Integration som ett forskningsämne är komplext och det finns många olika perspektiv som man kan undersöka. I den här studien har jag undersökt studie- och yrkesvägledarnas syn på integration i och med att studie- och yrkesvägledare är en viktig del av integrationsarbetet som görs på etableringskursen. Ett förslag till vidare forskning skulle kunna vara att undersöka vilka vägledningsmodeller och metoder som studie- och yrkesvägledarna använder sig utav vid mötet med nyanlända och hur dessa vägledningsmodeller och metoder främjar integrationsarbetet. Flera av respondenter har uttryckt en önskan att få mer kompetens om nyanlända och hur de skulle kunna arbeta med den här målgruppen. I ett vägledningssamtal med nyanlända är kulturell kompetens en central aspekt. Det skulle vara intressant att undersöka hur studie- och yrkesvägledarna ser och tänker om kulturell kompetens. En annan infallsvinkel som är intressant att undersöka är hur nyanlända ser på det integrationsarbetet som bedrivs på etableringskursen.
8
Referenser
Böcker och avhandlingar
Beckman, L. (2011). Den rimliga integrationen. Dialogos Förlag och Institutet för Framtidsstudier.
Casell Berghagen, E., & Pieniowska, E. (2007). Mångkulturell vägledning-finns den?: En undersökning om mångkulturell vägledning på Komvux.
Bryman, A. (2011). Samhällsvetenskapliga metoder. Liber.
Börjesson, M. (2003). Diskurser och konstruktioner: en sorts metodbok.Lund: Studentlitteratur.
Dahlström, C. (2004). Nästan välkomna. Invandrarpolitikens retorik och praktik.
Clarke, A., & Dawson, R. (1999). Evaluation research: An introduction to principles, methods and practice. Sage.
De los Reyes, P., & Mulinari, D. (2005). Intersektionalitet: kritiska reflektioner över (o) jämlikhetens landskap.
De los Reyes, P., & Kamali, M. (2005). Bortom vi och dom. Teoretiska reflektioner om makt, integration och strukturell diskriminering. SOU, 41.
Dolk, K. (2013). Bångstyriga barn: makt, normer och delaktighet i förskolan. Ordfront. Ejlertsson, G. (2005). Enkäten i praktiken: en handbok i enkätmetodik. studentlitteratur.
Elmeroth, E. (2008). Etnisk maktordning i samhället och skolan.
Ennerberg, E. (2017). Destination employment?: Contradictions and ambiguities in Swedish labour market policy for newly arrived migrants.
Eriksson-Zetterquist, U. (2014). Intervjuer. I Ahrne, Göran & Svensson, Peter (2015) Handbok i kvalitativa metoder.
Fairclough, N. (2003). Analysing discourse: Textual analysis for social research. Psychology Press.
Grip, L. (2010). Likhetens rum-olikhetens praktik: om produktion av integration i fyra svenska kommuner (Doctoral dissertation, Karlstads universitet).
Gustavsson, Gina (2010), ”Att vara fri på svenska: ett frihetsälskande folk?”, i Magnus Hagevi (red), Avstamp. Svenska folkets värden och syn på brännande frågor. Växjö, Surveyinstitutet.
Yahya Hassan; dikter. översättning: Johanne Lykke Holm. Svenska 2014
Johansson Heinö, A. (2011). Integration eller assimilation. En utvärdering av svensk integrationsdebatt.
Kvale, S., & Brinkmann, S. (2009). Det kvalitative forskningsintervju. Gyldendal akademisk.
Larsen, A. K., Kärnekull, B., & Kärnekull, E. (2009). Metod helt enkelt: en introduktion till samhällsvetenskaplig metod. Gleerup.
Madsen, B. (2006). Socialpedagogik: Intergration och inklusion i det moderna samhället. Studentlitteratur.
Olsson, H., & Sörensen, S. (2011). Forskningsprocessen.
Petersson Bo, 2006, ”Invandring och integration i Danmark och Sverige: likt och olikt i debatt och politiskpraxis” Hedetoft, U., Petersson, B., & Sturfelt, L. (2006). Invandrare och integration I Danmark och Sverige.
Said, E. (1993). Orientalism (New York, 1978). Google Scholar, 215.
Sheikhi, K. (2013). Vägar till förståelse. Andraspråkstalare i samtal med en studie-och yrkesvägledare.
Sundelin, Å. (2015). Att skapa framtid: en analys av interaktionen i studie-och yrkesvägledande samtal med unga i migration (Doctoral dissertation, Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms universitet).
Södergran, L. (1998). 1900-talets invandrarpolitiska omprövning: från invandrarpolitik till integrationspolitik. Sociologiska institutionen, Umeå univ..
Winther Jorgensen, M. & Phillips, L. (1999/2000). Diskursanalys som teori och metod. Lund: Studentlitteratur.
Young, R. (2001). Colonialism and the desiring machine. Postcolonial discourses: An anthology, 73-99.
Östh, J., Malmberg, B., & Andersson, E. K. (2014). Analysing segregation using individualised neighbourhoods.
