KURSINTRODUKTION. Omvårdnad som profession och vetenskap 15 hp

KURSINTRODUKTION

Omvårdnad som profession och vetenskap

15 hp

Marie Backman, kursansvarig

RÖDA KORSETS HÖGSKOLA

• Grundandes 1867 av Emmy Rappe som den första icke- religiösa sjuksköterskeutbildningen i Sverige

• En högskola i utveckling som utbildar sjuksköterskor för framtidens vård med hänsyn till globala behov

• Ett campus i förändring - Technology for Health-huset i Campus Huddinge, flytt sommaren 2016 http://www.rkh.se/sv/om-oss/campus- huddinge/folj-bygget/

RÖDA KORSETS GRUNDPRINCIPER

• Utbildningen vid Röda Korsets Högskola genomsyras av de humanitära värden som återspeglas i Internationella

Rödakorsrörelsens grundprinciper

• Humanitet, opartiskhet, neutralitet, självständighet, frivillighet, enhet och universalitet http://www.redcross.se/om-oss/sa-har-arbetar-vi/grundprinciper/

• Dessa grundprinciper korresponderar med sjuksköterskans etiska kod och Hälso- och sjukvårdslagen (SFS 1982:763)

ÄMNESPROFIL I OMVÅRDNAD – GLOBAL OMVÅRDNAD

• Advocacy - ha förståelse för intersektionella aspekters samverkan och dess konsekvenser nationellt och

internationellt. Stå upp för utsatta grupper och arbeta för social rättvisa

• Activism - verka för bättre arbetsvillkor för sjuksköterskor i världen

• Professional accountability – internationellt samarbete och utbyte mellan sjuksköterskor globalt

SJUKSKÖTERSKEUTBILDNING I FÖRÄNDRING

• Nuet i skenet av historien

• År 1993 – sjuksköterskeutbildningen blir 3-årig

• Leder till en kandidatexamen och en yrkesexamen

• Ämnet omvårdnad blir huvudämne

• Akademisering av en tidigare yrkesorienterad utbildning

OMVÅRDNAD SOM HUVUDÄMNE

• Omvårdnad är huvudämnet i sjuksköterskeprogrammet

• Genomsyrar utbildningen vad gäller innehåll, ämnesdjup och progression

• Avdelning för vård och omvårdnad – ämnesansvarig och ämnesföreträdare http://www.rkh.se/sv/bli-student/vara-amnesomraden/omvardnad/

• Omvårdnad utgör ett gemensamt och återkommande fokus i forskningen vid RKH (Hälsa och teknisk utveckling, Hälsa i globala transitioner och Hälsobefrämjande interventioner och resiliens)

VAD ÄR OMVÅRDNAD?

• En fråga som har dryftats och definierats över flera decennier, nationellt och internationellt

• Omvårdnad, vårdvetenskap och omvårdnadsvetenskap i svenskt kontext

• En humanvetenskap med flera fokus – profession och/eller ämne – nursing/caring

• Centrala begrepp – hälsa, människa, miljö/omgivning och omvårdnadsrelationer/aktiviteter

DET HANDLAR OM ATT…

• Människor behöver omvårdnad genom livsspannet

• Ha fokus på hälsa och hur hälsa kan förebyggas, bibehållas, återställas och främjas

• Lindra lidande

• Fokusera på det mänskliga mötet – trygghet, tröst, delaktighet, personcentrerad vård, hopp och makt

• Ha ett holistiskt förhållningssätt

…VARA AMBASSADÖR FÖR RKH OCH

OMVÅRDNADSÄMNET OCH VARA ÖPPEN FÖR ATT…

• ”Det vi forskar om undervisar vi i och det vi undervisar i, forskar vi på”

• Ha ”högt i tak” och bidra till en nyanserad bild av ämnet omvårdnad med flera olika perspektiv och fokus, som en del av en akademisk och dynamisk debatt som utvecklar och förbättrar vårdandet och vårdpraktiker

• Ta del av de ämnen (medicin och folkhälsovetenskap m fl.),

som en modern sjuksköterska behöver för att kunna vara rustad inför morgondagens vårdbehov

TAKE HOME MESSAGE

• Omvårdnad som ämne är inte ”flummigt” eller abstrakt,

”det blir vad vi gör det till”

