Intervjuguide till personal på boendet
(Bakgrund)
Berätta om din arbetsplats samt vad det är du arbetar med. Varför valde du att arbeta här?
Vad har du för tidigare utbildning/erfarenheter?
Vilka egenskaper är lämpliga att ha för att arbeta med ensamkommande ungdomar, enligt er?
(Processen)
Vilka är det som bor på detta boende? Vad finns det för krav för att få bo här?
Hur etablerar ni ungdomarna ut i samhället? (Vilken hjälp bidrar ni med som personal i deras etablering ut i samhället?)
Vilka medgångar/motgångar stöter ni på under ungdomens utveckling i etableringen? Hur hanterar ni medgångar/motgångar om det finns sådana?
Samarbetar ni med andra ex; myndigheter, Arbetsförmedling eller godmän om ja hur ser samarbetet ut, om nej varför inte?
Hur ser samarbetet ut mellan personal på boendet och skolans personal, exempelvis syv och lärare?
Hur ser processen ut från att en ungdom kommer till boendet och lotsas ut i samhället? Exempel?
(Arbetssätt/metoder)
Hur går man tillväga med dessa ungdomar från den dagen då de anländer till boendet? Använder ni er av några speciella metoder? (Exempelvis; samtal, gruppsamtal osv?) Vilka metoder fungerar bättre/sämre?
Vilka personer är involverade i ungdomens etableringsprocess och vilken hjälp bidrar dessa människor med?
40 (Avslutande frågor)
Är ni nöjda med det arbetssätt som ni arbetar på?
Finns det något som ni kan tänka er i hela den här processen som går att förbättra? Enligt en studie som Dagens nyheter genomfört visar den på att majoriteten av ensamkommande ungdomar inte klarar skolan och de har svårigheter med att försörja sig själv. Hur upplever ni ungdomarnas utveckling samt vilka förväntningar har ni på deras framtid?
Vad har ni för tips för oss studerande om vi vill arbeta med ensamkommande ungdomar?
Intervjuguide till Sfi lärare
(Bakgrund)
Berätta om din arbetsplats samt vad det är du arbetar med. Varför valde du att arbeta här?
Vad har du för tidigare utbildning/erfarenheter?
Vilken erfarenhet har du av att arbeta med ensamkommande ungdomar?
Vilka egenskaper är lämpliga att ha för att arbeta med ensamkommande ungdomar, enligt er?
(Processen)
Hur tycker ni skolan hänger ihop med ungdomens etablering ut i samhället? På vilket sätt kan du som lärare stödja/hjälpa ungdomen i dess etableringsprocess? Vilka medgångar/motgångar stöter ni på under ungdomens utveckling i skolan? Hur hanterar ni medgångarna samt motgångarna?
(Arbetsmetoder)
På vilket sätt arbetar du som lärare med ensamkommande ungdomar?
Ser ni någon större skillnad på att arbeta med ensamkommande ungdomar än andra ungdomar som läser svenska för invandrare? Om ja, vilka är skillnaderna och varför tror du att det är så?
41
Samarbetar ni med andra lärare/pedagoger på skolan för att främja ungdomens utveckling? Om ja, hur ser samarbetet ut?
Samarbetar ni med personalen på boendet för de ensamkommande ungdomarna? Om ja, Hur ser samarbetet ut med personalen på boendet?
Vad gör ni tillsammans för att främja ungdomens etablering? Kan samarbetet bli bättre? Isåfall, på vilket sätt?
Har ni kontakt med Arbetsförmedlingen eller annan aktör för att främja etableringen för ungdomen? Om ja, hur ser samarbetet ut?
Om nej, varför inte?
Har ni som lärare ett samarbete med studie- och yrkesvägledaren på skolan? Om ja, hur ser ert samarbete ut och på vilket sätt kan den hjälpa ungdomen i dess utveckling?
(Avslutande frågor)
Är du nöjd med det arbetssätt som du som lärare arbetar på?
Finns det något du kan förbättra i ditt arbetssätt med de ensamkommande ungdomarna? Om ja, vad skulle du förändra i ditt arbetssätt?
Enligt en studie som Dagens nyheter genomfört visar den på att majoriteten av
ensamkommande ungdomar inte klarar skolan och att ungdomarna har svårigheter med att försörja sig själv. Hur upplever du som lärare ungdomarnas utveckling samt vilka förväntningar har ni på deras framtid?
Vad har ni för tips för oss studerande om vi vill arbeta med ensamkommande ungdomar?
Intervjuguide till studie- och yrkesvägledaren
(Bakgrund)
Berätta om din arbetsplats samt vilka arbetsuppgifter du har?. Varför valde du att arbeta här?
Vad har du för tidigare utbildning/erfarenheter?
Vilken erfarenhet har du av att arbeta med ensamkommande ungdomar?
Vilka egenskaper är lämpliga att ha för att arbeta med ensamkommande ungdomar, enligt er?
42 (Processen)
Hur tycker ni skolan hänger ihop med ungdomens etablering ut i samhället? På vilket sätt kan du som syv stödja/hjälpa ungdomen i dess etableringsprocess? Vilka medgångar/motgångar stöter du på under ungdomens utveckling i skolan? Hur hanterar du medgångarna samt motgångarna?
(Arbetsmetoder)
På vilket sätt arbetar du som syv med ensamkommande ungdomar? Hur kan ett vägledningssamtal se ut med en ensamkommande ungdom?
Ser du någon större skillnad på att arbeta med ensamkommande ungdomar än andra ungdomar som läser svenska för invandrare? Om ja, vilka är skillnaderna och varför tror du att det är så?
Samarbetar du med lärare/pedagoger på skolan för att främja ungdomens utveckling? Om ja, hur ser samarbetet ut?
Samarbetar du med personalen på boendet för de ensamkommande ungdomarna? Om ja,
Hur ser samarbetet ut med personalen på boendet?
Vad gör ni tillsammans för att främja ungdomens etablering? Kan samarbetet bli bättre? Isåfall, på vilket sätt?
Har ni kontakt med Arbetsförmedlingen eller annan aktör för att främja etableringen för ungdomen? Om ja, hur ser samarbetet ut?
Om nej, varför inte?
(Avslutande frågor)
Är du nöjd med det arbetssätt som du arbetar på?
Finns det något du kan förbättra i ditt arbetssätt med de ensamkommande ungdomarna? Om ja, vad skulle du förändra i ditt arbetssätt?
Enligt en studie som Dagens nyheter genomfört visar den på att majoriteten av
ensamkommande ungdomar inte klarar skolan och att ungdomarna har svårigheter med att försörja sig själv. Hur upplever du som syv ungdomarnas utveckling samt vilka förväntningar har ni på deras framtid?
Vad har ni för tips för oss studerande om vi vill arbeta med ensamkommande ungdomar?