Denna studie genomfördes i en lite skala, då det endast genomfördes två observationer och intervjuer. Om studien hade genomförts i större skala utöver hela landet är det mycket möjligt att ett annat resultat hade framkommit, så det är en intressant idé till framtida forskning. Något som också hade varit intressant att forska om igen är hur undervisningsmodeller och idrottsdidaktik beskrivs i mer modernare litteratur och hur det lärs ut till blivande idrottslärare. Denna studie indikerade på att idrottslärarna inte har så mycket tid till att utvärdera och reflektera över sin undervisning. Det kunde därför vara intressant att forska om varför det är så, finns det inte tid eller möjlighet eller tar sig lärarna inte tid till detta. Där skulle det vara intressant med en jämförelse med en lärare som undervisar i ett annat ämne ex engelska för att se hur det didaktiska arbetet skiljer sig åt.
Syftet med denna studie var att undersöka undervisningen och lärarnas didaktik, men resultatet visar inte hur undervisningen som lärarna bedrev påverkade eleverna. Därför hade det varit intressant att forska vidare om hur dessa undervisningsmodeller påverkar elevernas resultat och uppfattning om ämnet.
11. Referenser
Brun Sundblad, Gunilla, Lundvall, Suzanne & Engström, Lars-Magnus. (2013a) Studenter tar plats i SIH-projektet. Svensk Idrottsforskning: Organ för Centrum för Idrottsforskning, Vol. 22, nr 1, s. 20-24, ISSN 1103-4629.
Denscombe, Martyn (2009). Forskningshandboken: för småskaliga forskningsprojekt inom samhällsvetenskaperna. 2. uppl. Lund: Studentlitteratur
Roetert, E. Paul., Kriellaars, Dean., Ellenbecker, Todd S & Richardson, Cheryl (2017). Preparing Students for a Physically Literate Life. Pages 57-62
Flintoff, Anne., Foster, Rebecca & Wystawnoha, Simon. (2011). Promoting and Sustaining High Quality Physical Education and School Sport through School Sport Partnerships. European Physical Education Review.Vol. 17 (3), 341-351.DOI:10.1177/1356336X11416731
God forskningssed [Elektronisk resurs]. Reviderad utgåva (2017). Stockholm: Vetenskapsrådet. Tillgänglig på Internet:
https://www.vr.se/analys/vara-rapporter/2017-08-29-god-forskningssed.html [2020-04-10]
Hassmén, Nathalie & Hassmén, Peter (2008). Idrottsvetenskapliga forskningsmetoder. 1. uppl. Stockholm: SISU idrottsböcker
Karlefors, Inger. (2010) Training for Coaching or Teaching - a Challenge for Swedish Physical Education Teacher Education. Sport Science. Vol. XIX(1-2), 63.
Larsson, Håkan (2016). Idrott och hälsa: i går, i dag, i morgon. 1. uppl. Stockholm: Liber Lindström, Gunnar & Pennlert, Lars-Åke (2013b). Undervisning i teori och praktik: en introduktion i didaktik. 5. uppl. Umeå: Fundo
Lundvall, Suzanne. (2004). Ämnet idrott och hälsa, SIH-studien och folkhälsan. Svensk Idrottsforskning. (4), 75-79.
Marsden, Elizabeth; Weston, Carrie. (2007) Locating Quality Physical Education in Early Years Pedagogy. Sport, Education and Society. Vol. 12 (4), 383-398.
Meckbach, Jane (2004). Ett ämne i förändring!: lärares reflektioner över ämnet idrott och hälsa i grundskolan. Svensk Idrottsforskning (4), 27-32.
Petrie, Kirsten. (2016) Architectures of Practice: Constraining or Enabling PE in Primary Schools Education. Vol. 44 (5). DOI:10.1080/03004279.2016.1169484
Redelius, Karin. (2008). MVG i idrott och hälsa - vad krävs då?: elevers syn på lärares bedömningspraktik. Svensk Idrottsforskning, Vol.17(4), 23-26.
Roberts, William M., Newcombe, Daniel J., Davids, Keith. (2019) Application of a Constraints-Led Approach to Pedagogy in Schools: Embarking on a Journey to Nurture Physical Literacy in
Primary Physical Education. Physical Education and Sport Pedagogy. Vol. 24 (2), 162-175. DOI:10.1080/17408989.2018.1552675
Schenker, Katarina. (2011a) På spaning efter idrottsdidaktik. Educational Sciences, Malmö Studies Vol.No.61.
Schenker, Katarina. (2011b) Idrott och hälsa - ett ämne med potential. Svensk Idrottsforskning. Vol.20, (4), 19-23.