Myndighet
Regeringsformen https://www.regeringen.se/regeringens-politik/nyanlandas-etablering/mal-for- nyanlandasetablering/ hämtad 15042018 Arbetsförmedlingen https://www.arbetsformedlingen.se/download/18.143e17a81630ed8beb77db05/1525763288660/ arsrapport-arbetsmarknadspolitiska-program-2017.pdf hämtad 23042018 Regeringskansliet https://www.regeringen.se/regeringens-politik/nyanlandas-etablering/ hämtad 27032018 SCB 2018 https://www.scb.se/hitta-statistik/artiklar/2017/Flyktingars-vag-in-pa-svensk-arbetsmarknad/ hämtad 22042018 SFS 2010:197 https://www.riksdagen.se/sv/dokument-lagar/dokument/svensk-forfattningssamling/lag2010197- om-etableringsinsatser-for-vissa_sfs-2010-197 hämtad 17042018 Folkbildningsrådet PM http://www.folkbildningsradet.se/globalassets/statsbidragfolkhogskolor/2018/villkor-och- anvisningar-bristyrkeskurser-pa-folkhogskola-2018.pdf hämtad 14042018 SOU 2006 https://www.regeringen.se/contentassets/38b1c68cac07410db29c65910627d9e6/utbildningens dilemma---demokratiska-ideal-och-andrafierande-praxis-sou-200640 hämtad 12042018Tidningar
Göteborgsposten http://www.gp.se/nyheter/sverige/l%C3%B6fven-vi-har-tagit-f%C3%B6r-l%C3%A4tt-p %C3%A5-integration-1.4938782 hämtad 17052018Sydsvenskan
www.sydsvenskan.se/2018-04-06/vi-borde-lagga-vara-resurser-pa-integrationen hämtad 15042018
Svenska dagbladet https://www.svd.se/integrationen-ar-odesfragan-for-sverige hämtad 10092018
Internetsidor
Nationalencyklopedin https://www.ne.se/uppslagsverk/ordbok/svensk hämtad 18042018
Mariann Björkemarken Begreppet ”utanförskap” Landsorganisationen i Sverige 2014.
http://vastsverige.lo.se/home/lo/res.nsf/vRes/lo_distriktet_i_vastsverige_1365671392950_2965_ 5_begreppet_utanforskap_webb_pdf/$File/2965-5_Begreppet%20utan%C3%B6rskap_webb.pdf
Bilaga 1
Mail till Studie- och yrkesvägledare
Jag är en student på studie- och yrkesvägledarprogrammet på Malmö Universitet och läser sista terminen. Anledningen till att jag skriver till er är att jag håller på att skriva examensarbetet och behöver intervjua verksamma studie- och yrkesvägledare. Studien syfte är att kartlägga vilken syn studie- och yrkesvägledare har på assimilation och mångkulturalism som två olika
perspektiv på integration. Förhoppningsvis så ska jag göra fem intervjuar, därför jag söker deltagare som är utbildade studie- och yrkesvägledare. Intervjuerna kan ta mellan 30-60 minuter och kommer att spelas in. Deltagare kommer att vara anonyma och inspelningarna kommer endast att vara tillgängliga för mig, efter transkriberingen kommer jag att radera ljudfilerna. Är du intresserad så kontakta mig för vidare information och bokning av datum och rum.
Tack på förhand Amani Hallberg
Bilaga 2 Intervjuguide
Halvstrukturerad intervju- en timme per intervju
Information till respondenter innan intervjun: Syftet med intervjun, intervjutid, anonymitet, respondenten har rätt att avbryta, respondenten kan få ta del av studien när den är klar, ljudinspelning, frågor från respondenten
Bakgrundsfrågor
• Berätta lite om din arbetslivserfarenhet.
• Hur länge har du arbetat med nyanlända? Och med etableringskursen? • Vad är det viktigaste att tänka på vid mötet med de nyanlända?
• Vilka utmaningar ser du med i arbetet med de nyanlända, utifrån din egen erfarenhet?
Integrationen i relation till studie- och yrkesvägledarens roll
• Vad innebär ordet integration för dig? Vem omfattas? Vilka målgrupper? • Vad är målet med integration tror du?
• Vad är en bra/lyckad integration? Hur skulle samhället se ut då? • Finns det dålig integration?
• Vilka fördelar/nackdelar finns det med integrationspolitiken som bedrivs idag i Sverige? • Hur återspeglas integrationspolitiken i er verksamhet? Ge exempel som tyder på lyckad
integration? Och på mindre lyckad?
• Vem bär ansvaret för att integrationen ska lyckas? • Hur ska man uppnå målet med integration?
Assimilation och mångkulturalism
• Vad brukar du säga? Ska man integreras eller integrera sig? Vad är det för skillnad mellan att utrycka sig på det ena sättet eller det andra?
• Beskriv en person som du anser är integrerad. Vad är det som gör denna person integrerad? Och integrerad med vad i så fall?
• Det finns flera sätt att se på integration det första assimilering och det andra är mångkulturalism. Hur definierar du dessa två olika begrepp?
• Vad är fördelar/nackdelar med assimilering? • Vad är fördelar/nackdelar med mångkulturalism?
• Den personen som du beskrev som integrerad är hen assimilerad eller mångkulturaliserad?
• Hur brukar du beskriva regler, lagar osv i Sverige för nyanlända
I praktiken
Jag har valt att titta närmare på tre olika teman för att se hur studie- och yrkesvägledare förhåller sig till integration. Dessa tre tema är kopplade till kulturskillnader. Jag vill inte fokusera på religiösa kulturella skillnader och därför har jag tagit med namnbyte.
Högtider
• Hur introduceras jul och påskfirandet för nyanlända? • Vilka högtider brukar ni fira här på folkhögskolan? • Vad symboliserar andra kulturers högtider för dig?
• Hur hanterar du när nyanlända vill ha ledigt på sina högtider? Är det självklart att de ska ha ledigt?
Namnbyte
• Om någon (nyanländ) vill prata med dig om att byta sitt namn, hur brukar du resonera med honom eller henne? Varför?
• Vad är nackdel och fördelen med att nyanlända bytar sitt namn till mer svenska?
Handskakningsproblematiken
• Hur brukar du hälsa på de nyanlända? Med hand? Eller väntar du på att hen tar initiativet med handskakning eller annat och sen agera utifrån hur hen gör?
• Hur hanterar du någon person som inte hälsar med hand?