Förslag till vidare forskning

Anledningen till att detta ämne hade varit intressant att forska vidare inom är för att undersöka om det resultat och de slutsatser vi kommit fram till i denna studie, blir detsamma om man tar hänsyn till demografiska och geografiska variabler. Till vidare forskning hade det därav varit intressant att se om resultatet skiljer sig åt beroende på vilket kön eller ålder man har samt vart i landet man utför sin aspirantperiod.

6 Referenslista

Abrahamsson, B & Andersen, J.A. (2005). Organisation: att beskriva och förstå

organisationer. 4., utök. och [rev.] uppl. Malmö: Liber AB.

Agervold, M. (2001). Arbete och stress: en introduktion till arbetsmiljöpsykologi. Lund: Studentlitteratur.

Andersson, E., Larsen, L B., Ramstrand, N. (2017). A modified Job Demand, Control,

Support model for active duty police.. Work: A journal of Prevention, Assesment and rehabilitation, 58(3): 361-370 https://doi.org/10.3233/WOR-172621

Annell, S., Inzunza, M., Rudman, A., Frögéli, E., Gustavsson, P. (2019). Jämförelser mellan

läkar-, officer-, polis- och sjuksköterskestudenters motiv till yrkesval och utvärdering av sina utbildningar. Stockholm: Karolinska institutet. [2021-02-25]

Arbetsmiljöverket & Statistiska Centralbyrån. (2001). Negativ stress och ohälsa- Inverkan av

höga krav, låg egenkontroll och bristande socialt stöd i arbetet. Stockholm:

Arbetsmiljöverket & Statistiska centralbyrån.

Assadi, A. & Skansén, J. (2000). Stresshandboken: lär dig förstå och hantera din stress. Lund: Studentlitteratur.

Bengtsson, M. & Berglund, T. (red.) (2017). Arbetslivet. Tredje upplagan Lund: Studentlitteratur.

Berglund, T. (2001). Attityder till arbete i Västeuropa och USA. Teoretiska perspektiv och

analyser av data från sex länder. Göteborg universitet, Sociologiska institutionen.

Billqvist, L. & Carlsson, O. (2018). Jag jobbar inte för att få lön - En studie om motivation

bland polisstudenter. Kandidatuppsats. Karlstad: Karlstads universitet.

https://www.diva-portal.org/smash/get/diva2:1212887/FULLTEXT01.pdf [2021- 03-15]

Bourdieu, P. (1999). Praktiskt förnuft: bidrag till en handlingsteori. Göteborg: Daidalos.

Corbin, J.M. & Strauss, A.L. (2015). Basics of qualitative research: techniques and

procedures for developing grounded theory. Fourth edition. Thousand Oaks, California:

SAGE.

Ekman, R. & Arnetz, B.B. (red.) (2013). Stress: gen, individ, samhälle. 3. uppl. Stockholm: Liber AB.

Granér, R. (2004). Patrullerande polisers yrkeskultur [Elektronisk resurs]. Diss. Lund: Socialhögskolan.

Herzberg, F., Mausner, B. & Snyderman, B.B. (2017). The motivation to work. Abingdon, Oxon: Routledge.

Hjerm, M., Lindgren, S. & Nilsson, M. (2014). Introduktion till samhällsvetenskaplig analys. 2., [utök. och uppdaterade] uppl. Malmö: Gleerup.

Karasek, R. & Theorell, T. (1990). Healthy work: stress, productivity, and the reconstruction

of working life. New York, N.Y.: Basic Books.

Lander, I. (2013). Obstacles for Changes within the (Swedish) Police Force: Professional

Motivations, Homosociality, and Ordering Practices, Journal of Scandinavian Studies in Criminology and Crime Prevention, 14:1, 43-61, DOI: 10.1080/14043858.2013.773691.

Lundberg, U. & Wentz, G. (2012). Stressad hjärna, stressad kropp: om sambanden mellan

psykisk stress och kroppslig ohälsa. [Ny utg.] Stockholm: Wahlström & Widstrand.

Maslow, A. (1943): ” A Theory of Human Motivation” Psychological Review 50, 370-396

Maslow, A. (1987). Motivation and personality. 3. uppl. New York: Harper & Row.

Malmström, C. & Nihlén, C. (2002). Positiv stress: leda och utveckla med hälsokompetens. 1. uppl. Malmö: Liber AB.

Patel, R. & Davidson, B. (2019). Forskningsmetodikens grunder: att planera, genomföra och

rapportera en undersökning. Femte upplagan. Lund: Studentlitteratur.

Pelfrene, E., Vlerick, P., P. Mak, R., De Smet, P., Kornitzer, M., & De Backer, G. (2001). Scale reliability and validity of the Karasek 'Job Demand-Control-Support' model in the Belstress study, Work & Stress, 15:4, 297-313, DOI: 10.1080/02678370110086399.

Polisen. 2020. Polisyrket. https://polisen.se/om-polisen/bli-polis/polisyrket/ [2021-03-30]

Polisförbundet (2016). Fyra av tio poliser har svårt att sova på grund av jobbet.

https://www.polisforbundet.se/om-oss/press/pressmeddelanden/fyra-av-tio-poliser-har-svart-att-sova-pa-grund-av-jobbet/ [2021-04-05]

Polisen (2019). Rekordmånga sökande till polisutbildningen.

https://polisen.se/aktuellt/nyheter/2019/juni/rekordmanga-sokande-till-polisutbildningen/

[2021-05-03].

