pohodlnější oblečení na období přednášek, ale v době zkoušek nejsou rozdíly v odívání patrné.

2.4 HISTORIE ETIKETY

Etiketa je jakási norma o chování ve společnosti. Lidé žijí ve skupinách a je tedy nutné dodržovat určitá pravidla, aby spolu mohli vycházet a udržovali mezi sebou dobré vztahy. Pravidla etikety a chování se utvářela po celé generace podle potřeb a vývoje společnosti. Pravidla etikety mají kořeny v dávné minulosti. Příkladem může být období krále Ludvíka XIV., zvaný Král Slunce, u kterého na jeho dvoře chodil ceremoniář s cedulkou s uvedeným jménem dotyčného šlechtice.[6] Pravidla chování byla velmi přísná a velice striktně určovala způsoby zdravení i zaujmutí místa vedle panovníka.

Společenský život na oficiální úrovni podléhá pravidlům etikety, ale také se dodržuje tzv. diplomatický protokol, který vznikl v letech 1813–1815 a platí dodnes. Protokol zahrnuje praktické pomůcky v mezinárodních vztazích a dodržuje se při všech státních a politických událostech. Definice etikety v 19. století „Etiketa vyjadřuje odvislost, úctu, bázeň před tím, jemuž se prokazuje“. Později, okolo roku 1930 je etiketa

(16)

vykládána jako o způsobech společenských, zohledňujících hodnost a důstojenství, tato pravidla se týkala spíše vyšších vrstev obyvatelstva. A dnešní pojetí etikety je chápáno jako komplex pravidel a zvyklostí upravujících společenské chování a chování v pracovním styku.[7] Významnou osobností, spojovanou s etiketou byl Jiří Guth Jarkovský, který vydal několik knih o etiketě, působil jako ceremoniář v úřadu Tomáše G. Masaryka a navrhl „Řád Bílého lva“, který je dodnes udělován za zásluhy pro republiku. Dnešní výrazná osobnost zabývající se etiketou a komunikací je Ladislav Špaček, který působil jako mluvčí Václava Havla a jako doprovod získal cenné zkušenosti týkající se společenského chování.[8] Etiketa odívání studentů na vysoké škole je téma, které není diskutováno a studenti mohou vyzdvihnout úroveň vysokoškolského prostředí kvalitou svého vzhledu.

2.5 ETIKETA ODÍVÁNÍ PRO VYSOKOŠKOLSKÉ STUDENTY

Každý člověk se v průběhu svého života ocitne v situaci, kdy obdrží pozvání na společenskou událost a tehdy nastává okamžik, kdy je nutné se na toto připravit, aby se předešlo nepříjemnostem. U studentů je významným okamžikem den zkoušek, ať už zkoušek v průběhu studia nebo závěrečných. Hledat studenty v obleku nebo studentky v kostýmu je stále obtížnější. Realita ukazuje, že není nijak zvlášť rozlišeno, zda je zkouškové období nebo doba studia. Důvodem může být, že i někteří vyučující toto nevyžadují a sami nedodržují. Není striktně určeno, jaký má být vhodný oděv na přednášku nebo na zkoušku, musí být především čistý, vyžehlený a padnoucí. Ale nejčastějším oděvem studentů, kteří studují na Technické univerzitě v Liberci, jsou džíny, mikina a sportovní obuv. Nerozhoduje, zda se jedná o studenty dálkového nebo denního studia a v častých případech ani to, zda se jedná o studentku nebo o studenta.

Odívání vysokoškolských studentů by mělo být opředeno vkusem a elegancí a každý vysokoškolsky vzdělaný člověk by měl mít povědomí o vhodnosti odívání na akademické půdě, to znamená, že i na přednášky by měli být studenti vhodně oblečeni a nepůsobit neupraveným dojmem. Mikina a džíny nepatří mezi vhodné oblečení na přednášku na vysoké škole. Toto oblečení je vhodné spíše na volnočasové aktivity.

Studenti by měli chodit vkusně oděni, ale aby byl zachován i jejich osobní styl, pocity a přesvědčení. Celkově by měli oděvu věnovat více času a pozornosti.

U studentů, kteří se připravovali na zkoušky, je žádoucí věnovat pozornost oděvu, ve kterém zkoušku budou vykonávat. Vhodný oděv působí dobrým dojmem a nenaruší průběh zkoušky. Nevhodné je přijít na zkoušky v právě zmíněných džínách

(17)

a mikině, je to vyjádření neúcty k celé významné události, kterou zkouška je a také neúcta ke zkoušejícímu.

2.6 ODĚV A NONVERBÁLNÍ KOMUNIKACE – VLIV NA PRACOVNÍ ÚSPĚCHY

Oděv má velký význam a vliv na průběh jakéhokoliv jednání, tím spíše pracovního pohovoru. Vysokoškolští studenti by tedy měli dobře znát ze studijních období, jaké je vhodné oblečení na významné události, kterých se zúčastňovali několikrát v každém ročníku svého studia, tedy zkoušek. Způsob, jakým se lidé oblékají, má velký vliv na mínění veřejnosti a i dle prvního dojmu dokáže mít dopad na pracovní úspěchy.

