Är satsning på samverkan och nyttiggörande en framgångsfaktor?
En workshop där utredningen av samverkansuppgiften vid Göteborgs universitet med särskilt fokus på innovation och entreprenörskap (IE2011) och bedömargruppens rapport
presenteras och diskuteras
www.gu.se
De närmaste årens vägval blir avgörande för att stärka Göteborgs universitet och dess roll i samhället. Universitetet måste kunna:
•Rekrytera internationellt välrenommerade lärare och forskare och hög- kvalitativ administrativ personal
•Ha internationell konkurrenskraftig forskning och utbildning
•Vara attraktivt för forskningssamverkan med lokala, regionala, nationella och internationella forskningskonsortier, EU program, näringsliv och offentlig sektor
Ett allt större fokus från politik och forskningsfinansiärer på
forskning och innovation
Universitetet har sedan det bildades 1891 haft en tydlig samhällsprofil.
I styrdokumenten speglas det genom att universitetens identitet och verksamhet bygger på kompletta akademiska miljöer som
inkluderar forskning, utbildning och samverkan.
forskning utbildning
samverkan
www.gu.se
Ett stort förnyelsearbete pågår för att stärka utvecklingen av Göteborgs universitet och vår samhällsroll. Samtidigt ska arbetet ska leda fram till att skapa en långsiktig
vision (Vision2020) med tydliga mål och strategier för att nå dessa, men också påverka det pågående utvecklingsarbetet.
Forskning
RED10
Utbildning
BLUE11
Samverkan
IE2011 (Innovation och Entreprenörskap)
+ omorganisation av
interna styr- och lednings- processer, stödsystem mm
forskning utbildning samverkan
”Tredje uppgiften” enligt 2 § högskolelagen:
a) att informera om sin verksamhet,
b) samverka med det omgivande samhället, samt c) verka för nyttiggörande av forskning
(Uppgifterna skall enligt Forskningsprop 2009 vara integrerade = kunskapstriangeln.)
Men……
Arbetet med samverkan/innovation baseras till största del på sökta projektmedel från externa aktörer
– det skapar ingen hållbar utveckling för strategiskt och långsiktigt arbete
–
–
www.gu.se
”skapa en universitetsgemensam struktur som tar tillvara innovationer och utbilda forskare/lärare, doktorander och studenter i entreprenörskap samt ge dem kunskap om hur innovationer nyttiggörs”
”Det ligger ett stort samhällsansvar på det enskilda lärosätet att verka för att den kunskap som genereras kommer till nytta. Det förutsätter att universitetet tar ett ägaransvar ……. ”
”utveckla universitetets strategiska arbete med nyttiggörande av forskning och stärka sambandet mellan forskning, utbildning och innovation”
Prorektor | Margareta Wallin Peterson
Ökad ambitionsnivå för att bli konkurrenskraftiga
forskningsmiljö
”Ni har licensierbara tillgångar…”
”Ni har kommersialiserbara tillgångar…”
” Ni har intressanta tillgångar för samverkan …”
Vision &
Ledarskap
Tillgångsbas
& Kommunikation
Ägaranspråk
Patentering &
Kommersialisering
Finansiering
” Det här bör ni publicera”
Utmaningar
För samarbeten med industri och offentlig sektor, forskningskonsortier,
EU-ramprogram mm säkerställs vad som är ”background” och ”foreground”, vem äger och ska äga vad etc...
