Framtida forskning

Möjligheten till fortsatt och utvecklad forskning finns med grund i denna studie. Undersökningsgrupper som hade kunnat vara intressant för framtida forskning är exempelvis idrottsspecifik nivå såsom tävlingsgymnaster och träningsgymnaster. Detta på grund av att det gissningsvis efterfrågas olika egenskaper från ledare beroende på vilken nivå gymnasten i fråga tränar på. Jämförelse mellan könen samt olika

åldersgrupper hade även varit intressant att vidare undersöka. Jargongen inom olika lag beroende på tidigare nämnda faktorer kan tänkas vara olika och därmed efterfrågas olika betydelsefulla beteenden och egenskaper hos ledare.

Istället för att enbart samla in enkäter av gymnaster från en och samma förening så hade studien i sin helhet kunnat generaliseras genom att ha en bredare empiriinsamling från flertalet föreningar. Denna eventuella forskningen hade i sin tur kunnat leda till en jämförelse föreningar emellan. En större studie och dess resultat kunnat vara av intresse och mer applicerbart inom truppgymnastikverksamheter runt om i landet.

Troligtvis finns det flera olika faktorer som påverkar viljan att fortsätta utöva truppgymnastik. Förslag till fortsatt forskning är att identifiera dessa faktorer samt jämföra dess vikt med ledaregenskaper och beteenden som är betydelsefulla.

Vi hoppas att via denna studie samt med förslag på framtida forskning ha bidragit till en större förståelse för truppgymnastik och de ledaregenskaper samt beteenden som anses vara attraherande för fortsatt utövande av idrotten.

10. Litteraturlista

Andersson, L.E. & Klintrot, M. (2013). OBM - ledarskapets psykologi: för chefer,

ledare, projektledare och andra som arbetar med människor. (andra upplagan)

Stockholm: Sanoma.

Andrew, D. P. S. (2009). The impact of the leadership behavior on satisfaction of college tennis players: A test of the leadership behavior congruency hypothesis of the Multidimensional model of leadership. Journal of Sport Behavior, 32(3), 261-277. Hämtad från:

https://web-a-ebscohost-com.proxy.mau.se/ehost/detail/detail?vid=0&sid=32a1d689- a37c-46d5-9a29-

cb2acf6133cb%40sessionmgr4006&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#A N=43898536&db=s3h

Becker, A. J., & Solomon, G. (2009). It´s not what they do, it´´ how they do it: Athlete experiences of great coaching. International Journal of Sports Science & Coaching, 4(1), 93-119. Hämtad från:

https://web-a-ebscohost-com.proxy.mau.se/ehost/detail/detail?vid=0&sid=8c2d46d2- 5aaf-43c0-9002-ef66c14df1b2%40sdc-v-

sessmgr04&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d #AN=37803230&db=s3

Bell, J. (2006). Introduktion till forskningsmetodik. (fjärde upplagan). Lund: Studentlitteratur AB.

Bryman, A. (2011). Samhällsvetenskapliga metoder. (tredje upplagan). Stockholm: Liber AB.

Chelladurai, P. (2006). Human resource management in Sport and Recreation. Champaign IL: Human Kinetics.

Chelladurai, P. (1990). Leadership in sports: A review. International Journal of Sport

Psychology, 21(4), 328–354 Hämtad från: https://psycnet.apa.org/record/1992-00054-

001

Chelladurai, P., & Saleh, S. D. (1980). Dimensions of leader behavior in sports: Development of a leadership scale. Journal of Sport Psychology, 2(1), 34-45. Hämtad från: https://web-a-ebscohost-

com.proxy.mau.se/ehost/detail/detail?vid=0&sid=7fb66125-ec44-4e0f-93f1- 9a2bdf121f99%40sdc-v-

Cote, J., & Gilbert, W. (2009) An Integrative Definition of Coaching Effectiveness and Expertise. International Journal of Sports Science & Coaching, 4(3), 207-323. Hämtad från: https://web-a-ebscohost-

com.proxy.mau.se/ehost/detail/detail?vid=0&sid=87c1859d-c945-4568-8512- 379e77534361%40sdc-v-

sessmgr03&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#AN=44307120&db=s3h

Cotterill, S. (2012). Team psychology in sports: Theory and Practice. Hämtad från: https://eds-b-ebscohost-com.proxy.mau.se/eds/detail/detail?vid=0&sid=bbe89f57-cfb3- 4499-8a83-

f70ceb8af000%40sessionmgr103&bdata=Jmxhbmc9c3Ymc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d %3d#AN=malmo.b1805094&db=cat05074a

Ejlertsson, G. (2014). Enkäten i praktiken. En handbok i enkätmetodik. (andra upplagan). Lund: Studentlitteratur AB.

Eliasson, A. (2018). Kvantitativ metod från början. (fjärde upplagan). Lund: Studentlitteratur AB.