Každý oděv má význam a vysílá o osobě signály, o nichž ani netuší a může tak příznivě nebo nepříznivé ovlivňovat okolí. Během pár okamžiků dokáže sdělit o osobě hodně informací. Dle odborníků je tento čas vymezen na 120 vteřin. A během této krátké doby záleží právě na prvním dojmu, který tvoří budoucí vztah mezi osobami.

Bude-li první dojem negativní, jistě tak už zůstane nebo se bude velmi těžko měnit.[10]

V případě vysokoškolských studentů může mít negativní dopad nevhodné oblečení u zkoušky. Nikoliv samotný oděv, ale nerespektování významné události, jakou je zkouška a neúcta k danému okamžiku a zkoušejícímu. Událost, jako je pohovor by neměla být narušena neznalostí, jaké je vhodné oblečení na pracovní pohovor. Pro úspěch při pracovním pohovoru, je důležité si nejen zjistit informace o firmě a být připraven na otázky vztahující se k pracovnímu místu, ale především je nutné se na pohovor vkusně obléci a uvědomit si řeč svého těla. Každý zaměstnavatel si udělá o uchazeči dojem během pár vteřin, aniž by uchazeč promluvil. A během těchto okamžiků je rozhodující, jakým směrem se pohovor může vyvíjet. Proto je velmi nutné dbát o svůj zevnějšek i přesto, že kandidát byl vybrán na základě svých znalostí a ne podle toho, jak je oblečený. Významnou roli hraje řeč lidského těla, které prozradí mnohé informace o druhém.

3 VLASTNÍ PRŮZKUM POZOROVÁNÍM STUDENTŮ A PRACOVNÍKŮ TUL

Praktická část práce byla zaměřena na vlastní pozorování studentů a pracovníků na Technické univerzitě v Liberci. Během zimního semestru bylo provedeno několik

(18)

subjektivních pozorování studentů a zaměstnanců TUL v období výuky a v období bez výuky, tj. zkouškovém období. Pozorování probíhala na Fakultě textilní a v menze Husova. Pozorování bylo zaměřeno na odívání studentů a zaměstnanců TUL a zaznamenáno do tabulek, ve kterých jsou uvedeny napozorované informace. Průzkum byl zaměřen na vhodnost odívání studentů a zaměstnanců, kteří se v období výuky a bez výuky pohybují v uvedených prostorách. Dle subjektivního hodnocení nepatří mezi vhodné oblečení vysokoškolských studentů džíny s momentálně módním děrováním, botasky a mikiny. Toto oblečení je vhodnější na sportovní nebo volnočasové aktivity.

Vysokoškolsky vzdělaný člověk by měl chodit v reprezentativním oblečení. A co znamená reprezentativní oblečení? Především je to čisté a vyžehlené oblečení, dobře padnoucí, také vyjadřující osobnost jeho nositele, ale zároveň společensky přijatelné.

Člověk pracující nebo studující na univerzitě by měl svým zevnějškem vyjadřovat úctu k dané instituci, ve které se pohybují vzdělaní lidé a díky níž lidé získávají vzdělání a vědomosti.

Odívání bylo rozděleno na formální, neformální (zvané casual nebo nedbalá elegance) a nevhodné.

Rozdělení oblečení na formální, neformální a nevhodné:

Formální:

o Žena – kostým (kalhotový nebo se sukní), sukně, šaty, top, halenka nebo svetřík, punčochy tělové barvy, lodičky na mírném podpatku, vkusné doplňky, šátky a šály.

o Muž – společenský oblek, košile, kravata, společenská obuv, ponožky v barvě obleku a dostatečně dlouhé, aby nedošlo k odhalení kůže při sezení.

Neformální:

o Žena – kalhoty, sukně, šaty, tričko nebo halenka, svetr, boty na mírném podpatku, případně nízké, vhodné k oblečení.

o Muž – kalhoty, případně džíny (neroztrhané), košile, sako nebo svetr, polobotky.

Nevhodné oblečení:

o Žena – džíny, roztrhané džíny, sportovní soupravy nebo kalhoty, tepláky, kraťasy, minisukně, triko, mikina, sportovní boty.

o Muž – džíny, roztrhané džíny, sportovní soupravy nebo kalhoty, tepláky, kraťasy, mikina, sportovní boty, žabky

(19)

3.1 POZOROVÁNÍ STUDENTŮ A ZAMĚSTNANCŮ TUL – OBDOBÍ VÝUKY

Pozorování dne 7. 12. 2016

Jedno z prvních pozorování proběhlo dne 7. 12. 2016 v menze TUL v Husově ulici v čase od 11.30–13.40 hodin a bylo zaměřeno na studenty a zaměstnance TUL. Bylo cíleno na celkové odívání studentů a zaměstnanců, zda volí pro toto období formální, neformální oděv nebo nevhodný oděv.

