1 Författningsförslag
1.4 Förslag till förordning om ändring i skolförordningen
Härigenom föreskrivs i fråga om skolförordningen (2011:185) att 5 kap. 2 §, 6 kap. 7 §, 9 kap. 1–2, 11, 18, 20 och 23 §§, 10 kap. 1 och 9 §§, 11 kap. 1 och 9–10 §§, 12 kap. 1 och 9–10 §§ och rubrikerna närmast 6 kap. 7 § och 9 kap. 1 § ska ha följande lydelse.
Nuvarande lydelse Föreslagen lydelse
5 kap. 2 § Eleverna ska genom struktu- rerad undervisning ges ett konti- nuerligt och aktivt lärarstöd i den omfattning som behövs för att skapa förutsättningar för att elev- erna når de kunskapskrav som
minst ska uppnås och i övrigt ut-
vecklas så långt som möjligt inom ramen för utbildningen.
Eleverna ska genom struktu- rerad undervisning ges ett konti- nuerligt och aktivt lärarstöd i den omfattning som behövs för att skapa förutsättningar för att elev- erna uppfyller betygskriterierna för
det lägst godkända betyget eller de kriterier för bedömning som lägst
ska uppfyllas och i övrigt utveck- las så långt som möjligt inom ramen för utbildningen.
6 kap. 7 §50
Kunskapskrav Betygskriterier
Kunskapskrav ska finnas för
betygen A–E. betygen A–Fx. Vid betygssättning Betygskriterier ska finnas för
ska läraren göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper och med stöd av kriterierna sätta det betyg som bäst motsvarar kun- skaperna. För ett godkänt betyg ska alltid som lägst kriterierna för betyget E vara uppfyllda.
Kraven för betygen A, C och
E ska precisera vilka kunskaper
som krävs för respektive betyg. Kunskapskravet för betyget D
innebär att kraven för E och till
övervägande delen för C är upp- fyllda. Kravet för betyget B inne-
bär att även kraven för C och till
övervägande delen för A är upp- fyllda.
Kriterierna för betygen A, C
och E ska beskriva typiska kun- skaper för respektive betyg. Kri-
terierna för betyget B innebär att elevens kunskaper bedöms vara mellan A och C. Kriterierna för
betyget D innebär att elevens kun-
skaper bedöms vara mellan C och E. Kriterierna för betyget Fx inne- bär att elevens kunskaper i sin hel- het inte motsvarar ett godkänt betyg men bedöms vara nära E.
9 kap.
Läroplan och kunskapskrav Läroplan och betygskriterier
1 §
För grundskolan gäller en läroplan enligt 1 kap. 11 § första stycket skollagen (2010:800).
Läroplanen finns i förord- ningen (SKOLFS 2010:37) om läroplan för grundskolan, för- skoleklassen och fritidshemmet. Av 3 § samma förordning fram- går att kursplaner för grund- skolans ämnen ingår i läroplanen och att kursplanerna komplet- teras av kunskapskrav.
Läroplanen finns i förord- ningen (SKOLFS 2010:37) om läroplan för grundskolan, för- skoleklassen och fritidshemmet. Av 3 § samma förordning fram- går att kursplaner för grundskol- ans ämnen ingår i läroplanen och att kursplanerna kompletteras av
betygskriterier och kriterier för be- dömning.
2 §51
Kunskapskrav ska finnas för Kriterier för bedömning ska
finnas för – läsförståelse i årskurs 1,
– matematik, svenska och svenska som andraspråk samt gemen- samt för samhällsorienterande ämnen och för naturorienterande ämnen i årskurs 3,
– samtliga ämnen utom moder- na språk i årskurs 6, och
– samtliga ämnen i årskurs 9.
Betygskriterier ska finnas för – samtliga ämnen utom moder- na språk i årskurs 6, och
– samtliga ämnen i årskurs 9. Kunskapskraven i årskurs 1
och 3 anger den lägsta godtag- bara kunskapsnivån för en elev vid slutet av årskursen. Kunskaps-
kraven i årskurs 6 anger den kun-
skapsnivå som krävs för ett visst betyg när betyg sätts sista gången före slutet av årskurs 6. Kun-
skapskraven i årskurs 9 anger den
kunskapsnivå som krävs för ett visst betyg när ett ämne avslutas.
