för ämnet idrott och hälsa i en stadsdel i Malmö. Det är nyttigt att veta att det kan se olika ut på skolorna, fast de ligger i samma stad och stadsdel. Vi har också lärt oss att man måste vara väldigt flexibel som idrottslärare och att det ställs stora förväntningar på oss, när det gäller att undervisa elever i stora grupper och elever med olika behov. Tidstilldelningen i ämnet idrott och hälsa kan se olika ut på skolorna, eftersom det inte finns en helt fast timplan, utan det är till stor del upp till varje skola att fördela tiden mellan ämnena. Idrottshallarnas storlek skiftar, likaså elevantalet som idrottslärarna har skiljer sig oerhört mycket. Därmed är förutsättningarna avsevärt olika i stadsdelen vi har undersökt. Allt det vi har lärt oss under tiden vi har skrivit vårt examensarbete kommer vi att få nytta av i vårt framtida uppdrag som idrottslärare.
Referenser
Andersson, Inger, Mårtensson, Fredrika och Norén-Björn, Eva (1993). Uteboken. Uppsala: Liber Utbildning.
Annerstedt, Claes, Dieserud, Elbjørg och Elvestad, John (2004). Aktiv- lärobok i idrott
och hälsa för år 7-9. Göteborg: Multicare.
Arbetsmiljöverket (2005). Skolan: Så ska arbetsmiljön vara i skolan: skolgården. (24.11.2005). http://www.av.se/amnessidor/skolweb/regler/skallvara.asp
Axelsson, Monica (2003). Barn och ungdomars behov i den fysiska miljön. Skolgårdar i
Mindre tätorter. (10.11.2005).
http://www.bth.se/fou/cuppsats.nsf/all/64511ea9e9565caac1256dcc005b67c4/$file/B arn%20och%20ungdomars%20behov%20i%20den%20fysiska%20milj%C3%B6n% 20-%20skolg%C3%A5rdar%20i%20mindre%20t%C3%A4torter.pdf
Borg, Katarina (2005). Grönplan för Malmö 2003. (10.11.2005).
http://www.malmo.se/download/18.d2883b1062dd5005e800081/NyPopularskarm. pdf
Dahlgren, Lars Owe och Szczepanski, Anders (1997). Utomhuspedagogik. Boklig
bildning och sinnlig erfarenhet. Linköping: Linköpings universitet.
Djurstedt, Bengt (1994). En handbok till den kommenterade grundskoleförordningen. Göteborg: Gothia.
Engström, Lars-Magnus (2005). Föreläsning 05.09.2005 på Lärarutbildningen i Malmö. Ericsson, Ingegerd (2003). Motorik, koncentrationsförmåga och skolpresentationer: en
interventionsstudie i skolår 1-3. Malmö högskola: Lärarutbildningen.
Ericsson, Ingegerd (2005). Rör dig - lär dig : motorik och inlärning. Malmö : SISU idrottsböcker.
Eriksson, Charli (2003). Skolämnet idrott och hälsa i Sveriges skolor - en
utvärdering. (10.11.2005).
http://www.oru.se/oru-upload/Övrig%20verksamhet/NCFF/Dokument/regionala%20 konferenser%20%202005%20Utvärdering%20av%20ämnet%20idrott%20o%20häls a.pdf
Eriksson, Charli, Gustavsson, Kjell, Johansson, Therese, Mustell, Jan, Quennerstedt, Mikael, Rudsberg, Karin, Sundberg, Marie och Svensson, Lena (2003). Skolämnet
idrott och hälsa i Sveriges skolor - en utvärdering av läget hösten 2002-. Örebro
Grahn, Patrik, Mårtensson, Fredrika, Lindblad, Bodil, Nilsson, Paula och Ekman, Anna (1997). Ute på dagis. Hässleholm: Movium.
Hartman, Jan (2004). Vetenskapligt tänkande. Från kunskapsteori till metodteori. Lund: Studentlitteratur.
Jacobsson, Gun, Kjellsson, Anders och Persson, Eva (2005). Gröna skolgårdar. Läs
mer om vårt långsiktliga utvecklingsarbete. Mer om gröna skolgårdar. (19.11.2005).
http://www.naturskolan.lund.se/
Karlefors, Inger (2002). Att samverka eller…-? Om idrottslärare och idrottsämnet i den
svenska grundskolan. Luleå: Umeå Universitet.
Khanian, Mahin (2000). Idrottslektionens roll i skolan. Malmö högskola: Lärarutbildningen.
Kvale, Steinar (1997). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur. Larsson, Håkan och Redelius, Karin (2004). Mellan nytta och nöje. Bilder av ämnet
idrott och hälsa. Stockholm: Idrottshögskolan.
Malmö Stadskontor (2005). Områdesfakta. http://www.malmo.se/download/18.33aee 30d103b8f159168000146/omr%C3%A5desfakta_fosie04.pdf
Olofsson, Jan (2002). Näridrottsplats – för fysisk aktivitet i bondemiljö. Halmstad: SISU idrottsböcker.