Tabulka 1 – pozorování studentů a zaměstnanců 7. 12. 2016

Celkem bylo napozorováno 395 osob, viz. tabulka 1. Žen bylo 188 a mužů 207. Získaná data ukazují, že 22 % žen volilo formální oděv, 52 % žen volilo neformální oděv a 26 % žen volilo nevhodný oděv. Formální oděv volilo 9 % mužů, neformální oděv 33 % mužů a nevhodný oděv 58 % mužů.

Obrázek 1 – pozorování studentů a zaměstnanců 7. 12. 2016

1 2 3

formální oděv (oblek/šaty- sukně/sako)

neformální oděv (kalhoty/

džíny/ košile sako/svetr)

nevhodný oděv (džíny+triko

mikina sportovní boty)

42 98 48

22% 52% 26%

19 68 120

9% 33% 58%

395 místo pozorování pozorovaní datum pohlaví

studenti + zaměstnanci

ženy/muži celkem

Technická univerzita v Liberci - menza

Husova

období výuky 7.12.2016

žena

muž

188

207 studenti

zaměstnanci TUL

(20)

Z pozorování vyplývá, viz obrázek 1, že velká část studentů a zaměstnanců Technické univerzity v Liberci volí převážně neformální oblečení.

Významná část studentů a zaměstnanců se odívá do nevhodného oblečení, které převážně představuje sportovní oblečení, tj. džíny, mikina a sportovní boty.

3.2 POZOROVÁNÍ STUDENTŮ NA TECHNICKÉ UNIVERZITĚ V LIBERCI – OBDOBÍ VÝUKY

Další z vlastních pozorování proběhlo dne 8. 12. 2016, v čase od 11. hodin do 11.45 hodin na fakultě textilní, viz. tabulka 2. Pozorování bylo zaměřeno na odívání studentů Fakulty textilní. Bylo hodnoceno, jak byli studenti oděni, zda byli oblečeni formálně, neformálně nebo nevhodně.

Celkem bylo napozorováno 110 studentů, z toho 76 žen a 34 mužů.

Ze studentek volilo formální oblečení 16 % žen, neformální oblečení volilo 27 % žen a nevhodné oblečení volilo 57 % žen. Ze studentů nezvolil jediný student formální oděv, 24 % mužů volilo neformální oděv a 76 % volilo nevhodný oděv.

1 2 3

formální oděv (oblek/šaty- sukně/sako)

neformální oděv (kalhoty/ džíny/

košile sako/svetr)

12 21 43

16% 27% 57%

0 8 26

0% 24% 76%

110

místo pozorování pozorovaní datum pohlaví ženy /

muži

celkem studentů

Technická univerzita v Liberci - Fakulta

textilní

období výuky - 8.12.2016 studenti

76

34 žena

muž

Tabulka 2 – pozorování studentů v období výuky 8. 12. 2016

(21)

Z pozorování vyplynulo, že většina studentů i studentek upřednostňuje nevhodné oblečení.

Z uvedených informací je patrné, viz. obrázek 2, že formální oblečení v období, kdy neprobíhají zkoušky, studenti ve většině případů nenosí.

3.3 POZOROVÁNÍ STUDENTŮ NA FAKULTĚ TEXTILNÍ – OBDOBÍ ZKOUŠEK

Dne 9. 12. 2016 proběhlo vlastní pozorování na Fakultě textilní v 2. patře, kde se konala zkouška z předmětu Angličtina 3, jíž se zúčastnilo 38 studentů, viz. tabulka 3. Zkouška byla písemná, tudíž nebyl přímý kontakt se zkoušejícím. Pozorování bylo opět zaměřeno na formální, neformální a nevhodné oblečení studentů, kteří se zkoušky zúčastnili.

Obrázek 2 – pozorování studentů 8. 12. 2016

(22)

Studentky volily formální oblečení v 18 % případů, neformální oblečení bylo voleno v 29 % případů a nevhodné oblečení volily v 27 % případech.

Žádný ze studentů nezvolil formální oblečení, 13 % studentů zvolilo neformální oblečení a 13 % studentů zvolilo nevhodný oděv.

Subjektivní pohled na vhodnost oděvu na uvedenou zkoušku je dle vlastního úsudku spíš negativní. Většina studentů nebyla vhodně oblečená na významnou událost, viz.

obrázek 3, kterou tato zkouška byla, a jejich oblečení bylo spíše sportovní a nehodící se pro tento okamžik.

1 2 3

neformální oděv (kalhoty/

7 11 10

18% 29% 27%

0 5 5

0% 13% 13%

38 celkem studentů ženy/muži

28

10 žena

muž 9.12.2016 studenti

kombinovaného studia - zkouška z

předmětu Jazyk - Angličtina 3 Fakulta textilní

budova B 2. patro

místo pozorování událost datum pohlaví

Tabulka 3 – pozorování studentů v období zkoušek 9. 12. 2016

Obrázek 3 – pozorování studentů v období zkoušek 9. 12. 2016

(23)

Zkouška z předmětu Výroba netkaných textilií, která se konala dne 7. 1. 2017 na Fakultě textilní ve 2. patře. Zkoušky se zúčastnilo 15 studentů, z toho 10 žen a 5 mužů, viz. tabulka 4.

Studentky volily formální oblečení v 7 % případech, 27 % žen zvolilo neformální oblečení a 33 % žen zvolilo nevhodný oděv.

