Jag rekommenderar att fortsatt forskning utförs på detta område men i en större skala. En kvalitativ studie likt denna skulle med fördel kunna utföras med en större mängd
deltagare. På så vis skulle studien kunna ge ett resultat med större värde och hög validitet. Ett annat förslag på studie är en kvantitativ undersökning med enkäter som datainsamling. En kvantitativ studie skulle kunna ge ett större resultat eftersom ett stort antal deltagare kan användas. På så vis skulle vidare studier kunna bidra med kunskap kring både den stora massan och dess påverkansgrad samt även fördjupade kunskaper hos en större grupp ungdomar. Studierna skulle även kunna utföras på olika åldersgrupper, för att på så vis se vilka grupper som påverkas mer eller mindre.
Referenser
Aftonbladet (2015) Modellen: ”Därför slutar jag med sociala medier”. Hämtad 2015-11- 18 från: http://www.aftonbladet.se/nyheter/article21694099.ab.
Agliata, Daniel, Tantleff-Dunn, Stacey (2004) The impact of media exposure on males´ body image. Journal of social and clinical psychology, volym 23, nr 1. s. 7-22. doi: 12526480
Andsager, Julie (2014) Research directions in social media and body image. Sex roles. A
journal of research, volym 71 nr 11. s. 407-413. doi: 10.1007/s11199-014-0430-4
Armour, Kathleen & Macdonald, Doune (2012) Research methods in physical education
and youth sport. Routledge.
Birbeck, David & Drummond, Murray (2006) Very young children’s body image: Bodies and minds under construction. International Education Journal, volym 7 nr 4, 423-434. doi: 1443-1475.
Bjurwill, Christer (1995) Fenomenologi. Studentlitteratur. Lund.
Bryman, Alan (2011). Samhällsvetenskapliga metoder. Liber Ab. Egypten.
Custers, Kathleen (2015) The urgent matter of online pro-eating disorder content and children: clinical practic. European journal of pediatrics, 171, s.429-433. doi:
10.1007/s00431-015-2487-7
Duesund, Liv (1996) Kropp, kunskap & självuppfattning. Liber utbildning AB. Oslo.
Fardouly, Jasmin, Diedrichs C. Phillippa, Vartanian R. Lenny & Halliwell, Emma (2014) Social comparisons on social media: The impact of Facebook on young women´s body image concerns and mood. Body image, nr 13. s. 38-45. doi:
Fejes, Anders & Thornberg, Robert (2009) Kvalitet och generaliserbarhet i kvalitativa studier. I Anders Fejes och Robert Thornbergs Handbok i kvalitativ analys. Liber AB. Stockholm.
Frisén, Ann, Holmqvist, Gattario, Kristina, Carolina, Lunde (2014) Projekt perfekt – om
utseendekultur och kroppsuppfattning. Författarna och natur & kultur. Stockholm. s. 1-
214. Natur och kultur. Stockholm
Granation, Rachel, Haytko L, Diana (2013) Body image, confidence and media influence: A study of middle school adolescents. The journal of applied business research, volym
29, nr 1. s. 45-50.
Hassmén, Nathalie & Hassmén, Peter (2008) Idrottsvetenskapliga forskningsmetoder. SISU idrottsböcker. Stockholm.
Holmqvist Gattario, Kristina (2013) BODY IMAGE IN ADOLESCENCE: Through the
Lenses of Culture, Gender, and Positive Psychology. Göteborg universitet. Göteborg.
Larsson, Staffan (2005) Om kvalitet i kvalitativa studier. Nordisk pedagogik. Linköping
Lundin, Sussane & Åkesson, Lynn (1996) Kroppens tid. Natur och kultur. Borås.
Läroplanen (2011) Kursplanen för idrott och hälsa. Centralt innehåll. s. 1. Skolverket.
Magne Holme, Idar & Krohn Solvang, Bernt (1996) Forskningsmetodik. Om kvalitativa
och kvantitativa metoder. Studentlitteratur AB. Lund.