Polistidningen. 2015. Det ska vara möjligt att ändra beslutet.

https://polistidningen.se/2015/04/08/det-ska-vara-mojligt-att-andra-beslutet/ [2021-04-15]

Rikspolisstyrelsens föreskrifter och allmänna råd om polismyndigheternas medverkan vid utbildning av polisaspiranter och nationell kursplan för aspirantutbildning, RPSFS 2009:6 FAP 761-1. Utkom från trycket den 5 februari 2009.

http://www.polis.umu.se/digitalAssets/5/5286_fap761_1_rpsfs2009_6.pdf [2021-02-03]

Weber, M. (1983). Ekonomi och samhälle: förståendesociologins grunder. 1, Sociologiska begrepp och definitioner. Ekonomi, samhällsordning och grupper. Lund: Argos.

Wrzesniewski, A., McCauley, C., Rozin, P. & Schwartz, B. (1997): “Jobs, careers, and

callings: People’s relations to their work” Journal of Research in Personality, vol. 31 (1),

21-33.

Selye, H. (1974). Stress without distress. New York: The new American library.

Silla, I., Gracia, F. J., & Peiró, J. M. (2005). Job Insecurity and Health-Related Outcomes

among Different Types of Temporary Workers. Economic and industrial democracy. doi:

10.1177/0143831X05049404

Trost, J. (2010). Kvalitativa intervjuer. 4., [uppdaterade] uppl. Lund: Studentlitteratur AB.

Vetenskapsrådet (2002). Forskningsetiska principer -inom humanistisk- samhällsvetenskaplig

7 Bilagor

7.1 Intervjuguide

Allmänna och inledande frågor

● Vad tycker du om att göra på fritiden?

● Hur kommer det sig att du ville bli polis? (Generellt, eller personliga skäl?)

Tidigare forskning:

● Vad hade du för förväntningar på yrket?

● Tycker du att yrket motsvarar dina förväntningar? ● Kan du beskriva ditt samhällsintresse?

● Finns det några frågor du brinner lite extra för? (Ex. utsatta barn, invandrarbakgrund, missbruksproblematik)

● Hade du haft kontakt med polisen på ett eller annat sätt innan du sökte till polisutbildningen?

● (Om ja) Upplever du att detta på något sätt har påverkat ditt yrkesval? ● Vad är det bästa med att vara polis? Varför?

● Finns det något som inte är så bra med att vara polis? Varför?

Attityder till arbete:

● Vad är din drivkraft till att arbeta inom polisen?

● Hur viktigt tycker du att det är det med hög lön i ett arbete? ● (Följdfråga) Är det något annat du värdesätter högre? ● Vad anser du polisen har för roll i samhället?

● Har du ett intresse eller behov av att avancera inom yrket i framtiden? ● (Följdfråga) Finns det något mål du vill nå?

● Har ditt “privatliv” det vill säga vanor och beteende ändrats sedan du började studera/arbeta inom polisen? I så fall på vilket sätt?

● Känner du att du kan dra en gräns mellan ditt privatliv och arbete?

● Ni poliser arbetar nästan uteslutande bara i grupp/par, vad tycker du om det? ● Upplever du att du “tar med jobbet hem” och att har svårt att släppa arbetsuppgifter

och liknande även när du är ledig?

● Känner du att arbetet ger dig glädje och att det bidrar till att du utvecklas som person? Och i så fall hur?

● Om vi leker med tanken att du plötsligt blir ekonomiskt oberoende, hade du fortsatt arbeta som polis?

● Skulle du rekommendera andra att söka sig till yrket?

● Inom polisyrket är risken stor att man utsätts för faror, hur ser du på det? Händer det att du är rädd eller orolig i vissa situationer?

● Känner du en tillhörighet till dina kollegor på jobbet? ● Ser du på polisyrket som ett yrke med hög status och makt?

● (Följdfråga) Är de här faktorerna, hög status och makt, viktiga för dig? ● Vad anser du är det som motiverar dig mest med ditt yrkesval? Vad är det som

motiverar dig till att bli just polis?

● Vad tycker du om att jobba inom en statlig organisation?

Stress:

● Som aspirant, har du känt dig orolig för att inte bli godkänd? Varför/varför inte? ● Vad för sorts krav upplever du att det finns på dig som polis?

● Är kraven rimliga?

● Kommer kraven från olika håll?

● Får du vara med i processen att utforma dina arbetsuppgifter och arbetstider? ● (Om ja) På vilket sätt?

● Hur ofta känner att du kan gå hem efter en avslutad arbetsdag och vara nöjd med din insats?

● Känner du att du hinner återhämta dig mellan dina pass, både mentalt och fysiskt? ● Hur upplever du att aspirantperioden kan ses som ett slags prov på hur väl du anses

uppfylla de krav som ställs för att kunna arbeta som polis?

Avslutade frågor:

● Finns det något du vill tillägga? ● Vad ska du göra i helgen?