1 2 3

neformální oděv (kalhoty/ džíny/

košile sako/svetr)

1 4 5

7% 27% 33%

0 2 3

0% 13% 20%

10

5 žena

muž

15

místo pozorování pozorovaní datum pohlaví ženy /

muži

celkem studentů

Technická univerzita v Liberci - Fakulta

textilní

zkouška 7.1.2017 studenti

Tabulka 4 – pozorování studentů v období zkoušek 7. 1. 2017

(24)

Žádný ze studentů nezvolil formální oděv, 13 % studentů zvolilo formální oblečení a 20 % studentů zvolilo nevhodný oděv, viz. obrázek 4.

Z celkového počtu studentů, kteří na zkoušku dorazili, byla jedna jediná žena oblečená v šatech a saku, dle vlastního hodnocení, byla oblečena vhodně na zkoušku. Ostatní studenti byli oblečeni nevhodně, tedy ve sportovním oblečení a sportovních botách.

V období bez výuky probíhají na Technické univerzitě v Liberci zkoušky. V zimním semestru probíhaly v termínu od 16. 1. – do 17. 2. 2017, viz. tabulka 5.

Průzkum, který byl zaměřen na všechny studenty Technické univerzity v Liberci, probíhal ve dne 18. 1. 17, v době oběda, od 12–12,30 hodin, v menze Husova.

Pozorování bylo zaměřeno na úroveň odívání studentů, ve zkouškovém období, tj. na formální, neformální a nevhodné.

Z pozorování vyplývá, viz. obrázek 5, že celková úroveň odívání studentů, kteří by měli být společensky vhodně oblečeni, je na nižší úrovni. Bylo by vhodné vzdělávání v tomto směru.

Z celkového počtu 228 studentů bylo napozorováno 131 studentek a 97 studentů. 29 % studentek zvolila formální oblečení, 51 % studentek zvolila neformální oblečení a 20 % studentek zvolilo nevhodný oděv. 18 % studentů zvolilo formální oblečení, 38 % studentů zvolilo neformální oblečení a 44 % studentů zvolilo nevhodné oblečení.

1 2 3

38 67 26

29% 51% 20%

17 37 43

18% 38% 44%

muž

131

97

studenti 228

místo pozorování pozorovaní datum pohlaví studenti

Husova

zkouškové období 18.1.2017

žena

Tabulka 5 - pozorování studentů – zkouškové období 18. 1. 2017

(25)

Všem studentům by prospělo nastudování etikety odívání při společenských událostech.

Obrázek 5 - pozorování studentů 18.1.2017

Následovalo další vlastní pozorování, které probíhalo na Fakultě textilní, v budově B, dne 31. 1. 2017, ve 3. patře, od 8.40, viz. tabulka 6. Od 9. hodiny se konala zkouška z předmětu Struktura a vlastnosti textilií a do této doby bylo provedeno pozorování studentů, kteří se na tuto zkoušku dostavili. Pozorování bylo zaměřeno na odívání studentů v den konání zkoušky. Z patnácti studentů ve věku 20–45 let bylo 12 žen

1 2 3

2 8 2

17% 66% 17%

1 2 0

33% 67% 0%

muž

12

3

studenti 15

místo pozorování pozorovaní datum pohlaví studenti

Husova

zkouškové období 31.1.2017

žena

Tabulka 6 – pozorování studentů – období zkoušek 31. 1. 2017

(26)

a 3 muži. Dle věku se dá usuzovat, že jich většina byla z kombinovaného studia a že studenti byli ve větší míře již pracující a zkušení lidé. 13 % žen zvolilo formální oblečení, 53 % žen zvolilo neformální oděv a 13 % žen zvolilo nevhodné oblečení.

Formální, neformální a nevhodné oblečení zvolilo ze 3 přítomných mužů shodně po 1 %.

Napozorované informace ukazují na skutečnost, že zde přítomní studenti Fakulty textilní neznají nebo nerespektují společenskou etiketu odívání a bylo by vhodné, aby o této problematice informace získali.

Zjištěné informace o úrovni odívání studentů v okolí Fakulty textilní a celkově na akademické půdě z hlediska subjektivního hodnocení svědčí o neznalosti nebo neúctě k dodržování základních společenských pravidel, viz. obrázek 6.

Úroveň odívání studentů na Fakultě textilní neodpovídá tomu, že se jedná o vysokoškolské studenty studující na této fakultě.

3.4 ZÁVĚR Z POZOROVÁNÍ

Během pozorování, ze kterých vyplynuly informace o způsobu odívání studentů na Fakultě textilní, byly prováděny záznamy s procentuálním vyčíslením a zaznamenáním do grafů, v nichž je přehledně znázorněno, jaké studenti preferují způsoby odívání.

(27)

Vzhledem k tomu, že se jedná o studenty vysoké školy, tak by výsledky měly vyjadřovat opačné hodnoty, tedy, že studenti chodí vhodně a vkusně odívání při přednáškách a při zkouškách a že znají kulturu odívání v tomto prostředí. Zaznamenané údaje vyobrazují, že studenti povědomí o správném odívání nemají, případně nechtějí a že je jim tolerováno odívat se nevhodně a nevkusně. Navrhovanými metodami by studenti získali informace o vhodném odívání a uplatnili by je i v další životní etapě.