Nilsson, Per (1998) Kroppen och samtiden – några noteringar kringkropp och
identitetsskapande. I Fagrell, Birgitta & Nilsson, Per. Talet om KROPPEN. En antologi
om kropp, idrott och kön. HLS förlag. Stockholm.
Perloff M, Richard (2014) Social media effects on young women´s body image concerns: Theoretical perspectives and an agenda for research. Sex roles. A journal of research, 71, s.363-377. doi: 10.1007/s11199-014-0384-6.
Quennerstedt, Mikael (2006) Att lära sig hälsa. Universitetsbiblioteket. Örebro.
Robertson, Lorayne & Thomson, Dianne (2012) “BE”ing a Certain Way: Seeking Body Image in Canadian Health and Physical Education Curriculum Policies. Canadian
Journal of Education, volym 35, nummer 2. s. 334-354. doi: 130.243.103.251.
Shilling, Chris (2008) Changing bodies. Habit, Crisis and Creativity. Sage publications. London.
SVT (2015) Debatt. Hämtad Hämtad 2015-11-18 från: http://www.svt.se/debatt/se- program/
Swartling, Widerström, Katarina (2005) Att ha eller vara en kropp? En textanalytisk
studie av skolämnet idrott och hälsa. Universitetsbiblioteket. Örebro.
Vetenskapsrådet (1990). Forskningsetiska principer inom humanistisk-
samhällsvetenskaplig forskning. Hämtad 15-10-05 från URL:
https://lms.oru.se/bbcswebdav/pid-289711-dt-content-rid-1854451_1/courses/76172- 20152-inst7000/HSFR%20Etik.pdf.
Bilaga 1.
Intervjuguide
Punkter att ta upp inför intervjun
• Denna intervju kommer att behandla området Instagram. Undersökningens syfte är att ta reda på hur ungdomar i årskurs 9 påverkas av kroppsliga bilder på Instagram i förhållande till kroppsliga ideal samt hur de själva relaterar till dessa bilder.
• Med kroppsliga ideal menar jag den syn som samhället kan spegla av hur en man respektive kvinna ska se ut i kroppen.
• Det är frivilligt att delta och du kan när som helst avbryta intervjun.
• Dina uppgifter är konfidentiella (hemligt) och din identitet är helt anonym i undersökningen.
• Intervjun kommer endast att användas i syfte för denna undersökning.
• Med begreppet träningskonto menar jag individer som ofta publicerar bilder på sin träning och sin kropp. Detta kan vara en vän, en kändis, ett företag för träning eller konsttillskott eller någon annan individ som ofta publicerar liknande bilder.
Introduktionsfrågor – Fråga 1 : Varför använder ungdomar Instagram? 1. Hur mycket använder du Instagram?
2. Har dina vänner Instagram?
3. Beskriv varför du använder Instagram? a. För och nackdelar.
4. Vilka olika typer av konton följer du? T ex vänner, kändisar, modeller, träningsprofiler, insposidor för träning osv.
a. Vad är det som är intressant med dessa konton?
5. Har du vänner som följer någon träningskonto/konto med kroppsliga bilder? a. Brukar ni diskutera de bilderna som publiceras i dessa forum? b. Hur tror du andra känner i förhållande till sådana bilder?
Fördjupande frågor – Fråga 2 och 3 : Hur upplever ungdomar och förhåller sig ungdomar till kroppsliga bilder på Instagram?
6. Vilka kroppsrelaterade bilder reagerar du på när du är inne på Instagram? a. Hur reagerar du?
b. Varför reagerar du så?
c. Hur tror du att andra reagerar på de bilderna? 7. Relaterar du din egen kropp till dessa bilder?
a. Positivt eller negativt? b. Är du nöjd med dig själv?
8. Påverkas du av de bilder som läggs ut på Instagram? a. På vilket sätt?
b. Om inte – varför tror du att du inte påverkas?
9. Hur påverkas din syn på andras kroppar av bilder på Instagram? 10. Hur ser du på dig själv?
11. Påverkas synen på dig själv av bilder som du ser på Instagram? a. På vilket vis?
b. Positiva och negativa aspekter?
12. Hur tror du att bilder på Instagram kan påverka hur dina vänner ser på andras kroppar?