Böcker
Annerstedt Claes. (1997), Idrottens träningslära, Malmö: SISU idrottsböcker
Bell Judith. (1993), A guide for First-time resarchers in Education and Social Science, Buckingham: Open University Press
Ejlertsson Göran. (2005), Enkäten i praktiken – En handbok i enkätmetodik, Lund: Studentlitteratur
Faskunger Johan. (2009), Barns miljöer för fysisk aktivitet – samhällsplanering för ökad fysisk aktivitet och rörelsefrihet hos barn och unga, Östersund: Statens folkhälsoinstitut Forsberg Arthur, Holmberg HC & Woxnerud Katarina. (2004), Träna din kondition – en bok om motion, kondition, prestation, Stockholm: SISU Idrottsböcker
Biddle Stuart J.H. Biddle; Fox Kenneth R. (1997), The Physical Self – From motivation to Well-Being, Champaign IL: Human Kinetics pp. 59-73
Hallands Idrottsförbund. (2003), Ökad fysisk aktivitet under skoldagen, Halmstad: Hallands idrottsförbund
Hartman Jan. (2004), Vetenskapligt tänkande – Från kunskapsteori till metodteori, Lund: Studentlitteratur
Hassmén Peter, Hassmén Nathalie & Plate Johan. (2003), Idrottspsykologi, Stockholm: Natur och kultur
Hassmén Nathalie & Hassmén Peter. (2008), Idrottsvetenskapliga forskningsmetoder, Stockholm: SISU idrottsböcker
57
Lärarförbundet. (2004), Lärarens handbok,(4:e upplagan), Stockholm: Lärarförbundet
Nordiska Rådet. (2004), Nordic Nutrition Recommendation 2004,(4:e upplagan), Köpenhamn: Norden
Schunk Dale H, Pintrich Paul R & Meece Judith L. (2008), Motivation in Education – Theory, Research, and Applications, (3:e upplagan), New Jersey: Pearson Education Inc
Von Brömssen, C. (2004) Rörelseglädje i klassrummet: tips och idéer för dig som vill inspirera barn i låg- och mellanstadieåldern till mer rörelse i vardagen. Farsta: SISU Idrottsböcker
Wolmesjö, S. (2006) Rörelseaktivitet – lek och lärande för utveckling av individ och grupp Stockholm: SISU Idrottsböcker
Wilmore, Jack H. & Costill, David L. (2004), Physiology of sport and exercise, (3:e upplagan), Champaign IL: Human Kinetics
Artiklar
Haug Ellen; Torsheim Torbjörn; Samdal Oddrun. 2009, Local school policies increase physical activity in Norwegian secondary schools, Health Promotion International Advance Access, 24, 1-10
Nader. Philip R.,. Bradley, Robert H. & Houts, Renate M. 2008, Moderate-to-Vigorous Physical Activity From Ages 9 to 15 Years, Jama (The Journal of American Medical Association), 22, 205-305
58
Elektroniska referenser
Bunkeflomodellen, (2005), Bunkefloprojektet, Tillgänglig 2010-01-19, http://www.bunkeflomodellen.com/
Departementene - Helse- og omsorgsdepartementet i samarbeid med Arbeids- og
sosialdepartementet, Barne- og familiedepartementet, Kommunal- og regionaldepartementet, Kultur- og kirkedepartementet, Miljøverndepartementet, Samferdselsdepartementet,
Utdannings- og forskningsdepartementet, (2004-12), Handlingsplan for fysisk aktivitet 2005 – 2009 - Sammen for fysisk aktivitet, Tillgänglig 2009-10-12,
http://www.regjeringen.no/upload/kilde/hod/pla/2004/0001/ddd/pdfv/231922-fa- handlingsplan_2005-2009.pdf
EU, (2005-11-28), Fetma, kostvanor och fysisk aktivitet, Tillgänglig 2009-11-17,
http://europa.eu/legislation_summaries/public_health/health_determinants_lifestyle/c11542a_ sv.htm
EU, (2005-12-08), EUROPEISKA GEMENSKAPERNAS KOMMISSION, GRÖNBOK- Främja goda kostvanor och motion: En europeisk dimension i arbetet för att förebygga övervikt, fetma och kroniska sjukdomar, Tillgänglig 2009-11-12, http://eur-