4 EXPERIMENT – NÁZORY OKOLÍ NA RŮZNÉ STYLY ODÍVÁNÍ

Pro zjištění reakcí okolí na různé styly odívání byla inspirací PhDr. Stanislava Müllerová s publikací Komunikační dovednosti zaměřenou na studenty distančního studia. V publikaci nabízí 5 různých způsobů oděvu a vede k zamyšlení, jak oděv působí na okolí. Zda formálnější oděv pobízí k svěření důležitého úkolu druhé osobě nebo zda nepobízí. Je zde zobrazena do poloviny těla v různých oděvech ve stejné poloze a stejným výrazem v obličeji. Otázka k zamyšlení zní „Komu byste svěřili něco důležitého?“ [9]. Obdobný experiment byl zahrnut do této práce, aby se zjistilo, zda oděv, jaký preferují zaměstnanci a studenti Technické univerzity v Liberci, má vliv na názor a utvoření dojmu z hlediska jejich oděvu.

ZNĚNÍ OTÁZEK

Otázka č. 1

Na fotografiích je studentka Technické univerzity v Liberci. Je její oblečení vhodné?

(příloha 1) Otázka č. 2

Tato osoba je zaměstnaná na Technické univerzitě v Liberci. Je vhodně oblečená?

(příloha 2) Otázka č. 3

Komu byste svěřil důležitý úkol? Usuzujte dle prvního dojmu z oblečení. (příloha 3)

PRŮBĚH EXPERIMENTU

V rámci zjištění názorů okolí na různé styly odívání byly vytvořeny 4 fotografie, na kterých jsou zobrazeny různé styly odívání. Vlastní fotografie stejné osoby oblečené do rozdílných stylů byly pořízené v domácím prostředí se zobrazením celého těla, včetně

(28)

obuvi. Ke všem otázkám byly použity stejné fotografie. Na výběr byla jedna odpověď nebo možnost vlastní odpovědi. Fotografie č. 1 představuje sportovní styl, fotografie č. 2 představuje neformální styl, fotografie č. 3 představuje elegantní styl a fotografie č. 4 představuje formální styl. Pro průzkum byly vytvořeny dotazníky s otázkami k dané fotografii v programu Microsoft Word. Dotazníky byly rozeslány na e-mailové adresy osob vysokoškolsky vzdělaných, osob středoškolsky vzdělaných a pohybujících se v univerzitním prostředí. Dotazované osoby byly ve věku 35–60 let. Dotazovány byly ženy.

ODPOVĚDI K OTÁZKÁM

Dotazovaní odpovídali na tři otázky, které se vztahovaly ke čtyřem fotografiím pořízených pro tuto práci. V programu Word byl vytvořen dotazník, který nabízel předvolené odpovědi nebo možnost vlastní odpovědi.

4.1 OTÁZKA Č. 1 A VYHODNOCENÍ

Ke každé fotografii (1, 2, 3, 4) byla vytvořena otázka (příloha 1). „Na fotografiích je studentka Technické univerzity v Liberci. Je její oblečení vhodné?“ Otázky byly formou dotazníku s nabídkou odpovědí nebo vlastní odpovědí.

Nabídka odpovědi:

 Oblečení vhodné na přednášku

 Oblečení nevhodné na přednášku

 Oblečení vhodné na zkoušku

 Oblečení nevhodné na zkoušku

Fotografie 1 sportovní styl

Fotografie 2 neformální styl

Fotografie 3 elegantní styl

Fotografie 4 formální styl

(29)

 Oblečení vhodné na zkoušku

 Nezáleží na tom, jak je oblečená

 Volná odpověď – „klikněte sem a zadejte text“

Vyhodnocení odpovědí:

Sportovní styl – foto č. 1

Z uvedených odpovědí vyplývá, že sportovní oblečení je nejméně vhodné na zkoušku 52 % a na přednášku uvádí 36 % dotazovaných. 3 % dotazovaných uvádí, že oblečení je vhodné na přednášku, nikdo neuvedl, že toto oblečení je vhodné na zkoušky a 6 % dotazovaných uvedlo, že nezáleží na tom, jak je studentka oblečená.

3 % dotazovaných využila volné odpovědi, tj. vlastními slovy. Dotazovaní vlastními slovy uvedli, že je toto oblečení vhodné na volný čas, ne na akademickou půdu.

1 oblečení vhodné na přednášku 2 3%

2 oblečení nevhodné na přednášku 24 36%

3 oblečení vhodné na zkoušku 0 0%

4 oblečení nevhodné na zkoušku 35 52%

5 nezáleží na tom, jak je oblečená 4 6%

6 volná odpověď 2 3%

odpovědi otázka č. 1

foto č. 1 - sportovní styl

Tabulka 7 – odpovědi k fotografii č. 1

Obrázek 7 – odpovědi k fotografii č. 1

(30)

Souhrn odpovědí vlastními slovy:

Tento styl je častým jevem u žen jakéhokoliv věku. Je to ale ryze sportovní oblečení, které se hodí pouze na sportoviště, na sportovní aktivity, na výlety, na procházky a ne na akademickou půdu.

