• No results found

Medicinsk vetenskap AV, Medicinsk vetenskap och omvårdnad av barn och ungdom, 15 hp

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Medicinsk vetenskap AV, Medicinsk vetenskap och omvårdnad av barn och ungdom, 15 hp"

Copied!
6
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Medical Science MA, Medical science and Nursing Care of Children and Youth, 15 Credits

2007-03-14 Inrättad

Medicin 100%

Medicinsk vetenskap och omvårdnad av barn och ungdom

Avancerad MV011A

Medicinsk vetenskap Kurskod

Ämne/huvudområde Nivå

Inriktning (namn)

Högskolepoäng

Utbildningsområde Ansvarig avdelning

Fastställd

Senast reviderad Giltig fr.o.m

15.0

Avdelningen för omvårdnad

2013-08-15 2007-04-01 2013-07-12

Allmänna data om kursen

Syfte

Kursen ger möjlighet för sjuksköterskor att bredda och fördjupa sina kunskaper om de sjukdomstillstånd som kan drabba barn och ungdomar och den specifika omvårdnad som krävs utifrån sjukdomstillståndet, barnets ålder och mognad.

Fördjupning vs. Examen A1N , Kursen ligger på avancerad nivå och har endast kurs(er) på grundnivå som förkunskapskrav.

Kursplan för:

Medicinsk vetenskap AV, Medicinsk vetenskap och

omvårdnad av barn och ungdom, 15 hp

(2)

Lärandemål

Efter avslutad kurs skall studenten kunna:

- möta, informera och undervisa barn, ungdomar och vuxna och utifrån deras möjligheter och resurser involvera dem i omvårdnaden

- urskilja och bedöma det sjuka barnet symtom och behov vid olika

sjukdomstillstånd samt ge en god omvårdnad vid livets slut och stödja familjen i kris och sorgearbete

- förbereda barn och närstående inför olika undersökningar och behandlingar samt genomföra/medverka vid dessa på ett professionellt sätt

- hantera och administrera läkemedel samt använda medicinteknisk apparatur på ett betryggande och säkert sätt

- förklara och värdera farmakologiska verkningsmekanismer vid olika behandlingar och vara uppmärksam på biverkningar

- identifiera barn, ungdomar och föräldrar som är i behov av stöd och precisera deras rättigheter och skyldigheter

- analysera etiska problem och arbeta utifrån ett professionellt förhållningssätt - kontinuerligt utveckla omvårdnaden genom att följa, värdera och använda forskningsresultat och lagstiftning som är relevanta för området.

(3)

Urvalsregler

Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.

Undervisning

Undervisningen sker i form av föreläsningar, lektioner, litteraturstudier och seminarier. Seminarier är obligatoriska.

Behörighet

Svensk legitimation som sjuksköterska, Omvårdnad GR (A), 30 hp, Omvårdnad GR (B), 30 hp, Omvårdnad GR (C), 30 hp inklusive examensarbete 15 hp samt minst sex månaders yrkespraktik som sjuksköterska.

Innehåll

Barn på sjukhus

- Familjen och kamraters betydelse vid barns sjukdom - Barns reaktioner i åldrar

- Lekens betydelse för det sjuka barnet - Habilitering/Rehabilitering

Det ofödda barnet - Fosterutveckling - Fosterskador

- Medfödda missbildningar Det nyfödda barnet

- Omställningen till extrauterint liv - Barnet under nyföddhetsperioden - Observationer och omhändertagande - Sjukdomar och komplikationer - Specifik omvårdnad och behandling Det växande barnet och tonåringen - Vanliga symtom

- Akuta och kroniska sjukdomar - Specifik omvårdnad och behandling

Vård av svårt sjuka barn och vård i livets slutskede Avancerad Barn-HLR

Medicinsk teknik och medicinteknisk säkerhet Farmakologi och läkemedelshantering

Katastrofmedicin

(4)

Examination

15 högskolepoäng, Medicinsk vetenskap och omvårdnad av barn och ungdom Examination av kurs sker i form av individuell skriftlig och praktisk tentamen och seminarier.

Ny tentamen i betygshöjande syfte får ej förekomma vid Mittuniversitetet.

Länk till ämnesspecifika betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier

Betygsskala

På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt.

(5)

Litteratur

Obligatorisk litteratur

http://www.growingpeople.se/

Kommentar: Delar av denna

Konventionen om barns rättigheter, http://www.bo.se

Relevanta lagar, föreskrifter och allmänna råd, http://www.socialstyrelsen.se

Bischofberger, E., Dahlqvist, G., Edwinson Månsson, M., Tingberg, B. & Ygge, B.M, Barnet i vården, Stockholm, Liber, 2004, 91-47-05200-7

Frencker, B. & Hirsch, G., Kompendium i barnkirurgi och barnortopedi, Stockholm, Karolinska University Press, 2004

Hindberg, B., Sårbara barn - att vara liten, misshandlad och försummad, Stockholm, Gothia, 2006, 91-7205-490-5

Lindberg, T. & Lagercrantz, H., Barnmedicin, Lund, Studentlitteratur, 2006, 91-44- 04469-0

Socialstyrelsen, State of the Art, Barn och smärta, 2002, http://svenskbarnsmartforening.se

Svensk barnsmärtförening, Nationella riktlinjer för prevention och behandling av smärta i nyföddhetsperioden, 2002, http://svenskbarnsmartforening.se

Wallin, L. (red.), Omvårdnad av det nyfödda barnet, Lund, Studentlitteratur, 2001, 91-44-01239-X

Vetenskapliga artiklar/avhandling inom det kunskapsområde som kursen avhandlar tillkommer.

Valfri skönlitteratur som är relevant för ämnesområdet, med avseende på vård av svårt sjuka och döende barn.

(6)

Övrig information

Kursbevis, tillgodoräknande, överklagande m.m. regleras i Högskoleförordningen.

References

Related documents

Kursen ger kunskap i medicinsk vetenskap för psykiatrisk omvårdnad i olika vårdformer gentemot människor i olika åldrar med psykisk ohälsa, psykiska

Identifiera och beskriva specifika behov, sjukdomsuttryck samt symtombilder hos barn och unga i relation till ohälsa och specifika sjukdomar samt beskriva och motivera

omvårdnad av äldre personer (Verksamhetsförlagd utbildning, VFU) Syfte med Moment 3 är att du ska kunna visa kunskap om vård och omvårdnad av den äldre personen, samt förmåga

att formulera dina individuella inlärningsbehov och på vilket sätt du tänkt uppnå dessa, med hjälp av kursens mål och signerat underlag för bedömning av din yrkeskompetens

litteratur, föreläsning och/eller film. Detta innebär att du som student har ansvar för att innan varje laboration förbereda dig genom att läsa och ta del av

Efter att inom psykiatrin ha sett hur övergrepp i barndomen kan påverka människor i vuxen ålder väcktes mitt intresse att titta närmare på vad vi som allmänläkare kan göra

• En högskola i utveckling som utbildar sjuksköterskor för framtidens vård med hänsyn till globala behov?. • Ett campus i förändring - Technology for Health-huset i

doktorsexamen förväntas fortsatt arbete ske som forskare vid forskningsinstitut eller inom industrin, som kombinerad forskare och lärare inom högskolan, som forskningskompetent