Lärarens betydelse för elevens motivation i ämnet –
25. Beskriv hur en tråkig lektion kan se ut för dig: Gå igenom saker på tavlan eller bara typ rabbla glosor
• Vilka aktiviteter/undervisningsmetoder är mest stimulerande när det gäller att lära sig engelska?
• Vilka aktiviteter/undervisningsmetoder gör att du tappar intresset att delta i klassrummet?
• Har du möjlighet att påverka aktiviteterna under lektionerna?
Inte på lektionerna inte så jättemycket. På lektionerna gör man det läraren säger till en så pluggar man på det hemma sen, så jag vet inte.
98
• Vem planerar mest aktiviteterna? Läraren, elever, båda? • Tycker du att du kan påverka ditt sätt att lära dig?
Nej inte på lektionerna men hemma har jag lagt upp ett schema och då har jag ganska stor möjlighet att påverka.
99 Rose
Mitt namn är ”Rose” jag är 14 år jag har en liten bror en storasyster, på fritiden jag brukar hänga med kompisarna.
Elevens personliga förhållande till engelska
1. Kan du beskriva för oss vad för slags förhållande du har till det engelska språket?
Var stöter du på engelska i ditt vardagliga liv, skolan, hemma
Hmmm jag stöter inte på det så ofta. Mm, det är bara i skolan, jo också på tv och tv- serier.
2. Vad tycker du om att lära dig engelska i skolan? Kul, trist, nödvändigt? Jag tycker det är bra ganska roligt.
3. Vad motiverar dig till att lära dig engelska i skolan? Föräldrar, vänner, lärare
annat?
Jag är själv intresserad av engelskan så det som motiverar mig så, och det är det är ganska roligt språk.
4. Har du alltid tyckt det var roligt/intressant/viktigt? Om inte, när ändrade detta sig?
Och varför?
Ja. (när du var liten då?) Ja jag tittar mycket på tv så förstod jag inte vad de pratade om så jag ville lära mig och förstå, så.
Vad intresserar dig: Hmmm, jag vet inte man brukar använda det språket överallt så om inte man kan det så kan man inte kommunicera med andra folk till exempel från andra länder.
5. Vilka personer påverkar din motivation att lära dig engelska? Hmmm vet inte. Jag själv.
100
6. Känner du att din lärare har någon betydelse för din motivation? Hmmm ja hon motiverar mig o sånt. Hon vill att jag ska bli bättre och så.
7. Hur mycket energi/tid per vecka lägger du ner på att lära dig engelska?
Kanske en timme, eller kanske lite mindre för jag har också andra läxor och så. (tv) det är mycket, många timmar, per dag kan vara 3-4 timmar.
8. Hur påverkas du av att få bra resultat i engelskan i skolan? Jag blir jätteglad och jag vill lära mig mer och mer.
9. Hur påverkas du av att få dåliga resultat i engelskan i skolan? Då pluggar jag ännu mer och försöker göra bättre ifrån mig.
10. Hur kan du påverka din egen motivation? Ge exempel. Kanske jag vet inte. (någon framtida dröm som peppar) nej.
11. Beskriv hur stor del/ansvar du respektive din lärare och andra har i din motivation
att lära dig engelska. Hos mig tycker jag.
Andra viktiga frågor
12. Framtida planer:
• Vilken roll tror du att engelskan kommer att ha i ditt framtida liv?
• Hur tror du att du kommer att använda dig av engelskan efter högstadiet? 13. När använder du dig av engelskan utanför skolan? Beskriv/ ge exempel
14. Har engelskan någon betydelse/användning för dig utanför skola och framtida
101
Den kommer ändå ha en lite stor roll för jag kommer gå in i naturlinjen och jag vill bli en kirurg så om jag tillexempel ska resa utomlands och jobba utomlands så har är engelskan stor.
15. Hur skulle du beskriva dina känslor/tankar när du tänker kring
ordet/ämnet/språket engelska? Blir du t.ex. glad, stressad, avslappnad?
Jag blir ganska glad, det låter som en glad ord, engelska. (tänk dig en lektion) jag blir glad för jag tycker om engelska och jag ser fram emot lektionerna.
16. Hur påverkar personer i din vardag dig när det gäller att lära sig engelska? T.ex.
vänner, familj, främlingar?