Neformální styl – foto č. 2

Z uvedených odpovědí vyplývá, že tento neformální styl je v 52 % případů odpovědí vhodný na přednášku a v 18 % je tento styl vhodný na zkoušku. 3 % dotazovaných uvádí, že tento způsob je nevhodný na přednášku a 17 % uvádí, že je tento způsob nevhodný na zkoušku. Dle 7 % dotazovaných nezáleží na tom, jak je studentka oblečená. A 3 % dotazovaných zvolila vlastní odpovědi.

Tento oděv je velmi oblíben pro svoji jednoduchost, ale zároveň lehkou eleganci a ležérnost. Džíny jsou svým zabarvením a stylem lehce elegantní a jsou doplněny svetříkem a působí více reprezentativně. Z dotazování vyplývá, že tento styl je nejvíce vhodný na přednášku.

1 oblečení vhodné na přednášku 35 52%

2 oblečení nevhodné na přednášku 2 3%

3 oblečení vhodné na zkoušku 12 18%

4 oblečení nevhodné na zkoušku 11 17%

5 nezáleží na tom, jak je oblečená 5 7%

6 volná odpověď 2 3%

odpovědi foto č. 2 - neformální styl

Tabulka 8 - odpovědi k fotografii č. 2

(31)

Elegantní styl – foto č. 3

Z uvedených informací vyplývá, že tento styl je v 52 % případů vhodný na zkoušku a v 13 % vhodný na přednášku. 10 % dotazovaných uvedlo, že tento způsob je nevhodný na přednášku a 12 % uvedlo, že je nevhodný na zkoušku. Na tom, jak je studentka oblečena, nezáleží 8 % dotazovaných a 5 % odpovědí bylo vlastními slovy.

Tento oděv je už více reprezentativní a na první pohled působí elegantně a upraveně. Je to jednoduchý styl a zároveň vyjadřuje ženskost. Dotazovaní by doporučili více takto odívaných studentek.

Grafické vyjádření k fotografii č. 3, ukazuje, že oděv z uvedené fotografie je nejvíce doporučovaný studentkám docházejícím na přednášky na vysoké škole.

1 oblečení vhodné na přednášku 9 13%

2 oblečení nevhodné na přednášku 7 10%

3 oblečení vhodné na zkoušku 35 52%

4 oblečení nevhodné na zkoušku 8 12%

5 nezáleží na tom, jak je oblečená 5 8%

6 volná odpověď 3 5%

foto č. 3 - elegantní styl odpovědi

(32)

Formální styl – foto č. 4

Z uvedených informací vyplývá, že formální styl je vhodný v 49 % případech na zkoušku a v 12 % případů na přednášku.

Jako nevhodný styl uvádí 5 % dotazovaných a nevhodný na zkoušku 10 % dotazovaných. U 8 % dotazovaných nezáleží na tom, jak je oblečená. V 16 % případů byla zvolena vlastní odpověď.

Tento oděv je velmi reprezentativní a hodí se spíše na státní závěrečnou zkoušku.

1 oblečení vhodné na přednášku 8 12%

2 oblečení nevhodné na přednášku 3 5%

3 oblečení vhodné na zkoušku 33 49%

4 oblečení nevhodné na zkoušku 7 10%

5 nezáleží na tom, jak je oblečená 5 8%

6 volná odpověď 11 16%

foto č. 4 - formální styl odpovědi

(33)

4.2 OTÁZKA Č. 2 A VYHODNOCENÍ

Ke každé fotografii (1, 2, 3, 4) byla vytvořena otázka (příloha č. 2). „Tato osoba je zaměstnaná na Technické univerzitě v Liberci. Je vhodně oblečená?“ Otázky byly formou dotazníku s nabídkou odpovědí nebo vlastní odpovědí.

Nabídka odpovědí:

o Nevhodné v univerzitním prostředí o Vhodné v univerzitním prostředí o Nezáleží na tom, jak je oblečená

o Volná odpověď – „klikněte sem a napište text“

otázka č. 2 nevhodné v univerzitním prostředí

36 54% 12 18% 5 7% 7 10%

vhodné v univerzitním prostředí

0 0% 38 57% 43 64% 37 55%

nezáleží na tom,

jak je oblečená 18 27% 14 20% 13 20% 2 3%

volná odpověď 13 19% 3 5% 6 9% 21 32%

foto č. 1 - sportovní styl

foto č. 2 - neformální styl

foto č. 3 - elegantní styl

foto č. 4 - formální styl Tabulka 11 - Odpovědi k otázce č. 2

Fotografie4 formální styl

(34)

Z dotazovaných osob 54 % uvádí, že sportovní styl je nevhodný jako běžný oděv, nikdo neuvedl, že by to byl vhodný oděv na akademickou půdu. Nezáleží 27 % dotazovaných, co má osoba na sobě za oblečení a 19 % dotazovaných uvedlo vlastní odpověď.

