Förslag på fortsatt forskning

Under tiden vi arbetat med studien har vi fått flera uppslag till fortsatta studier inom problemområdet. Om vi hade haft möjlighet till att fortsätta vår studie hade vi velat göra fler intervjuer med samma informanter och under en längre tidsperiod för att på så sätt få en djupare inblick i deras inifrånperspektiv. En annan aspekt hade varit att återknyta bekantskapen med informanterna fem år senare för att ta reda på hur deras inifrånperspektiv då ser ut kring samma frågeställningar. Här kan vi även tänka oss en uppföljning för att se om de är kvar på samma arbete eller om de har någon annan sysselsättning och ta reda på vilka faktorer detta i så fall kan bero på. Vår studie har endast lyft informanternas egna upplevelser kring delaktighet på arbetsplatser. En annan studie hade kunnat undersöka delaktighet utifrån ett objektivt synsätt och då tänker vi oss att vi först intervjuar samordnare på Arbetsförmedlingen. Därefter genomför vi observationer på arbetsplatsen och intervjuer med både informanternas arbetsgivare och deras medarbetare. Genom vår studie har ett intresse för arbetsförmedlingens tillvägagångssätt vid övergången från gymnasiesärskola till arbetsliv väckts. Vi skulle vilja ta reda på mer i detalj hur arbetsgången ser ut. Men också ta reda på om det finns några skillnader mellan hur arbetsförmedlingar i olika kommuner arbetar samt vilket arbetssätt som är mest framgångsrikt med tanke på hur många unga vuxna som får och bibehåller ett arbete. En annan vinkling i studien ovan kan vara att undersöka hur

55

arbetsförmedlingen arbetar för att hitta och implementera nya arbeten för unga vuxna med funktionsnedsättningar.

56

Referenser

Allwood, Carl Martin & Erikson, Martin G (2010). Grundläggande vetenskapsteori. Studentlitteratur AB, Lund.

Antonson, Sivert (2012). Till ett riktigt arbete med hjälp av supported employment. Söderman,

Lena & Antonson Sivert.(Red.) Nya Omsorgsboken. Malmö: Liber AB.

Arbetsförmedlingen (2015a). Arbetsförmedlingens faktablad. Arbetssökande-Lönebidrag. 2015-02 Hämtad från:

http://www.arbetsformedlingen.se/download/18.46ccfec5127ddccec778000478/14236512073 30/lonebid_as.pdf

Arbetsförmedlingen (2015b). Arbetsförmedlingens faktablad. Arbetssökande- Trygghetsanställning. 2015-02 Hämtad från:

http://www.arbetsformedlingen.se/download/18.4b7cba481279b57bec180001140/142365099 7229/trygghetsanst_sok.pdf

Arbetsförmedlingen (2015c). Arbetsförmedlingens faktablad. Arbetssökande- Utvecklingssanställning. 2015-02. Hämtad från:

http://www.arbetsformedlingen.se/download/18.306228a513d6386d3d849aa/1423650492591 /utvecklingsanst_as.pdf

Arbetsförmedlingen (2015d). Re: Aktivitetsersättning. (e-post) E-brev från arbetsförmedlingen 2015-04. Se bilaga 2

Arnell Gustafsson, Ulla (1999). Från utbildning till arbete. Problem och institutionella lösningar i Hagström, Tom (Red.) Ungdomar i övergångsåldern – handlingsutrymme och rationalitet på väg in i arbetslivet. Lund: Studentlitteratur AB

57

Fejes, Andreas & Thornberg, Robert (red.) (2009). Handbok i kvalitativa analys. Stockholm: Liber.

Granberg, David & Corrodi, Eva (2014). Tiden i särskolan och livet efteråt – Sju unga vuxna med lindrig utvecklingsstörning berättar. Högskolan Kristianstad. Uppsats avancerad nivå.

Grunewald Karl. & Bakk. Ann (1996). Omsorgsboken. Stockholm. Liber AB

Grunewald, Karl (2004). Från idiot till medborgare. Stockholm. Gothia.

Goffman, Erving (2014). Stigma- Den avvikandes roll och identitet. Lund: Studentlitteratur AB

Gustafson, Sture & Molander, Lars (1995). Stöd och omsorg för utvecklingsstörda – en bakgrund. Natur och kultur. Borås.

Gustafsson, Lars H (2009). Elevhälsa börjar i klassrummet. Lund: Studentlitteratur AB.

Holwerda, Anja; van der Klink, Jac J.L;de Boer, Michiel R;Groothoff, Johan W; Brouwer, Sandra (2013) Predictors of work participation of young adults with mild intellectual disabilities. Research in Developmental Disabilities Volume 34, Issue 6, June 2013, Pages 1982–1990

Ineland, Jens, Molin, Martin & Sauer, Lennart (2009). Utvecklingsstörning, samhälle och välfärd. Malmö: Gleerups

Jansson, Ulf (2005). Vad är delaktighet? En diskussion av olika innebörder. Pedagogiska Institutionen, Stockholms universitet.

Kvale, Steinar & Brinkmann, Svend (2009). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur

Larsson, Per Olof (2006). ”Arbetsplats, socialt stöd och arbetets mening – anställning med lönebidrag och daglig verksamhet för personer med intellektuella arbetshandikapp”. Göteborg: Institutionen för socialt arbete. Skriftserien 2006:1. Avhandling

58

Larsson, Stig (2000). De funktionshindrade och arbetsmarknaden. I Tideman, Magnus (red.) Perspektiv på funktionshinder. Lund: Studentlitteratur.