Säljö, Roger. (2014) Lärande i praktiken; ett sociokulturellt perspektiv (Stockholm: Prisma). Trost, Jan (2010). Kvalitativa intervjuer. 4, [omarb.] uppl. Lund: Studentlitteratur
Åström, Peter (2012) Teachers’ Discursive Representations of Pupils “lowmotivated” for Physical Education and Health. European Journal for Sport and Society. Vol.9 (1-2), 119-138.
11. Bilagor
11.1 Bilaga 1 – Planeringsanalys
Analysen av lektionsplaneringen utgår från Lindströms och Pennlerts (2013) tankar om hur en didaktisk analys av en lektionsplanering kan se ut.
VARFÖR:
Vilket är uppdraget enligt styrdokumenten? Hur har läraren tolkat det?
Vilket är syftet med denna lektion? Vilka mål är uppsatta?
VAD:
Vilket innehåll ska behandlas?
Hur ska innehållet struktureras, kontextualiseras och problematiseras? Vilket inflytande har eleverna över innehållet?
HUR:
Vilka metoder ska användas för att bearbeta innehållet? Vilket inflytande har eleverna över metoderna?
11.3 Bilaga 3 - Intervjuguide
Frågorna är baserade på Schenkers (2011a) analysmodell för didaktisk reflektion (fig 3) och Lindstöms och Pennlerts (2013) didaktiska triangel (fig 1).
Frågor att utgå ifrån vid lärarintervjuer efter observation: Hur länge har du arbetat som idrottslärare?
Vilken utbildning har du? Vilket universitet läste du vid? Vilka ämnen undervisar du i?
Om lektionen:
Hur gick lektionen? Gick det som planerat? Är du nöjd med resultatet? Varför/varför inte? Vad kunde du ha gjort annorlunda?
Vad blev lärandemålet för denna lektion? I vilken utsträckning nådde eleverna målen?
Hur gavs eleverna möjligheten till att uppnå dessa lärandemål? Var innehållet relevant med tanke på målen? Hur fungerade metoderna?
Varför valdes dessa metoder och innehåll för att undervisa om detta lärandemål?
Hur ska arbetet följas upp? Hur ska elevernas lärande dokumenteras och bedömas?
Generella frågor:
Varför deltar inte vissa elever lika aktivt på idrottslektionerna?
Vad lär sig fysiskt högpresterande (idrottande) elever i ämnet?
11.4 Bilaga 4 - Sökschema
Sökschema
Namn: Gry Wallin databas &
datum Sökord/ sökfråga avgränsningar sökträffar utvalda referenser publikationstyp OneSearch
9/3-2020 idrott och hälsa Peer-reviewed 79st Ämnet idrott och hälsa, SIH-studien och folkhälsan
Artikel
OneSearch
9/3-2020 idrott och hälsa Peer-reviewed 79st Idrott och hälsa ett ämne med potential.
Artikel
OneSearch
9/3-2020 idrott och hälsa Peer-reviewed 79st På spaning efter
idrottsdidaktik. Avhandling OneSearch3
0/3-2020 Idrottsundervisning Peer-reviewed 9st MVG i idrott och hälsa - vad krävs då?: elevers syn på lärares bedömningspra ktik Artikel OneSearch3
0/3-2020 Idrottsundervisning Peer-reviewed 9st Training for Coaching or Teaching - a Challenge for Swedish Physical Education Teacher Education Artikel OneSearch
30/3-2020 Idrottsundervisning Peer-reviewed 9st Teachers’ Discursive Representation s of Pupils “lowmotivated ” for Physical Education and Health Artikel OneSearch
30/3-2020 Undervisning i idrott och hälsa Peer-reviewed 1st Ett ämne i förändring! – lärares reflektioner över ämnet idrott och hälsa
i grundskolan ERIC
30/3 - 2020 Athletics and teaching methods and primary school
Peer- reviewed 15st Architectures of Practice: Constraining or Enabling PE in Primary Schools Artikel ERIC 30/3 - 2020 Athletics and teaching methods and primary school Peer-reviewed 15st Application of a Constraints-Led Approach to Pedagogy in Schools: Embarking on a Journey to Nurture Physical Literacy in Primary Physical Education Artikel ERIC 30/3 - 2020 Athletics and teaching methods and primary school Peer-reviewed
15st Promoting and Sustaining High Quality Physical Education and School Sport through School Sport Partnerships Artikel ERIC 30/3 - 2020 Athletics and teaching methods and primary school Peer-reviewed 15st Locating Quality Physical Education in Early Years Pedagogy Artikel Diva
2020-04-15 SIH-projektet Forskningspublikationer 20st Studenter tar plats i SIH- projektet
Artikel
OneSearch
2020-04-15 Physical literacy Peer-reviewed 134430st Preparing Students for a Physically Literate Life
11.5 Bilaga 5 - Missivbrev
2020-04-17