17. Hur tror du att du kommer att använda dig av engelska under din livstid?
Alltså om jag blir kirurg så som sagt, så kommer jag väl jag vet inte hur mycket engelska men det kanske kommer att va några engelska ord som behövs. T.ex. om patienterna är utomlands och råkar illa så jag ska kunna kommunicera med dem tala med dem och så.
18. Har du varit i ett land där man pratade engelska som första språk eller har du
pratat med någon person med engelska som modersmål/förstapråk? Nej. (modersmål) jag tror det, ja det har jag fast då var det här i Sverige.
Lärarens betydelse för elevens motivation i ämnet
19. Beskriv hur en lärare kan påverka din motivation att lära dig engelska:
De kan säga att jag är bra, kan bli bättre och.. kan göra bättre lektioner o så att det är roligt för oss att ha engelska. (kul lektion) jag tycker om att läsa engelska böcker så man kan läsa engelska böcker, typ skriva recensioner på engelska o sånt.
102 Följdfrågor/probing Qs om eleven fastnar:
• Är entusiastisk och visar ett stort personligt intresse för engelska?
Ja de påverkar. Är de glada så blir vi glada och så, har bra lektioner de är ja..smittar av sig
• Smittar lärarens intresse för ämnet av sig på dig?
• Hur viktigt är det för dig att känna att läraren bryr sig om din utveckling i ämnet? Det är ganska viktigt, (tvärtom) jag hade blivit ledsen för jag skulle vilja att de brydde sig mer. Jag hade jobbat på fast det hade inte varit lika kul.
• Att läraren finns där för dig när du behöver hjälp under lektionstid och efter? Hmmm, när jag inte förstår så behövs det. (viktigt för din motivation) mm ja.
• Påverkar det dig vad du känner att din lärare förväntar sig av dig(resultat, förmåga)?
Man blir stressad alltså, man blir nervös tillexempel proven de förväntar kanske MVG. Man känner stor press. (tvärtom) då skulle jag göra mycket bra ifrån mig för de ska bli chockade att jag är bra men de ska inte förvänta sig alltså mycket.
• Hur viktig är din personliga relation till läraren?
Ja, men det är viktigt. För man ska ha bra relation och så.
• Motiverar det dig om din lärare visar att han/hon lyssnar till dig och ger dig uppmärksamhet?
• Hur påverkas din motivation av möjlighet till ”personlig” kontakt med läraren? • Hur viktigt är det för dig att känna dig ”omtyckt och accepterad” som person av
din lärare (trots eventuella fel och brister)?
Det är mycket viktigt, för ja det är mycket viktigt. (tvärtom) jag hade blivit kanske ledsen, för jag hade inte varit så intresserad av engelska.
• Hur viktigt är dessa handlingar på en skala från 1-10: o Läraren hälsar på dig och kan ditt namn. – 10
103
o Visar att han/hon ser dig och arbetet du lägger ner i skolan. – 10 o Kommer ihåg din födelsedag/ namnsdag. - 1
o Skickar med läxa hem eller anteckningar till sjuka/frånvarande elever. - 8 • Är det viktigt att läraren tar sig tid för dig och andra elever även utanför
lektionen?
• Hur påverkar lärarens kontakt med dina föräldrar dig?
Nej alltså ifall jag har gjort något bra så vill jag att hon ska ringa eller så, så det är mycket viktigt det. (jobba mer om du vet att läraren ringer hem vid goda resultat) ja jag hade varit mer intresserad och jobbat hela tiden med engelska och sånt.
• Hur påverkas du av din lärares feedback på dina prestationer/inlämningsuppgifter?
Alltså man blir mer och mer intresserad av engelskan och vill jobba hela tiden..
• Hur påverkar det dig om en lärare använder sig av humor i undervisningen och uppmanar eleverna till detsamma?
• Hur påverkar klassrummets atmosfär dig? Hur viktigt är det för dig att läraren arbetar med sociala klimatet i klassrummet?
• Hmmm det, ifall det hade inte varit nån arbetsro och det hade varit stökigt hade det påverkat mitt arbete jag hade inte koncentrerat mig så mycket och kanske fått dåligt på en uppsats och ja.. (vänskap små retas) jag hade tyckte lite mindre om engelskan och varit stressad för att de inte skulle skratta över hur jag läser och så.
• Beskriv klassens arbetsklimat/sammanhållning, är den bra/dålig? Hur påverkar det dig i dina studier?