Pokud osoba pracuje např. na Katedře tělesné výchovy, oděv je v pořádku. Pokud tato osoba přednáší studentům, toto oblečení je nevhodné a v žádném případě na univerzitu nepatří.

Z uvedených odpovědí vyplynulo, že tento styl je v 18 % případů nevhodný v univerzitním prostředí, 64 % uvádí, že tento styl je vhodný v univerzitním prostředí.

Na tom, jak je osoba oblečená nezáleží 20 % dotazovaných a 9% dotázaných uvedlo vlastní odpověď.

Běžné oblečení, které volí hodně lidí. Pokud jsou džíny tmavé a vrchní díl oblečení je přiměřené sladěný, tak tento oděv hodnotí jako vhodný v univerzitním prostředí.

Obrázek 11- odpovědi k otázce č. 2

(35)

Z uvedených odpovědí vyplývá, že tento styl je vhodný v univerzitním prostředí v 64 %, jako nevhodný ho uvádí 7 % dotázaných, 20 % dotázaných uvedlo, že nezáleží, jak je osoba oblečená a 9 % volilo vlastní odpověď.

Tento styl je elegantní, slušivý a dotazovaní doporučují více takto odívaných žen.

Z dotázaných uvedlo 10 % osob, že je tento oděv nevhodný v univerzitním prostředí a 64 % uvádí opak, že je vhodný v univerzitním prostředí. 3 % dotázaných uvedlo, že nezáleží na tom, jak je osoba oblečená a 31 % využilo odpovědi vlastními slovy.

Pokud je takto oblečená žena na pozici vedoucí, tak je tento oděv velmi vhodný a hodí se na nositelku z titulu její pozice. V případě, že tato osoba sedí v kanceláři bez kontaktu s lidmi, zdá se být tento oděv příliš formální a v tom případě se nehodí.

4.3 OTÁZKA Č. 3 A VYHODNOCENÍ

Ke každé fotografii (1, 2, 3, 4) byla vytvořena otázka (příloha 3). Komu byste svěřil(a) důležitý úkol? Usuzujte dle prvního dojmu z oblečení. Otázky byly formou dotazníku s nabídkou odpovědí, případně vlastní odpovědí.

Fotografie 4 formální styl

(36)

Nabídka odpovědi:

o Záleží na osobě, ne na oblečení o Záleží, jakou funkci osoba vykonává o Úkol bych nesvěřil(a)

o Úkol bych svěřil(a)

o Volná odpověď – „klikněte sem a napište text“

Z dotázaných 22 % osob uvedlo, že u zadaného úkolu záleží na osobě a ne na oblečení, 24 % osob uvedlo, že záleží na funkci, kterou osoba vykonává, 27 % dotázaných by úkol dotyčné osobě nesvěřila, 12 % by osobě úkol svěřila a 15 % odpovědí bylo uvedeno vlastními slovy.

Pokud je osoba zaměstnaná jako cvičitelka nebo trenérka, se zadáním úkolu by volili tuto osobu. V případě, že tato osoba pracuje na administrativní pozici, její styl odívání není vhodný na žádnou z takových pozic a v žádném případě ne v univerzitním prostředí. Působí nedůvěryhodně a lehkomyslně.

otázka č. 3

záleží na osobě,

ne na oblečení 15 22% 15 22% 10 15% 9 13%

záleží, jakou funkci osoba vykonává

16 24% 16 24% 7 10% 10 15%

úkol bych

nesvěřil(a) 18 27% 2 3% 0 0% 12 18%

úkol bych

svěřil(a) 8 12% 21 31% 37 56% 22 33%

volná odpověď 10 15% 13 20% 13 19% 14 21%

foto č. 1 - sportovní styl

foto č. 2 - neformální styl

foto č. 3 - elegantní styl

foto č. 4 - formální styl Tabulka 12 odpovědi k otázce č. 3

(37)

Z dotázaných uvedlo 22 % osob, že záleží na osobě, která by úkol plnila, 24 % osob uvedlo, že záleží na funkci, kterou osoba vykonává, 3 % dotázaných by úkol osobě nesvěřila, 31 % dotázaných by úkol svěřila a 20 % dotázaných volilo vlastní slova k odpovědi.

Co se týče zadání úkolu dle tohoto stylu oblékání, tak takto oblečený člověk působí mírně a spolehlivě. Oblečení ale nemá tak velkou váhu jako osoba sama.

Dotazovaní uvedli v 15 % případů, že záleží na osobě, která by daný úkol plnila, 10 % dotázaných sdělilo, že záleží na funkci osoby, nikdo neuvedl, že by úkol nesvěřil, 56 % dotázaných uvedlo, že by úkol svěřili a 19 % dotázaných volilo odpověď vlastními slovy.

Dle dotázaných nezáleží na tom, jak je osoba oblečená, důležité je, zda je oblečení čisté, ale především záleží na osobě samotné. Nicméně osoba z fotografie vyvolává dojem, že je zodpovědná a umí daný úkol splnit.