• Omvårdnadens innehåll är dynamiskt och i ständig utveckling

• Ämnet bygger på humanvetenskap och handlar om

människor som behöver omvårdnad vid olika tider i livet

• De aktiviteter som sjuksköterskor, omvårdnadsforskare och sjuksköterskestudenter ägnar sig åt som förbättrar vårdandet och vårdpraktiker är omvårdnad

• Människa, hälsa, miljö och

omvårdnadsrelationer/aktiviteter är centralt

PROFESSION OCH VETENSKAP

Sjuksköterskans område och ansvar omfattar i huvudsak tre områden:

 Omvårdnadens teori och praktik

 Forskning, utveckling och utbildning

 Ledarskap

 Kompetensbeskrivning för legitimerad sjuksköterska

OMVÅRDNAD SOM PROFFESSION OCH VETENSKAP 15 HP

• Grupprocessen

• Rödakorskunskap

• Vetenskapligt förhållningssätt och skrivande

• Introduktion till yrke och ämne

• Omvårdnad som vetenskap och dess begrepp

• Första hjälpen

• Omvårdnadsteorier

PEDAGOGIK OCH

UNDERVISNINGSFORMER

Omvårdnad som profession och vetenskap

15 hp

KNOWLES PRINCIPER FÖR VUXENLÄRANDE

FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR LÄRANDE

• Den egna motivationen är drivkraften till lärandet

• Användande av livserfarenheter och tidigare kunskaper i sitt lärande

• Är målinriktad

• Vill förstå relevansen

• Vill integrera teori och praktik

• Vill bli respekterad

KUNSKAPSSYN

Traditionell

• Studenten ska ”fyllas” med kunskap

• Läraren har kunskapen, i egenskap av expert Modern

• Kunskap skapas genom att studenten sammanför egna tankar, slutsatser och prioriteringar med hjälp av den kunskap som förmedlas på föreläsningar, i litteratur och diskussioner.

• Studenten är huvudpersonen – i fokus

• Ansvar för sitt eget lärande

• Lär för sin egen skull och för att få kunskap och

kompetens som behövs i sin kommande profession som sjuksköterska

STUDENTAKTIVERANDE SYNSÄTT

MÅLSTYRD UNDERVISNING

• Utbildningsplanen för RKH

• Lärandemål – kursplanen

• Lärandeaktiviteter- se Pingpong

• Examinationer-se

UNDERVISNINGSFORMER

 Föreläsningar

 Basgrupparbete

 Seminarier

 Diskussioner

 Rollspel

 Case

 ”Critical friends”

EXAMINATIONER

 Kursmålen examineras fortlöpande under och i slutet av av kursen

 Examinationerna syftar till att kontrollerar att kunskaper och färdigheter har uppnåtts

 En examinationen kan bestå av flera moment vid skilda tillfällen

 Möjlighet till omtentamen fyra gånger vid skriftliga

STUDIEUPPGIFER - TILLVÄGAGÅNGSSÄTT

• Klargöra vad uppgiften syftar till – vad är det jag ska göra?

• Precisera inlärningsbehov – vad behöver jag för kunskap?

• Inhämta kunskap (kurslitteratur, erfarenheter etc)

• Diskutera, värdera och bearbeta inhämtad kunskap

• Ta tillvara gruppens kunskap

• Referera till källor som använts på ett vetenskapligt sätt

HELTIDSSTUDIER – 100%

 Schemalagd tid - 15 timmar per vecka i genomsnitt i teoretiska kurser

 Resterande tid självstudier och basgruppsarbete

SVAR PÅ FRÅGOR

 Vanligt förekommande frågor- se Diskutera/”Frågor och svar” i Pingpong

 Allmän information från lärarna- se Anslagstavlan i Pingpong

 Fråga av enskild karaktär- skicka PIM via Pingpong till respektive lärare

SAMMANFATTNING

• 100% heltidsstudier – fokusera på studierna

• Studenten i fokus – tar ansvar för sitt eget lärande

• Lär för sin egen skull

• Styrdokument för utbildningens innehåll

• Olika typer av undervisningsformer

• LÄS I PINGPONG först, ta hjälp av basgruppen, ställ eventuellt frågor därefter

• Fyra examinationer