Gymnastikförbundet, Myrsell. C. & Wahlström, A. (2017). Gymnastikförbundets Uppförandekod. Hämtad 2019-02-26 från:

http://www.gymnastik.se/globalassets/svenska-gymnastikforbundet-

gymnastikforbundet/dokument/svensk-gymnastik-vill/uppforandekod/gymnastikens- uppforandekod_2017_formular.pdf

Horn, T. S., Bloom, P., Berglund, K. M., & Packard, S. (2011). Relationship Between Collegiate Athletes Psychological Characteristics and their preferences for Different Types of Coaching Behavior. Sport Psychologist, 25(2), 190-211. Hämtad från https://web-b-ebscohost-com.proxy.mau.se/ehost/detail/detail?vid=0&sid=0769d184- df90-4599-b653-8ee8bf065be3%40pdc-v-

sessmgr06&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#AN=62850537&db=s3h Lara-Bercial, S., & Mallett, C. J. (2016). The Practices and Developmental Pathways of Professional and Olympic Serial Winning Coaches. International Sports Coaching

Journal, 3(3), 221-239. Hämtad från:

https://web-a-ebscohost-com.proxy.mau.se/ehost/detail/detail?vid=0&sid=7f32e5a3- 659a-4aa9-bda2-7d2853d57c4a%40sdc-v-

sessmgr03&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#AN=120449189&db=s3h Misasi, S. P., Morin, G., & Kwasnowski, L. (2016). Leadership: Athletes and coaches in sports. Sport Journal, 1. Hämtad från:

https://web-a-ebscohost-com.proxy.mau.se/ehost/detail/detail?vid=0&sid=276749f3- 6dc4-42be-b44d-7a92af7a5530%40sdc-v-

Pankow, K., Mosewich, A. D., & Holt, N. L. (2018) The Development of Leadership in Model Youth Football Coaches. Sport Psychologist, 32(4), 253-262. Hämtad från: https://web-a-ebscohost-com.proxy.mau.se/ehost/detail/detail?vid=0&sid=db1ac0c1- 84b5-4ad1-b511-03715afef7e6%40sdc-v-

sessmgr01&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#AN=133875389&db=s3h Partington, M., & Cushion, C. (2013). An Investigation of the Practice Activities and Coaching Behaviors of Professional Top-Level Youth Soccer Coaches. Scandinavian

Journal of Medicine & Science in Sports, 23(3), 374-382. Hämtad från: https://web-a-

ebscohost-com.proxy.mau.se/ehost/detail/detail?vid=0&sid=6b6a1522-83ba-4af8-876e- 107de416b175%40sessionmgr4009&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#A N=87517119&db=s3h

Riksidrottsförbundet. (2008). Vilka stannar kvar och varför? - En studie av ungdomars

deltagande i föreningsidrott. Hämtad från:

https://www.rf.se/globalassets/riksidrottsforbundet/dokument/barn-och-ungdom/vilka- stannar---ungdomar-i-foreningsidrott.pdf

Shang, L-W., & Ku, G. C-M. (2018). How youth athletes satisfy their team? Identifying significant predictors of perceived coach leadership and team cohesion, team

commitment: A hierarchical regression analysis. International Journal of Sports Science

& Coaching, 13(6), 883-890. Hämtad från: https://web-b-ebscohost-

com.proxy.mau.se/ehost/detail/detail?vid=0&sid=1b753063-126f-43f2-99f5-

de9fb4659358%40sessionmgr102&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#AN =133124435&db=s3h

Spengler, S., & Woll, A. (2013). The More Physically Active, the Healthier? The Relationship Between Physical Activity and Health-Related Quality of Life in

Adolescents: The Momo Study. Journal of Physical Activity and Health, 2013, 10, 708- 715.

Stier, J. (2012). Blod, svett och tårar. Ledarkulturen inom svensk landslagsgymnastik -

belyst och problematiserad. Hämtar från: Gymnastikförbundets webbplats:

http://www.gymnastik.se/globalassets/svenska-gymnastikforbundet- gymnastikforbundet/dokument/svensk-gymnastik-

vill/utredning_ledarkultur_nov_2012.pdf

Sullivan, P., Paquette, K. J., Holt, N. L., & Bloom, G. A. (2012). The Relation of

Coaching Context and Coach Education to Coaching Efficacy and Perceived Leadership Behavior in Youth Sport. Sport Psychologist, 26(1), 122-134. Hämtad från: https://web- b-ebscohost-com.proxy.mau.se/ehost/detail/detail?vid=0&sid=fe8a4914-001c-4a33- bbda-

b06e661d563a%40sessionmgr101&bdata=JnNpdGU9ZWhvc3QtbGl2ZQ%3d%3d#AN =73875419&db=s3h

Sundell, K. (2012). Att göra effektutvärderingar. (första upplagan). Falun: Scandbook AB.

Svensk Gymnastik, b (2018). Tävling. Hämtad från:

Svensk Gymnastik, a (2018). Gymnastiken i siffror. Hämtad från:

http://www.gymnastik.se/gymnastikforbundet/Omoss/Gymnastikenisiffror/ Thurén, T. (2013). Källkritik. (tredje upplagan). Stockholm: Liber AB.

Trost, J. (2010). Kvalitativa intervjuer. (fjärde upplagan). Lund: Studentlitteratur AB. Unicef. (2019). Barnkonventionen. Hämtad från: https://unicef.se/barnkonventionen/las- texten#full

Weinberg, R.S. & Gould, D. (2014). Foundations of sport and exercise psychology. (sjätte upplagan.) Leeds: Human Kinetics.

Weiss, M. R., & Friedrichs, W. D. (1986). The Influence of Leader Behaviors, Coach Attributes and Institutional Variables on Performance and Satisfaction of Collegiate Basketball Teams. Journal of Sport Psychology, 8(4), 332-346. Hämtad från:

https://web-b-ebscohost-com.proxy.mau.se/ehost/detail/detail?vid=0&sid=081f376c- d7e5-474c-9670-bbfbdee72a25%40pdc-v-

11. Bilagor