Lpf 94. SKOLFS 1994:2. Läroplaner för det obligatoriska skolväsendet och de frivilliga skolformerna. Utbildningsdepartementet. Hämtad från:

.http://www.skolverket.se/om skolverket/publikationer/visa-enskild

publikation?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket.se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolbok%2 Fwpubext%2Ftrycksak%2FRecord%3Fk%3D1071

Molin, Martin (2004). Att vara i särklass – om delaktighet och utanförskap i gymnasiesärskolan. Linköping/Örebro: Institutet för handikappvetenskap, Linköpings universitet och Örebro universitet.

Molin, Martin (2008). Delaktighet i olika världar- om övergången mellan gymnasiesärskola och arbetsliv. Trollhättan: Högskolan Västs rapportserie för arbetsintegrerat lärande 2008:02

Mineur, Terése (2013). Skolformens komplexitet. Elevers erfarenhet av skolvardag och tillhörighet i gymnasiesärskolan. Örebro: Örebro Universitet, Institutionen för hälsovetenskap och medicin

Nilholm, Claes (2012). Barn och elever i svårigheter – en pedagogisk utmaning. Lund: Studentlitteratur AB.

Nirje, Bengt (2003). Normaliseringsprincipen. Lund: Studentlitteratur AB.

Norstedt Svenska ordbok (1990). Språkdata, Sture Allén och Norstedts Ordbok AB (Norstedt Förlag AB)

Olsen, Terje (2009). ”Versjoner av arbeid – dagaktivitet och arbeid etter avviklningen av institusjonomsorgen” Uppsala: Institutionen för socialt arbete.

Prop.1999/2000:79. Från patient till medborgare – en nationellhandlingsplan för handikappolitiken.

59

SKOLFS 1994:13. Förordning om särskilda programmål för gymnasiesärskolans nationella program. Hämtad från:

http://www.skolverket.se/regelverk/skolfs/skolfs?_xurl_=http%3A%2F%2Fwww5.skolverket. se%2Fwtpub%2Fws%2Fskolfs%2Fwpubext%2Ffs%2FRecord%3Fk%3D310

Skolverket (2013) Gymnasiesärskolan. Stockholm: Fritzes.

Skolverket (2008) Gymnasiesärskolans nationella och specialutformade program. Stockholm: Fritzes. Skolverket.

Socialstyrelsen (2006). Handikappomsorg. Socialstyrelsen, Lägesrapporter 2005.

SOU (2008:77). Möjligheten att leva som andra. Socialstyrelsens termbank hämtad för begreppen funktionshinder och funktionsnedsättning. Stockholm.

SOU (2003:35). För den jag är - om utbildning och utvecklingsstörning. Hämtad från:

http://www.regeringen.se/sb/d/108/a/990

Specialpedagogiska skolmyndigheten (2012) Där man söker får man svar – delaktighet i teori och praktik för elever med funktionsnedsättning, FoU skriftserie nr 2

Specialpedagogiska skolmyndigheten (2015) Om SPSM. https://www.spsm.se/

Språkrådet (2008). Svenska skrivregler. Stockholm: Liber AB

Stukàt, Staffan. (2005). Att skriva examensarbete inom utbildningsvetenskap. Lund: Studentlitteratur.

Sundström, Noomi (2009) Särskolan, och sen då? – en studie om övergången mellan gymnasiesärskola och arbetsliv. Specialpedagogik. Intuitionen för Pedagogik och lärande. Luleå tekniska universitet. C-uppsats.

60

Svensk författningssamling 1999:132. Lag (1999:132) om förbud mot diskriminering i arbetslivet på grund av funktionshinder. Stockholm. Hämtad från:

http://www.riksdagen.se/sv/Dokument-Lagar/Lagar/Svenskforfattningssamling/Lag-1999132-

om-forbud-mot-d_sfs-1999-132/

Svenska författningssamling, SFS (2010:800). Skollagen 7 kap 5§ Skollagen. Stockholm: Utbildningsdepartementet. Hämtad från:

http://www.riksdagen.se/sv/Dokument-Lagar/Lagar/Svenskforfattningssamling/Skollag-

2010800_sfs-2010-800/

Svensk författningssamling, SFS (2010:800), Skollag 1 kap. Inledande bestämmelser, 8§. Hämtad från:

http://www.riksdagen.se/sv/Dokument-Lagar/Lagar/Svenskforfattningssamling/Skollag-

2010800_sfs-2010-800/#K1Skollagen. Stockholm: Utbildningsdepartementet.

Svensk författningssamling. SFS (1993:387). Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade. LSS. Hämtad från:

http://www.riksdagen.se/sv/Dokument-Lagar/Lagar/Svenskforfattningssamling/Lag-1993387- om-stod-och-ser_sfs-1993-387/

Szönyi, Kristina (2005). Särskolan som möjlighet och begränsning – elevperspektiv på delaktighet och utanförskap. Doktorsavhandling vid Pedagogiska institutionen, Stockholms universitet.

Tideman, Magnus (2014). Skolvärlden. Hämtad från: http://skolvarlden.se/artiklar/en-av-fyra-

far-jobb-efter-sarskola 2015-04

Tideman, Magnus (2000). Normalisering och kategorisering. Om handikapp ideologi och välfärdspolitik i teori och praktik för personer med utvecklingsstörning. Akademisk avhandling, Göteborgs universitet, Institutionen för socialt arbete: Johansson & Skyttmo förlag.

61

Wistow, R. &Schneider J. (2003). Users`views on supported employment an social inclusion: A qualitative study of 30 people in work. British Journal of Learning Disabilities, 31 (4), s 128 – 135.

62