lex.europa.eu/LexUriServ/site/sv/com/2005/com2005_0637sv01.pdf
FHI - Statens folkhälsoinstitut (2009-11-23), 9. Fysisk aktivitet, Tillgänglig 2009-12-22, http://www.fhi.se/sv/Om-oss/Folkhalsopolitikens-malomraden/9-Fysisk-aktivitet/ FHI – Statens folkhälsoinstitut (2009-19-11), Fysisk aktivitet, Tillgänglig 2010-01-03, http://www.fhi.se/sv/Vart-uppdrag/Fysisk-aktivitet/
FHI - Statens folkhälsoinstitut (2005), Sammanfattning av regeringsuppdrag – Goda matvanor och ökad fysisk aktivitet – underlag till handlingsplan, Tillgänglig 2009-10-19 http://www.fhi.se/PageFiles/3161/godamatvanorokadfysiskaktivitetsammanfattn0502.pdf
59
FHI - Statens folkhälsoinstitut (2005), Kunskapsunderlag till folkhälsopolitisk rapport 2005 – Målområde 9 Ökad fysisk aktivitet, Tillgänglig 2009-10-20,
http://www.nll.se/upload/IB/lg/sekr/fh/rapp/underlagsrapport9fysiskaktivitet.pdf
Livsmedelsverket, (2008-08-29), Rekommendationer om fysisk aktivitet, Tillgänglig 2009-10- 19)
Myndigheten för skolutveckling (2005-09-01), Slutrapport 2005-09-01, Tillgänglig 2009-10- 21, http://www.skolverket.se/content/1/c6/01/26/74/SKOLUTV360.pdf
NCFF - Nationellt centrum för främjande av god hälsa hos barn och ungdom (2007-05), Nyhetsbrev, Temanummer Fysisk aktivitet i skolan!, Tillgänglig 2009-10-21,
http://www2.oru.se/oru-
upload/%D6vrig%20verksamhet/NCFF/Dokument/Nyhetsbrev/Nyhetsbrev%20NCFF%2020 07-05-14-%20%20Temanummer%20Fysisk%20aktivitet%20i%20skolan.pdf
SBU – Statens beredning för medicinsk utvärdering, (2006-11), Metoder för att främja fysisk aktivitet - En systematisk litteraturöversikt, Tillgänglig 2009-11-12,
http://www.sbu.se/upload/Publikationer/Content0/1/fysisk_sammanf.pdf Skolverket, (2009-04-27), Fysisk aktivitet, Tillgänglig 2009-11-11, http://www.skolverket.se/sb/d/2263
Skolverket (2003-02-24), Skolämnet Idrott och hälsa i Sveriges skolor- en utvärdering av läget hösten 2002., 2003-02-24, Tillgänglig 2009-11-02,
http://74.125.77.132/search?q=cache:_6JEN5X2WQwJ:www.skolverket.se/sb/d/193/url/0068 007400740070003a002f002f0077007700770034002e0073006b006f006c007600650072006b 00650074002e00730065003a0038003000380030002f00770074007000750062002f00770073 002f0073006b006f006c0062006f006b002f0077007000750062006500780074002f007400720 0790063006b00730061006b002f0042006c006f0062002f00700064006600310031003100380 02e007000640066003f006b003d0031003100310038/target/pdf1118.pdf%253Fk%253D1118 +Sveriges+skolor+%E2%80%93+en+utv%C3%A4rdering+av+l%C3%A4get+h%C3%B6ste n+2002,+2003-02-24,+Dnr+75-2001-04045&cd=2&hl=sv&ct=clnk&gl=se
60
Regeringskansliet, (2006-10-16), Ökad fysisk aktivitet, Tillgänglig 2009-11-12, http://www.regeringen.se/sb/d/7857/a/68739
Vetenskapsrådet (u.å.) Forskningsetiska principer inom humanistisk-samhällsvetenskaplig forskning, Tillgänglig 2009-10-10, http://www.codex.vr.se/texts/HSFR.pdf
Västra Götalandsregionen, (2009-07-06), Fysisk aktivitet, Tillgänglig 2009-11-17, http://www.vgregion.se/sv/Regionkansliet/Halso--och-sjukvardsavdelningen/Strategisk- utvecklingsenhet/Beslutstod-for-handlingsprogram-mot-overvikt-och-fetma/Fysisk-aktivitet/
61
Hej! Bilaga 1
Vi är två studenter som läser till lärare på Malmö Högskola. Just nu håller vi på med en undersökning till vårt examensarbete och vi hoppas att just du vill hjälpa oss.