Jag tycker det är viktigt att ha stämningen så att ingen skrattar åt nån och alla är typ vänner och så. Att det är arbetsro och sånt.
104
• Har det någon betydelse att man har regler i klassrummet? Beskriv dina klassregler – vad tycker du om dem?
Ja … eh … inga riktiga. Men vi vet att vi inte får göra vissa saker typ svära till varandra och sånt.
Hmmm ja det beror på vad reglerna är för något. (regler för både lärare o elever) ja det är viktigt(rättade prov och så).
20. Vilken betydelse har din lärare för din lärandemiljö(skolan, klassrummet)? 21. Vilken betydelse har din lärare för dina resultat?
Liten del, att hon motiverar och så..
Följdfrågor:
• Hur påverkas ditt intresse och engagemang (på en skala från 1-10
) av en positiv
lärare som tycker att ämnet (engelska) hon/han undervisar i är roligt? Och tvärtom?22. Har lärarens ålder stor betydelse för ditt lärande? Beskriv vad du förväntar dig
av en lärare som är: en kvinna i 20 års
Nej det har inte nån betydelse. (förväntningar) nej det har jag inte(olika).
23. Har lärarens ämneskunskaper/utbildning stor betydelse för ditt lärande? Beskriv/
ge exempel.
Ja ifall hon kan sitt ämne det är stor betydelse. (hur känner du inför en duktig L/inte) om man har en lärare som är riktigt bra så tänker man att man vill bli lika bra alltså ja, (tvärtom) ja man vill bli bra men inte så precis som den läraren (ingen förebild då?) nej
24. Har lärarens personlighet betydelse för ditt lärande? Beskriv/ge exempel
Ja helst vill man ha de glada och så. (hur påverkar det dig exempel) när tillexempel jag arbetar eller nåt och de går runt till alla och tittar och är glada och säger ja detta är bra och så.. (jobba mer då) ja. Alltså jag blir glad och jag får en ja får bra kommentarer på vad jag gör och sånt.
105
25. Beskriv hur en tråkig lektion kan se ut för dig:
Vi sitter i klassrummet, läraren pratar och pratar, pratar och pratar och skriver en massa massa saker på tavlan, och alla tramsar och skriker och kastar papper och så.
• Vilka aktiviteter/undervisningsmetoder är mest stimulerande när det gäller att lära sig engelska?
Det är ganska tyst i klasrummet, man sitter man läser, och skriver recensioner och man får bra betyg och läraren är glad och säger bra kommentarer och sånt.
Prata är det viktigaste (du eller läraren) jo båda. Mm man får prata och kommunicera med andra och diskutera saker på engelska och så.
• Vilka aktiviteter/undervisningsmetoder gör att du tappar intresset att delta i klassrummet?
• Har du möjlighet att påverka aktiviteterna under lektionerna?
Ja man kan ju komma med förslag sen vet man ju inte ifall det blir nåt av det.
• Vem planerar mest aktiviteterna? Läraren, elever, båda? Båda, allihopa klassen och läraren tillsammans.
• Tycker du att du kan påverka ditt sätt att lära dig?
När jag jobbar så kanske jag har tråkigt så tänker jag att om jag vill bli kirurg så måste jag.. så. (positivt eller stressad känsla då) nej, positiva.
106 Stewardess
Ok, jag heter ”Stewardess”, jag går i klass 9b i XX, och… jag brukar gå ut med mina kompisar och ha det kul..
Elevens personliga förhållande till engelska
1. Kan du beskriva för oss vad för slags förhållande du har till det engelska språket?
Var stöter du på engelska i ditt vardagliga liv, skolan, hemma
Alltså… typ… ja typ jag lyssnar på låtar mer, och tittar på serier, ja.. och ibland så brukar vi skoja och snacka med syskonen. Typ då när vi liksom vill snacka hemligt eller nåt..så alla förstår inte så vi snackar engelska
2. Vad tycker du om att lära dig engelska i skolan? Kul, trist, nödvändigt?
Jag tycker det är kul, och det är bra att man han engelska, det används ju i flera länder och sånt. Det är kul vi lär oss, i skolan också engelska.
3. Vad motiverar dig till att lära dig engelska i skolan? Föräldrar, vänner, lärare
annat?
