I vårt examensarbete har vi intervjuat verksamma pedagoger inom förskolan och grundskolan för att få en bred bild av hur språkutvecklingen och bemötandet ser ut för barn och elever med annat modersmål än svenska i södra Sverige. Vi tycker det hade varit intressant att få kunskap om hur det ser ut i övriga Sverige för att få en ytterligare helhetsbild och mer lärdom kring ämnet. Hur arbetar övriga kommuner med flerspråkighet och vem/vad bestämmer vilket arbetsätt pedagogerna arbetar efter? Vad finns det för möjligheter som pedagog att skaffa sig kunskap inom ämnet för att kunna möta flerspråkiga barns språkutveckling på bästa sätt? Vår studie visar att barn med annat
41
modersmål än svenska kan vara något försenade i sin språkutveckling Det hade även varit intressant att gå in djupare på vad som orsakar försening.
42
Referenslista
Litteratur
Angel, Birgitta & Hjern, Anders (1992). Att möta flyktingbarn och deras familjer. Lund: Studentlitteratur.
Arnqvist, Anders (1993) Barns språkutveckling. Lund: Studentlitteratur.
Baker, Colin (1996) Barnets väg till tvåspråkighet: råd till föräldrar och lärare i förskola och
grundskola. Uppsala: Påfågeln.
Bunar, Nihad & Axelsson, Monica (2006). Skola språk och storstad. Avesta: Pocky.
Denscombe, Martyn (2000). Forskningshandboken – för småskaliga forskningsprojekt inom
samhällsvetenskaperna. Lund: Studentlitteratur.
Dysthe, Olga (1996). Det flerstämmiga klassrummet - att skriva och samtala för att lära. Lund: Studentlitteratur.
Eneskär Barbro, Johansson Judith & Svensson Ann-Katrin (1990). Hur språket växer fram. Stockholm: Liber.
Hyltestam, Kenneth (1996). ”Hemspråksundervisningen” Hyltestam. Tvåspråkighet med förhinder?
Invandrar och minoritetsundervisning i Sverige. Lund: Studentlitteratur.
Ladberg, Gunilla & Nyberg, Ola (1996). Barnen och språken. Tvåspråkighet och flerspråkighet i
familj och förskola. Lund: Studentlitteratur.
Ladberg, Gunilla (2000). Skolans språk och barnets – att undervisa barn från språkliga minoriteter. Lund: Studentlitteratur.
Ladberg, Gunilla (2003). Tvåspråkighet och flerspråkighet i familj, förskola, skola och samhälle.
Barn med flera språk. Stockholm: Liber AB.
Lindberg, Inger (2005). Om skolans flerspråkiga kapitel. Forssell, Anna. Boken om pedagogerna. Femte upplagan, Stockholm: Liber.
Lunneblad, Johannes (2009). Den mångkulturella förskolan. Motsägelser och möjligheter. Lund: Studentlitteratur AB.
43
Merriam, Sharan B (1994) Fallstudien som forskningsmetod. Lund: Studentlitteratur.
Smidt, Sandra (2010). Vygotskij och de små och yngre barnens lärande. Lund: Studentlitteratur AB. Svensson, Ann-Katrin (1998). Barnet, språket och miljön. Lund: Studentlitteratur.
Säljö, Roger (2010). Lärande i praktiken, ett sociokulturellt perspektiv. Nordstedts. Tham, Amelie (2001). Möten för utveckling, om utvecklingssamtal. Västervik 2001. Vygotskij, Lev S (1934). Tänkande och språk. Översättning 1999, Öberg Lindsten, Kajsa. Uddevalla: Bokförlaget Daidalos AB.
Avhandlingar
Andersson Lise-Lotte & Möller Heikkilä Pia (2008). Sex förskollärares tankar om integration av
nyanlända barn. Högskolan i Gävle.
Karlström, Beatrice & Sjödin Mankiewicz, Camilla (2008). Tål alla Kiwi? - En empirisk studie av
lärares praktiska tillämpning av Kiwimetoden i grundskolans tidigare år. Linköpings
universitet/Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier.
http://www.uppsatser.se/uppsats/99927bc98b/. (Hämtad 2010-10-08).
Ohtonen, Jaana & Pihlajaman Maritta (2005). Concept cartoons och Jorden som en planet i
rymden. Kan seriefigurer skapa kvalitativa elevdiskussioner. Luleå tekniska universitet.