Vi vill undersöka vad som skulle göra elever på högstadiet mer fysiskt aktiva i skolan, därför har vi skapat denna enkät. Att svara på enkäten är frivilligt, det är inget tvång att vara med och det går att ångra sig när som helst. Du kan välja att hoppa över en fråga om du inte vill svara på just den frågan. Svaren på denna enkät kommer endast att användas i vår
undersökning, och vi kommer inte att använda oss av några personliga uppgifter. Du ska alltså INTE skriva ditt namn på pappret. Det färdiga arbetet kommer att finnas tillgängligt via Malmö Högskolas hemsida.
Tack på förhand!
Anders Karolina
LL050899@stud.mah.se LL050809@stud.mah.se
Innan du svarar på frågorna
Läs igenom vad som menas med de olika uttrycken som vi använder:
Fysisk aktivitet = all typ av rörelse t.ex. promenader, städning, bollsport
Skoldagen = från det att du lämnar hemmet tills det att du är hemma igen efter skolan
Fråga 1 Ringa in ditt svar. Är du: Tjej Kille Fråga 2
a) Är det viktig för dig att vara fysiskt aktiv? OBS fysisk aktivitet = all typ av rörelse
___________________________________________________________________________ b) Varför? Varför inte?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
62 Fråga 3
a) Vad gör du för fysiska aktiviteter före eller efter skoldagen och på helgen?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ b) Varför utför du denna aktivitet/dessa aktiviteter? Om du inte utför någon fysiskt aktivitet – varför inte? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Fråga 4
Gällande fysisk aktivitet under skoldagen: Vad använder du av det som finns tillgängligt i skolans närhet? Exempelvis basketkorgar, promenadstigar osv. Motivera gärna varför.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
63 Fråga 5
Vad hade gjort dig mer fysiskt aktiv under skoldagen?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Fråga 6
Vad tycker du är bra på lektionerna i idrott och hälsa?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Fråga 7
Vad tycker du är dåligt på lektionerna i idrott och hälsa?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
64 Fråga 8
Vad gör din skola för att uppmuntra fysisk aktivitet?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Övriga tankar och synpunkter. Var någon fråga svår att förstå etc.?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
65
Hej! Bilaga 2
Vi är två studenter som läser till lärare på Malmö Högskola. Just nu håller vi på med en undersökning till vårt examensarbete och vi hoppas att just du vill hjälpa oss.
Vi vill undersöka vad som skulle göra elever på högstadiet mer fysiskt aktiva i skolan, därför har vi skapat denna enkät. Att svara på enkäten är frivilligt, det är inget tvång att vara med och det går att ångra sig även när du väl börjat skriva. Du kan välja att hoppa över en fråga om du inte vill svara på just den frågan. Svaren på denna enkät kommer endast att användas i vår undersökning, och vi kommer inte att använda oss av några personliga
uppgifter. Du ska alltså INTE skriva ditt namn på pappret. Det färdiga arbetet kommer att
finnas tillgängligt via Malmö Högskolas hemsida. Tack på förhand!
Anders Karolina
LL050899@stud.mah.se LL050809@stud.mah.se
Innan du svarar på frågorna
Läs igenom vad som menas med de olika uttrycken som vi använder:
Fysisk aktivitet = all typ av medveten rörelse t.ex. promenader, städning, bollsport
Skoldagen = från det att du lämnar hemmet tills det att du är hemma igen efter skolan
Fråga 1
Kryssa i ditt svar.
□ Tjej □ Kille
Fråga 2
2a) Är det viktig för dig att vara fysiskt aktiv?
OBS fysisk aktivitet = all typ av medveten rörelse □ Ja (gå till fråga 2b)
□ Nej (gå till fråga 2c)
2b) Varför är det viktigt för dig? Kryssa i alla alternativ som stämmer. □ Jag mår bra när jag rör på mig
□ Jag tycker att det är kul att röra på mig
□ Jag är van vid att vara aktiv, jag skulle sakna det om jag slutade □ Jag tycker att det är tråkigt att vara stilla/Jag blir rastlös
□ Jag vill må bra när jag blir äldre □ Jag vill hålla mig frisk
□ Jag vill hålla vikten □ Jag vill vara vältränad □ Jag vill inte verka lat
□ Jag får lättare att klara av studierna
66
2c) Varför är det inte viktigt för dig att vara fysiskt aktiv? Kryssa i alla alternativ som stämmer.