Jag tror, vet inte, jag själv kanske. För jag tycker det viktigt språk och så, jag vill lära mig det och kunna det så var jag än går så förstår människor alltså... när jag snackar engelska.
4. Har du alltid tyckt det var roligt/intressant/viktigt? Om inte, när ändrade detta sig?
Och varför?
Inte ifrån början, i början tyckte jag att det var svårt och jag tyckte inte om det, det var mer matte jag tyckte om men nu man kan bättre.. så tycker man om det såklart.. (ändrades) typ åttan nåt sånt, sjuan åttan nåt sånt. Högstadiet.
107
5. Vilka personer påverkar din motivation att lära dig engelska? Jag vet inte.
6. Känner du att din lärare har någon betydelse för din motivation? 7. Hur mycket energi/tid per vecka lägger du ner på att lära dig engelska?
Det är i skolan och… och typ nästan alltid på fritiden på raster och sånt så brukar jag alltid till exempel och lyssna på låtar eller.. och sånt.. och det är typ mest engelska alltid och, ja typ nästan varje dag. Typ om vi säger en timme i skolan, så.. låtar kanske 1 timme men man delar upp det såklart, så typ 2 timmar om dan.
8. Hur påverkas du av att få bra resultat i engelskan i skolan? Jag vet inte, man känner sig stoltare när man får bra betyg, då känner man att man kan och man när ser att man kan då vill man mer och mer.
9. Hur påverkas du av att få dåliga resultat i engelskan i skolan?
Då.. tänker man, man vill ge upp men ändå inte, (blir du motiverad att fortsätta kämpa?) ja klart.
10. Hur kan du påverka din egen motivation? Ge exempel.
Alltså serier jag tycker jag lär mig bra där eftersom man både hör och ser texten och så. Så jag tycker det är mest när man tittar på tv. Man lär sig bäst. Och i skolan såklart. (varför vill du plugga till prov etc?) för att det är betyg och både stolthet man vill plugga så att man känner sig stolt man är inte som andra vissa som inte pluggar och sånt man vill vara speciell.
11. Beskriv hur stor del/ansvar du respektive din lärare och andra har i din motivation
att lära dig engelska.
Jag tycker läraren. (vad kan han/hon göra?) typ de säger kom igen kämpa på även om man får dåligt resultat så säger dom ja men nästa gång så kommer du få bra om du gör det du ska och så. Typ dom gör människan att man ska vilja, de påverkar (de peppar?) ja.
108
Andra viktiga frågor
12. Framtida planer:
• Vilken roll tror du att engelskan kommer att ha i ditt framtida liv?
• Hur tror du att du kommer att använda dig av engelskan efter högstadiet? • Jag tycker stor roll..eftersom jag kanske vill bli flygvärdinna och så tror jag att
det är jätteviktigt att kunna engelska exempel man serverar eller något så kanske det är människor som inte kan svenska som är bra på engelska.
13. När använder du dig av engelskan utanför skolan? Beskriv/ ge exempel
14. Har engelskan någon betydelse/användning för dig utanför skola och framtida
arbetsliv?
15. Hur skulle du beskriva dina känslor/tankar när du tänker kring
ordet/ämnet/språket engelska? Blir du t.ex. glad, stressad, avslappnad?
Jag blir glad, och jag tänker att jag verkligen måste kunna det..och kämpa extra mycket på det ämnet.
16. Hur påverkar personer i din vardag dig när det gäller att lära sig engelska? T.ex.
vänner, familj, främlingar?
17. Hur tror du att du kommer att använda dig av engelska under din livstid?
Jag vet faktiskt inte, men det kommer att ha en stor nytta för allt typ. Med jobb. Och ja typ, kanske vänner.
18. Har du varit i ett land där man pratade engelska som första språk eller har du
pratat med någon person med engelska som modersmål/förstapråk?
Nej. Ja det har varit ibland att de har kommit och frågat, exempel här också i Malmö så har de frågat typ vägen, adress och då var det lite svårt men jag kämpade…
109
Lärarens betydelse för elevens motivation i ämnet
19. Beskriv hur en lärare kan påverka din motivation att lära dig engelska:
Typ så som vår ena lärare gör, ger inte oss läxor men då är lektionerna mycket typ svårare och sånt för vi arbetar mycket då i lektionen och får vi inte läxa och jag tycker det är bättre så för man lär sig mer. För när man tänker läxa, då tänker man aah nej nu måste jag hem och göra läxorna och då börjar man tröttna på det. På engelskan, men annars så…
Följdfrågor/probing Qs om eleven fastnar:
• Är entusiastisk och visar ett stort personligt intresse för engelska? Ja, så tänker man jag kan också göra det jag vill också klara mig.