Öppna innovationssystem kräver också professionell tillgångshantering
= Perspektivbyte - Hantering av kunskapstillgångar (KMP)
www.gu.se Industry
Industry SMESME
University University
S‐upS‐up
RR
SMESME
R Inst R Inst SMESME
RR
RR RR
RR
RR
RR
RR
RR RR
RR
RR
IncInc
University University
University University
Industry Industry
RR RR
RR RR
RR
S‐upS‐up
RR RR
RR RR
RR RR
RR
RR
Creative Commons &
Open Source Platforms
SMESME
RR
Research Consortias &
Platforms Industry Clusters &
Platforms
University University
Industry Industry
PP PP PP
3. Entrepreneurial University
2. Research University
1. Educational University 4. Knowledge Platform
University
Ulf Petrusson, Göteborgs universitet och Mats Lundqvist, Chalmers
oSprida kunskap om vetenskap och samhällsdialog
oForskningssamverka, uppdragsforska, uppdragsutbilda, säkra verksamhetens samhällsrelevans
oStarta nya företag, licensiera och på annat sätt nyttiggöra
oBygga upp IA/kunskapsportföljer i universitets styrkeområden och hantera dessa i kontraktskluster
En alltmer komplex högskolesektor kräver
ansvarstagande på alla nivåer inom universitetet
GÖTEBORGS UNIVERSITET
Forskarna och Forskningsmiljön
FAKULTETEN
INSTITUTIONEN
Organisation, ansvar, uppgiftsfördelning, styrning, incitament och normsystem
www.gu.se
GU Holding AB
Forskning- och innovations- service
Institutet för Innovation &
Entreprenörskap
•SMF
•Storindustri
•Inkubatorer
•Teknikparker
•UoH
•Institut
•Hälso/Sjuk- vård
Knowledge- management platform
Vi är beroende av den infrastruktur som skapas runt oss och våra
samverkanspartners utveckling
Sammanfattning av utredningens förslag:
1. Ny ledningsstruktur
Organisationen skall stärkas på samtliga nivåer. Innovation och
entreprenörskap skall ingå under samverkansbegreppet som är ett vidare begrepp och utgör en tydlig del av universitetets kompletta miljöer.
En samverkansnämnd direkt under rektor med vissa beslutsbefogenheter inrättas för att koordinera arbetet och säkerställa resurseffektivitet och professionalisering.
Nämnden leds av en vicerektor, vicedekaner från alla fakulteter ska ingå + chef för externa relationer, GU Holding och ansvarig person för det universitets-
gemensamma arbetet på Institutet för Innovation och Entreprenörskap, studenter samt representant från universitetsbiblioteket.
Beredningsorgan bör finnas på fakultetsnivå för att ge stor delaktighet.
Ansvaret på institutionsnivå kan i ett första skede knytas till institutionsledningen på
www.gu.se
2. Normsystem för ansvarsfördelning, hantering av tillgångar och intressekonflikter
För att möjliggöra ett ledarskap och ansvarsfördelning behövs ytterligare utredningar men också relativt omgående tydliggörande av konkreta normer i olika styrdokument som gäller hela universitetet (t ex immaterialrätt, sekretess, rätt att ingå avtal, styrelserepresentation, bisysslor, patent …..)
Vissa av dessa frågor äger universiteten att hantera, medan andra ingår
i arbetet med att finna en nationell vision. Universitetet måste därmed vara aktivt i både den nationella och den europeiska debatten.
3. Förstärkning av innovationsstödet inom Forsknings- och innovationsservice
Den universitetsgemensamma enheten måste utvecklas för att ha en stark och långsiktig roll i samarbetet med den akademiska ledningen. Göteborgs universitet kan inte vara beroende av externa aktörer.
Målet är att skapa starka team av forskningsrådgivare, affärsjurister, samverkanskoordinatörer och innovationsrådgivare.
www.gu.se
4. Rollen för Holdingbolaget tydliggörs och förstärks
En förstärkning av universitetets kunskapshantering av intellektuella
tillgångar (hantering av kunskapsplattformar, projekt och bolag) innebär behov av ett tydligt uppdrag och ett ökat ansvar för GU Holding.
Holdingbolagets kapitalbas måste också förstärkas för att möjliggöra ett utökat kommersialiseringsarbete.
5. En vidareutvecklad universitetsövergripande struktur för utbildning och forskning
Det är viktigt att bygga vidare på Handelshögskolan som nav vad gäller
den akademiska integrationen mellan forskning, utbildning och nyttiggörande.
Universitetet skall bygga såväl spetsutbildning, som utbildning på grundnivå, doktorandutbildning, uppdragsutbildning och kompetensutbildning inom området.
Studenter blir en tillgång i kunskapshanteringen och för ökad kunskap i forsknings- miljöer. Behov finns av att bygga en öppen, invitativ och kreativ projektmiljö.
www.gu.se
6. Stärkt samarbete med Chalmers och Västra Götalandsregionen
Det finns ett stort ömsesidigt beroende mellan universitetet och framförallt Chalmers och VGR. Gemensamma förhållningssätt och även strukturer bör utvecklas.
En väl fungerande och högklassig infrastruktur inom området bör byggas för att säkerställa den externa innovationsinfrastrukturen.