□ Jag är rädd för att göra bort mig □ Jag tycker inte om att bli svettig □ Jag känner inget behov av det □ Jag känner ingen nytta med det □ Jag känner ingen glädje av det □ Jag känner inte att jag klarar det
□ Jag har en sjukdom som hindrar mig från att vara fysiskt aktiv □ Jag tycker inte att det är värt den tid det tar
□ Annan orsak:_____________________________________________________________
Fråga 3
3a) Vilka fysiska aktiviteter gör du minst en gång i veckan (ej på raster eller på skolidrotten)? Kryssa i alla alternativ som stämmer.
Föreningsidrott
□ Går inte på någon föreningsidrott □ Fotboll □ Golf □ Innebandy □ Ishockey □ Rodd □ Handboll □ Judo □ Orientering □ Tennis □ Friidrott □ Ridning □ Simhopp □ Annat:__________________________________________________________________ Andra aktiviteter □ Joggar □ Promenerar
□ Cyklar (inte till/från skolan) □ Skateboard
□ Parkour
□ Jobbar med något fysiskt krävande □ Går ut med hunden
□ Styrketränar/fystränar (ex. armhävningar, sit-ups, gym) □ Städar
□ Annat:__________________________________________________________________
67
3b) Varför utför du denna aktivitet/dessa aktiviteter? Kryssa i alla alternativ som stämmer. □ Jag tycker att det är kul att lära mig nya saker
□ Jag vill testa mina gränser □ Jag gillar/älskar själva tränandet □ Jag känner mig glad när jag tränar
□ Jag känner mig nöjd med mig själv när jag tränar □ Jag skulle sakna det om jag slutade
□ Jag gillar att tävla mot andra □ Jag vill förebygga skador
□ Jag vill hålla mig i form (bra kondition, starka muskler) □ Jag mår bra efteråt
□ Jag vill ha god hälsa när jag blir äldre □ Jag vill hålla vikten
□ Jag vill kunna äta vad jag vill □ För att träffa vännerna
□ Jag är tvungen/har inget val □ Jag vill bli framgångsrik
□ Annan orsak:_____________________________________________________________
3c) Om du inte utför någon fysiskt aktivitet – varför inte? Kryssa i alla alternativ som stämmer.
□ Jag vet inte vad jag ska göra □ Jag hindras av en åldersgräns
□ Jag känner att det är för sent att börja □ Jag hinner inte
□ Jag tröttnade på min gamla sport □ Jag har inte lust
□ Jag är ingen sportig typ
□ Annan orsak:_____________________________________________________________
3d) Om du inte går på någon föreningsidrott, gå till fråga 4.
Om du är aktiv i någon idrottsförening: Varför började du på denna idrott/dessa idrotter? Kryssa i alla alternativ som stämmer.
□ Jag testade det på skolidrotten □ Jag följde med en kompis
□ Mina föräldrar ville att jag skulle börja □ Jag fick broschyrer genom skolan □ Föreningen kom på besök i skolan □ Jag kommer inte ihåg
68 Fråga 4
4a) Gällande fysisk aktivitet under rasterna: Vad använder du minst en gång i veckan av det som finns tillgängligt i skolans närhet? Kryssa i alla alternativ som stämmer.
□ Omgivningen (promenad) □ Basketkorgar
□ Fotbollsmål
□ Annat:__________________________________________________________________ □ Inget (Gå till fråga 5)
4b) Varför? Kryssa i alla alternativ som stämmer. □ Jag tycker att det är kul att röra på mig
□ Jag känner ett behov av att röra på mig □ Jag gillar att tävla mot andra
□ Jag gör bättre ifrån mig i skolan □ Jag vill förebygga skador
□ Jag vill komma iväg från skolan en stund
□ Jag vill hålla mig i form (bra kondition, starka muskler) □ Jag mår bra efteråt
□ Jag vill ha god hälsa när jag blir äldre □ Jag vill hålla vikten
□ Jag vill kunna äta vad jag vill □ För att träffa vännerna
□ För att ha något att göra □ Jag är tvungen/har inget val
□ Annan orsak:_____________________________________________________________
Fråga 5
Vad hindrar dig från att vara fysiskt aktiv under rasterna? Kryssa i alla alternativ som stämmer.
□ Det finns inga roliga alternativ □ Det är för korta raster
□ Andra elever tar över
□ Finns inget ledigt, exempelvis planer eller material □ Jag vågar inte
□ Leka är för småungar □ Rädd att bli utskrattad □ Jag är för trött
□ Annan orsak:_____________________________________________________________ □ Ingenting
Fråga 6
Hur tar du dig oftast till skolan? Kryssa endast i ett alternativ. □ Cyklar
□ Går □ Buss □ Bil
69
□ Annat:__________________________________________________________________ Fråga 7
Vad hade fått dig att vara mer fysiskt aktiv under skoldagen? Kryssa i alla alternativ som stämmer.