Olsson, Titti (1998). Gröna skolgårdar. Erfarenheter från ett projekt. Malmö: Movium. Riksidrottsförbundet (2005). Idrott på hemmaplan. (13.12.2005).
http://www.rf.se/files/%7B2B835A58-E8F8-48F4-9F23-FF9FD3A17562%7D.pdf
Sandahl, Björn (2005). Skolidrotten och folkhälsodebatten. Kan nedrustningen av
idrottsämnet förklara den ökade ohälsan bland Sveriges skolungdom? Locus tidskrift
för forskning om barn och ungdomar, (1). Stockholm: Lärarhögskolan. Skolverket (2005). Kursplan och betygskriterier för ämnet idrott och hälsa på
grundskolan. (21.11.2005).
http://www3.skolverket.se/ki03/front.aspx?sprak=SV&ar=0506&infotyp=23&skolfo rm=11&id=3872&extraId=2087
Sveriges Riksdag (2005). Skollag. (23.11.2005).
http://rixlex.riksdagen.se/htbin/thw?${HTML}=SFST_LST&${OOHTML}=SFST_ DOK&${SNHTML}=SFST_ERR&${MAXPAGE}=26&${TRIPSHOW}=format= THW&${BASE}=SFST&${FREETEXT}=&BET=1985%3A1100&RUB=&ORG= #1
Svenning, Stephan (2001). Rapport om ”Friluftsverksamheten i skolan”. (10.11.2005). http://www.skolverket.se/sb/d/193/url/0068007400740070003a002f002f0077007700 770034002e0073006b006f006c007600650072006b00650074002e00730065003a003 8003000380030002f00770074007000750062002f00770073002f0073006b006f006c 0062006f006b002f0077007000750062006500780074002f0074007200790063006b0 0730061006b002f005200650063006f00720064003f006b003d003900330039/target/ Record%3Fk%3D939
Utbildningsdepartementet (1994). Läroplaner för det obligatoriska
Skolväsendet och de frivilliga skolformerna Lpo 94 * Lpf 94. Stockholm:
Utbildningsdepartementet.
Utbildningsdepartementet (2005). Grundskoleförodning (1994:1194). (23.11.2005). http://skolweb.hammaro.se/lr/avtal/grund.htm
Vetenskapsrådet (1990). Forskningsetiska principer inom humanistisk-
Samhällsvetenskaplig forskning.
http://www.vr.se/publikationer/sida.jsp?resourceId=12
Muntliga källor
I författarnas ägo
Bandupptagning.
Intervju 2005-11-25 med Skolledare D Intervju 2005-11-25 med Flicka D Intervju 2005-11-25 med Pojke D Intervju 2005-11-28 med Idrottslärare D Intervju 2005-11-28 med Skolledare B Intervju 2005-11-28 med Pojke B Intervju 2005-11-28 med Idrottslärare B Intervju 2005-11-29 med Idrottslärare A Intervju 2005-11-29 med Skolledare A Intervju 2005-11-29 med Pojke A Intervju 2005-11-29 med Flicka A Intervju 2005-12-01 med Pojke C Intervju 2005-12-01 med Flicka C
Intervju 2005-12-01 med Idrottslärare C Intervju 2005-12-02 med Idrottslärare E Intervju 2005-12-02 med Skolledare E Intervju 2005-12-02 med Flicka E Intervju 2005-12-02 med Pojke E
Intervju 2005-12-02 med Flicka B
Bilagor
Bilaga 1
Intervju med skolledning
• Hur många elever finns på skolan? • Hur många av dem går på högstadiet?
• Hur många av eleverna har svenska som andraspråk? • Hur viktigt är ämnet idrott och hälsa, tycker Du?
• Eleverna på skolan, tycker de idrott och hälsa är ett trevligt ämne? • Varför gör de det tror du, varför inte?
• Hur mycket schemalagd tid har eleverna i ämnet idrott och hälsa? • Hur har ni kommit fram till det?
• Har ni planer på att utöka tiden för idrott och hälsa? • Finns det friluftsdagar på skolan?
• Hur många friluftsdagar har ni per år?
• Har ni något särskilt konto för friluftsverksamhet? • Har ni något särskilt konto för inköp till idrott och hälsa? • Hur mycket pengar har gått till idrott och hälsa 2004 och 2005? • Hur mycket pengar har gått till de andra ämnena?
• Görs det motorikobservationer i skolstarten?
• Finns det möjlighet för eleverna att få specialundervisning? Extra motorisk träning? • Har idrottsläraren/idrottslärarna lärarutbildning?
• Har idrottsläraren/idrottslärarna idrottslärarutbildning?
Bilaga 2
Intervju med idrottslärare
• Trivs du med att vara idrottslärare? • Varför, varför inte?
• Hur länge har du arbetat på skolan? • Hur länge har du varit idrottslärare?
• Vad tycker du om närområdet och idrottshallen? • Hur stor är hallen?
• Vilken utrustning finns? (bollar, bommar, plintar) • Vad tycker du om närområdet kring skolan? • Är det något som saknas?
• Hur ser skolgården ut? Vad finns där?
• Finns det plats för friidrott vid skolan och i så fall för vilka grenar? • Finns det plats för bollspel vid skolan?
• Har du sam- eller särundervisning? Vad tycker du om det? • Har du specialundervisning?
• Vilket innehåll har idrottslektionerna? • Vad har du mest och minst av?
• Vilka moment tycker du är viktigast?
• Hur många klasser undervisar du och hur stort är antalet elever per grupp? • Hur många elever undervisar du totalt?
• Hur ser du på ämnet idrott och hälsas roll?
Bilaga 3
Intervju med elev
• Vad tycker du om skolgården?
• Vad tycker du om närområdet kring skolan? Dvs. området runt om skolan. • Vad tycker du om idrottshallen?
• Vad tycker du saknas?
• Har ni sam- eller särundervisning? • Vad tycker du om det?
• Tror du det finns någon elev som behöver specialundervisning i idrott? • Vad gör ni mest på idrott och hälsa lektionerna?
• Tycker du det är det bästa?