Rydberg, Ida & Mahboobeh, Rezaei (2008). Lekens lustfyllda lärande. En studie om lekens
betydelse i matematikundervisning ur lärarperspektiv. Göteborgs universitet.
Röök, Sanna & Lena Sandberg (2010). Flerspråkighet i förskolan, - möjlighet eller begränsning? Examensarbete 15hp. Linneuniversitetet, Växjö, Kalmar.
Sjögren, Runfors & Ramberg (1996). En ”bra” svenska? Om språk, kultur och makt. Botkyrka: Mångkulturellt centrum.
44 Elektroniska källor
Hedström, Gun-Britt (2010). TRAS- Tidig registrering av språkutveckling. http://www.jlutbildning.se/Föreläsningar+och+kurser/tras-tidig-registrering-av- språkutveckling.html. (Hämtad 2010-09-20).
Nationalencyklopedin (2010). Pedagogik. http://www.ne.se/pedagogik. (Hämtad 2010-10-11). Skolverket (2006). Få förskolebarn får modersmålsstöd.
http://www.skolverket.se/sb/d/1403/a/6274. (Hämtad 2010-10-17).
Skolverket, Informationsenheten (2010-06-22). Modersmålsundervisning.
http://www.skolverket.se/sb/d/3951/a/20653 (Hämtad 2010-09-29).
Skolverket (2007-07-15). Nationellt centrum för svenska som andraspråk. Svenska som andraspråk. http://www.andrasprak.su.se/pub/jsp/polopoly.jsp?d=12811&a=65658. (Hämtad 2010-09-29). Skolverket (2007-06-07). Om modersmål. http://modersmal.skolverket.se/index.php/om- modersmål. (Hämtad 2010-09-23).
UN (3 of July 2006). Member states of the United Nations, Press Release ORG/1469 . http://www.un.org/en/members/index.shtml (Hämtad 2010-09-27).
Övriga källor
Benckert, Susanne, Håland, Pia & Wallin, Karin (2008). Flerspråkighet i förskolan – ett referens-
och metodmaterial. Myndigheten för skolutveckling.
Bodevi, Karin & Strömblad, Per (2004). Kunskap för integration – om makt i skola och utbildning i
mångfaldens Sverige. Stockholm: SOU.
Dahl, Ulrika (2010-09-28). Barn av sitt språk. Avsnitt från UR, Utbildningsradion. Sändes 2010- 09-28 kl 13.00-13.30. Ulrika Dahl är Doktorand i tvåspråkighetsforskning på Stockholms
universitet.
Drakenberg, Margareth, Morgan, Eva & Tvingstedt, Anna-Lena (2/2009). Ett försök med tvåspråkig
undervisning på arabiska och svenska. Rapporter om utbildning. Malmö Högskola:
45
Forskningsvetenskapliga rådet. Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig
forskning. http://www.codex.vr.se/texts/HSFR.pdf (hämtad 2010-10-07).
Förskolans regelbok. Bestämmelser om förskoleverksamhet, förskoleklass och skolbarnomsorg. 3:e upplagan. (2007). Solna: Sammanställd av Lars Werner.
Lpfö-98. Läroplan för förskolan, Lpfö -98.
Lpo94. Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet, Lpo94. Nilsson, Anita & Bråhed, Cajsa (2010-05-19). Dagens tema är SPRÅKET. Att upptäcka och stödja
barn/elever i deras språkutveckling. Åstorp: Central fältdagsföreläsning i kulturhuset Björnen.
Skolverket (2002). Flera språk – fler möjligheter – utveckling av modersmålsstödet och
modermålsundervisningen. Rapport till regeringen. Stockholm: Skolverket.
Skolverket (2003). Att läsa och skriva – forskning och beprövad erfarenhet. Stockholm: Skolverket. Rapport 335, (2009). Beskrivande data 2009. Förskoleverksamhet, skolbarnomsorg, skola och
vuxenutbildning. Stockholm: Skolverket.
TRAS Tidig registrering av språkutveckling. En handbok om språkutveckling hos barn.
Utbildningsdepartementet (1994:1194). Grundskoleförordningen. Regeringskansliet / Lagrummet. http://www.riksdagen.se/webbnav/index.aspx?nid=3911&bet=1994:1194#K2 (Hämtat 2010-10-05).
46
Bilaga 1
På grund av plastbrist i examensarbetet presenteras definitionerna av Svenska som andraspråk, Modersmål och TRAS i Bilaga 1.