Kriterierna för bedömning i
årskurs 1 och 3 anger den lägsta godtagbara kunskapsnivån för en elev vid slutet av årskursen.
Betygskriterierna i årskurs 6 an-
ger den kunskapsnivå som ska
uppfyllas för ett visst betyg när
betyg sätts sista gången före slutet av årskurs 6. Betygskriterierna i årskurs 9 anger den kunskapsnivå som ska uppfyllas för ett visst be- tyg när ett ämne avslutas. 11 §
Undervisning i ett ämne inom elevens val eller skolans val ska till sitt innehåll och sin inriktning vara förenlig med kursplanen och med kunskapskraven.
Undervisning i ett ämne inom elevens val eller skolans val ska till sitt innehåll och sin inrikt- ning vara förenlig med kursplanen och med betygskriterierna och kri-
terierna för bedömning.
18 §52
Statens skolinspektion får efter ansökan besluta att en huvudman får anordna delar av undervisningen på engelska för andra elever än sådana som avses i 14 §, om
1. undervisningens innehåll och utformning säkerställer att elev- erna får tillräckliga kunskaper i svenska för att nå kunskaps-
kraven i samtliga ämnen,
1. undervisningens innehåll och utformning säkerställer att elev- erna får tillräckliga kunskaper i svenska för att uppfylla betygs-
kriterierna i samtliga ämnen och kriterierna för bedömning i de
ämnen som anges i 2 § första stycket.
2. de lärare som undervisar på engelska uppfyller kraven enligt 2 kap. 13 § eller 17 § första stycket 1 skollagen (2010:800), och
3. utbildningen håller god kvalitet.
Beslutet ska avse en viss skolenhet. Beslutet får återkallas om villkoren enligt första stycket inte längre är uppfyllda.
Enligt 6 § språklagen (2009:600) har det allmänna ett särskilt ansvar för att svenskan används och utvecklas.
20 §53
Nationella prov ska användas i de ämnen och årskurser som anges i 21 §. Syftet med proven är att stödja betygssättningen, förutom i årskurs 3 där syftet är att stödja bedömningen av upp-
nådda kunskapskrav.
Nationella prov ska användas i de ämnen och årskurser som anges i 21 §. Syftet med proven är att stödja betygssättningen, förutom i årskurs 3 där syftet är att stödja bedömningen av elev-
ernas kunskaper i relation till kri- terierna för bedömning.
När nationella prov används ska eleverna delta i alla delar av proven. Rektorn får besluta att en elev inte behöver delta i ett nationellt prov eller i någon eller några delar av ett sådant prov, om det finns sär- skilda skäl.
23 §
Statens skolinspektion får efter ansökan besluta att en huvudman får bedriva utbildning i grundskolan utan att tillämpa timplanen om 1. huvudmannen har godtagbara pedagogiska eller organisato- riska skäl för att bedriva sådan utbildning, och
2. eleverna ges förutsättningar att nå de kunskapskrav som minst
ska uppnås i samtliga ämnen och
i övrigt utvecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål.
2. eleverna ges förutsättningar att uppfylla betygskriterierna för
det lägst godkända betyget i samt-
liga ämnen eller kriterierna för
bedömning i de ämnen som anges i 2 § första stycket och i övrigt ut-
vecklas så långt som möjligt enligt utbildningens mål.
Medgivandet ska avse en eller flera bestämda skolenheter. Med- givandet får förenas med villkor.
10 kap. 1 §
För grundsärskolan gäller en läroplan enligt 1 kap. 11 § första stycket skollagen (2010:800).
Läroplanen finns i förord- ningen (SKOLFS 2010:255) om läroplan för grundsärskolan. Av 2 § samma förordning framgår att Statens skolverk får meddela före- skrifter om kursplaner och kun-
skapskrav för grundsärskolan.
Läroplanen finns i förord- ningen (SKOLFS 2010:255) om läroplan för grundsärskolan. Av 2 § samma förordning framgår att Statens skolverk får meddela före- skrifter om kursplaner, betygskri-
terier och kriterier för bedömning
för grundsärskolan. 9 §
Undervisning i ett ämne inom elevens val eller skolans val ska till sitt innehåll och sin inriktning vara förenlig med kursplanen och med kunskapskraven.
Undervisning i ett ämne inom elevens val eller skolans val ska till sitt innehåll och sin inriktning vara förenlig med kursplanen,
betygskriterierna och kriterierna för bedömning.