• Smittar lärarens intresse för ämnet av sig på dig?
• Hur viktigt är det för dig att känna att läraren bryr sig om din utveckling i ämnet? Det är viktigt, (om inte gjort det) jag tycker det är bra när det är så, för är det så att läraren inte bryr sig typ får man VG eller något på engelska så blir man så klart glad eller MVG. Och när man får exempel g eller IG så blir man ändå så ledsen, men det är bra när läraren kommer till oss, kommer och säger att men var inte ledsen typ nästa gång kommer du få bra. Då blir man bättre.
• Att läraren finns där för dig när du behöver hjälp under lektionstid och efter? Ja. Det känns bra eftersom man känner sig trygg man behöver inte tänka: åh nu kan jag inte den frågan eller det man kan lika bra gå till läraren och fråga det om man inte kan.
• Påverkar det dig vad du känner att din lärare förväntar sig av dig(resultat, förmåga)?
Det påverkar mycket eftersom säger de inget eller säger de dåligt då blir man dålig. Det är så. Jag minns innan vi hade en lärare så när man fick något bra så sa hon
110
aldrig typ bra och sånt men när man fick något dåligt så kom hon ja men varför har du fått så dåligt och sånt då blir man ännu dåligare.
• Hur viktig är din personliga relation till läraren?
Det är viktigt att man ska känna läraren typ. Man känner sig mer trygg. Typ man är helt öppen man kan säga vad man vill, man är aktiv, allt.
• Motiverar det dig om din lärare visar att han/hon lyssnar till dig och ger dig uppmärksamhet?
• Hur påverkas din motivation av möjlighet till ”personlig” kontakt med läraren? Hur viktigt är det för dig att känna dig ”omtyckt och accepterad” som person av din lärare (trots eventuella fel och brister)?
Då känns det bäst. Eftersom då har man självförtroende. Motivationen blir bättre.
• Hur viktigt är dessa handlingar på en skala från 1-10:
• Läraren hälsar på dig och kan ditt namn. 7
• L upptäcker om du har ändrat något i ditt utseende t.ex. klippt dig. 7
• Visar att han/hon ser dig och arbetet du lägger ner i skolan. 10
• Kommer ihåg din födelsedag/ namnsdag. 8
• Skickar med läxa hem eller anteckningar till sjuka/frånvarande elever. 6
• Är det viktigt att läraren tar sig tid för dig och andra elever även utanför lektionen?
• Hur påverkar lärarens kontakt med dina föräldrar dig? Det är...viktigt… jag vet inte, tycker det är viktigt.
• Hur påverkas du av din lärares feedback på dina prestationer/inlämningsuppgifter?
111
Det påverkar mycket alltså, man får reda på vad läraren tycker om dig och vad hon tycker om din text och allt det du har gjort, typ ditt arbete. Och då ser man vad man kan och inte kan och vad man ska göra efter vad man ska tänka efter. Typ har man gjort något dåligt och hon skriver dåligt, ok, då tänker man nästa gång ska jag göra det bättre.
• Hur påverkar det dig om en lärare använder sig av humor i undervisningen och uppmanar eleverna till detsamma?
• Hur påverkar klassrummets atmosfär dig? Hur viktigt är det för dig att läraren arbetar med sociala klimatet i klassrummet?
Inte så mycket. Ja läraren, men typ vänner och sånt man bryr sig inte när man är i lektionen man bar koncentrerar sig på sig själv.
• Beskriv klassens arbetsklimat/sammanhållning, är den bra/dålig? Hur påverkar det dig i dina studier?
• Har det någon betydelse att man har regler i klassrummet? Beskriv dina klassregler – vad tycker du om dem?
Tyst... när det behövs, räcka upp handen, både före och efter, inte prata i mun, jag tycker det är helt ok. Ja för hade alla skrikit när läraren frågad en fråga då hade man blivit helt dum.
20. Vilken betydelse har din lärare för din lärandemiljö(skolan, klassrummet)? Jag vet inte, jag tycker inte läraren, jag tycker inte det finns något att göra.