Obrázek 12 – odpovědi k otázce č. 3

(38)

Z uvedených informací uvedlo 13 % osob, že záleží na osobě, ne na oblečení, 15 % dotázaných uvedlo, že záleží na funkci dané osoby, 18 % osob uvedlo, že by úkol nesvěřili, 33 % uvedlo, že by zadaný úkol svěřili a 21 % osob volilo odpověď vlastními slovy.

U tohoto stylu oblékání záleží na osobě, která působí dojmem, že je na vedoucí pozici a tudíž by úkol z její pozice byli ochotni svěřit. Jakmile by tato osoba pracovala v kruhu osob, které nevolí takové oblečení, tak by k této osobě měli určitý odstup a se svěřením úkolu by byli obezřetní

4.4 VYHODNOCENÍ EXPERIMENTU

Celkový počet dotazovaných byl 67 osob. Dotazy byly zaslány elektronicky, tj.

e-mailem a osobně. Dotazování proběhlo ve dnech od 1. 3. 2017 do 10. 4. 2017.

Z uvedených odpovědí byly získány informace, že je důležité, jak je osoba oděná a že již při prvním dojmu vytváří určité domněnky.

Ze čtyř nafocených snímků v různých stylech oblečení, vzešly tyto informace.

Foto č. 1 – sportovní styl – je ryze sportovního charakteru a na akademickou půdu se nehodí, pouze jen v případě, že dotyčná osoba bude pracovat na Katedře tělesné výchovy nebo jako údržba objektu. Svěřená činnost by se odvíjela od dané funkce dotyčné osoby.

Foto č. 2 – neformální styl – vhodný oděv pro studentky na vysoké škole a pro práci na Technické univerzitě v Liberci. Ačkoliv se jedná o džíny, na první pohled to není zřejmé a jejich tmavá barva působí elegantně. Celkový dojem byl kladný a se svěřením důležité činnosti by znamenalo jistotu, že ji daná osoba splní.

Foto č. 3 – elegantní styl – dotazovaní uvádí, že tento oděv je vhodný na akademickou půdu, jak pro studentky, tak pro zaměstnankyně a ocenili by více takto odívaných žen.

Působí příjemně, decentně a žensky.

Foto č. 4 – formální styl – pro mnohé vyjadřoval ženu na manažerské nebo vedoucí pozici, která vyniká svou inteligencí, přísným jednáním a pracovitostí. Zadání svěřeného úkolu by bylo závislé, na jaké pozici daná osoba pracuje. Tento styl oděvu vzbuzuje v mnoha lidech patřičný odstup. Tento oděv se hodí na zkoušky a státní závěrečné zkoušky.

(39)

V příloze č. 7 jsou uvedeny informace od šesti dotazovaných, kteří své odpovědi doplnili o vlastní komentáře k fotografiím a k otázkám.

Experiment, který měl potvrdit, že odívání má velký vliv na vnímání druhých osob, potvrdil, že je to správné tvrzení. Experiment u několika dotazovaných vyvolal reakce v podobě úvahy dotazované osoby sama nad sebou, zda volí vhodné oblečení k vykonávání práce v univerzitním prostředí. Úsudek se dá získat z dalších signálů, které člověk vysílá, není to pouze oblečením, je tím držení těla, výraz obličeje a charisma, které člověk vyzařuje, ale oblečení je první, co je na druhé osobě na první pohled vidět.

5 NÁVRH NONVERBÁLNÍHO KOMUNIKOVÁNÍ

Pokud studenti nemají vzdělání o etiketě, pak je nutné je to naučit. Informací, jak se vhodně oblékat na společenské události, je dostatek, ale pouze v případě, pokud se o ně člověk zajímá a vyhledá si je. Existuje řada knih a publikací, které se na tato témata zaměřují. Je-li osoba čtenářsky zaměřená, je to vhodná volba. Pro studenty je vhodné, aby jim tato témata byla nabídnuta vzhledem k dnešnímu technologickému rozvoji, např. prostřednictvím online zpravodaje Technické univerzity v Liberci T-UNI, případně formou papírového časopisu T-UNI 360. Také by to bylo možné pro studenty Fakulty textilní prostřednictvím předmětu, který by se této tématice věnoval. Podpořit tuto myšlenku, jak dostat do povědomí studentů, jak se vhodně oblékat, může článek v tisku.

Další možností je přidat ke každé fakultě TUL na jejich stránky doplňující informace o vhodném odívání ve vysokoškolském prostředí. Vhodné je uvést, jak se správně obléci na státní závěrečné zkoušky a na promoce.

5.1 ODBORNÁ LITERATURA

Je to velmi obsáhlé téma a existuje spousta studií, které se zabývají touto tematikou. Studenti můžou získat informace prostřednictvím literatury, které je bezpočet. Zajímavou literaturou, kterou by jistě mohla mít ve své knihovně každá domácnost je literatura o etiketě, ať už se jedná o etiketu odívání, ale také o chování. Do mé knihovny byly postupně zařazovány s ohledem na osobní vnímání způsobu odívání a jednání v pracovním i soukromém životě. Staly se mi neodmyslitelnou součástí života, které provází můj svět v mnoha příležitostech a tyto publikace by mohly prohlubovat znalosti všech studentů.