11 kap. 1 §
För specialskolan gäller en läroplan enligt 1 kap. 11 § första stycket skollagen (2010:800).
Läroplanen finns i förord- ningen (SKOLFS 2010:250) om läroplan för specialskolan samt förskoleklassen och fritidshem- met i vissa fall. I samma förord- ning finns bestämmelser om kurs- planer och kunskapskrav för spe- cialskolan.
Läroplanen finns i förord- ningen (SKOLFS 2010:250) om läroplan för specialskolan samt förskoleklassen och fritidshem- met i vissa fall. I samma förord- ning finns bestämmelser om kurs- planer och betygskriterier och kri-
terier för bedömning i special-
I 12 kap. 8 § andra stycket skollagen (2010:800) finns bestämmelser om tillämpning av grundsärskolans kursplaner för elever med utveck- lingsstörning i specialskolan. För sådana elever gäller inte 10–12 §§.
9 § Undervisning i ett ämne inom elevens val eller skolans val ska till sitt innehåll och sin inrikt- ning vara förenlig med kurs- planen och med kunskapskraven.
Undervisning i ett ämne inom elevens val eller skolans val ska till sitt innehåll och sin inrikt- ning vara förenlig med kurs- planen och med betygskriterierna
och kriterierna för bedömning.
10 §54
Nationella prov ska användas i de ämnen och årskurser som anges i 11 §. Syftet med proven är att stödja betygssättningen, förutom i årskurs 4 där syftet är att stödja bedömningen av upp-
nådda kunskapskrav.
Nationella prov ska användas i de ämnen och årskurser som anges i 11 §. Syftet med proven är att stödja betygssättningen, förutom i årskurs 4 där syftet är att stödja bedömningen av elev-
ernas kunskaper i relation till kri- terierna för bedömning.
När nationella prov används ska eleverna delta i alla delar av proven. Rektorn får besluta att en elev inte behöver delta i ett nationellt prov eller i någon eller några delar av ett sådant prov, om det finns sär- skilda skäl.
12 kap. 1 §
För sameskolan gäller en läroplan enligt 1 kap. 11 § första stycket skollagen (2010:800).
Läroplanen finns i förord- ningen (SKOLFS 2010:251) om läroplan för sameskolan samt för- skoleklassen och fritidshemmet i vissa fall. I samma förordning finns bestämmelser om kursplaner och kunskapskrav för sameskolan.
Läroplanen finns i förord- ningen (SKOLFS 2010:251) om läroplan för sameskolan samt för- skoleklassen och fritidshemmet i vissa fall. I samma förordning finns bestämmelser om kurs- planer, betygskriterier och kriterier
för bedömning för sameskolan.
9 § Undervisning i ett ämne inom elevens val eller skolans val ska till sitt innehåll och sin inriktning vara förenlig med kursplanen och med kunskapskraven.
Undervisning i ett ämne inom elevens val eller skolans val ska till sitt innehåll och sin inriktning vara förenlig med kursplanen och med betygskriterierna och kriterier-
na för bedömning.
10 §55
Nationella prov ska användas i de ämnen och årskurser som anges i 11 §. Syftet med proven är att stödja betygssättningen, förutom i årskurs 3 där syftet är att stödja bedömningen av upp- nådda kunskapskrav.
Nationella prov ska användas i de ämnen och årskurser som anges i 11 §. Syftet med proven är att stödja betygssättningen, förutom i årskurs 3 där syftet är att stödja bedömningen av elev-
ernas kunskaper i relation till kri- terierna för bedömning.
När nationella prov används ska eleverna delta i alla delar av proven. Rektorn får besluta att en elev inte behöver delta i ett nationellt prov eller i någon eller några delar av ett sådant prov, om det finns sär- skilda skäl.
1. Denna förordning träder i kraft den 1 juli 2021.
2. Förordningen tillämpas på utbildning som påbörjas efter den 30 juni 2022.
3. En huvudman som har ett medgivande från Statens skolinspek- tion enligt 9 kap. 18 §, som gäller vid utgången av juni 2021, ska anses ha ett medgivande där villkoret om kunskapskraven enligt första stycket 1 i stället ska gälla enligt betygskriterierna för det lägst god- kända betyget eller de kriterier för bedömning som lägst ska upp- fyllas.