□ Utomhuslektioner □ Längre raster
□ Rörelsepauser under lektioner □ Avskild plats att göra saker på
□ Bättre gång/cykelväg till och från skolan □ Fler lektioner i idrott och hälsa
□ Tillgång till tennisplan, pingisbord eller annat, ange vad:_________________________ □ Tillgång till bollar, racket m.m.
□ Idrottsturneringar som anordnas av skolan □ Om andra varit fysiskt aktiva
□ Organiserade aktiviteter på bestämda tider □ Aktiviteter/saker enbart för högstadieelever □ Äventyrsbana
□ Annat:___________________________________________________________________ □ Inget
Fråga 8
8a) Vad gör din skola av följande? Kryssa i alla alternativ som stämmer.
Arrangemang
□ Anordnar löprunda/löptävling (t.ex. Skoljoggen eller Monumentsrundan) □ Anordnar idrottsdag/idrottsdagar där eleverna får prova på olika sporter □ Bjuder in idrottsföreningar
□ Anordnar friluftsdag/friluftsdagar
□ Anordnar idrottsaktiviteter i anknytning till skoldagen
□ Annat:__________________________________________________________________
Material och miljö
□ Erbjuder basketplan/basketkorgar □ Erbjuder fotbollsplan/fotbollsmål □ Erbjuder pingisbord
□ Erbjuder promenadstig
□ Lånar ut bollar, racket och annat material
□ Annat:__________________________________________________________________
Information
□ Informerar om idrottsföreningar
□ Pratar om att det är viktigt att röra på sig
□ Annat:__________________________________________________________________
70
8b) Vilka av dessa alternativ har gjort dig fysiskt aktiv den senaste terminen? Kryssa i alla alternativ som stämmer.
Arrangemang
□ Löprunda/löptävling (kan ha andra namn, t.ex. Skoljoggen eller Monumentsrundan) □ Idrottsdag/idrottsdagar där man får prova på olika sporter
□ Inbjudna idrottsföreningar □ Friluftsdag/friluftsdagar
□ Idrottsaktiviteter i anknytning till skoldagen □ Ämnet idrott och hälsa
□ Annat:__________________________________________________________________
Material och miljö
□ Basketplan/basketkorgar □ Fotbollsplan/fotbollsmål □ Pingisbord
□ Promenadstig
□ Lånar ut bollar, racket och annat material
□ Annat:__________________________________________________________________
Information
□ Informerar om idrottsföreningar
□ Pratar om att det är viktigt att röra på sig
□ Annat:__________________________________________________________________
□ Inget av dem
Fråga 9
9a) Vad anser du skulle få dig att bli fysiskt aktiv eller mer fysiskt aktiv än du är idag? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9b) Går detta att genomföra under skoldagen?
□ Ja □ Nej
Övriga tankar och synpunkter. Var någon fråga svår att förstå etc.?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Tack för din medverkan!
71
Hej! Bilaga 3
Vi är två studenter som läser till lärare på Malmö Högskola. Just nu håller vi på med en undersökning till vårt examensarbete och vi hoppas att just du vill hjälpa oss.
Vi undersöker vad som skulle göra eleverna på högstadiet mer fysiskt aktiva i skolan, och vi är även intresserade av lärarnas åsikter. Därför har vi skapat denna enkät och inbjuder dig att delta. Att svara på enkäten är frivilligt, det är inget tvång att vara med och det går att ångra
sig fram tills enkäten överlämnats till oss. Du kan välja att hoppa över en fråga om du inte
vill svara på just den frågan. Svaren på denna enkät kommer endast att användas i vår undersökning, och vi kommer inte att använda oss av några personliga uppgifter. Det färdiga arbetet kommer att finnas tillgängligt via Malmö Högskolas hemsida. Tack på förhand!
Anders Karolina
LL050899@stud.mah.se LL050809@stud.mah.se
Innan du svarar på frågorna
Läs igenom vad som menas med de olika uttrycken som vi använder:
• Fysisk aktivitet = all typ av medveten rörelse t.ex. promenader, städning, bollsport • Skoldagen = från det att eleven lämnar hemmet tills det att denne är hemma igen
efter skolan
• Frågorna gäller högstadieelever (åk 7-9). Fråga 1
Är det viktigt för dig personligen att vara fysiskt aktiv? □ Ja
□ Nej
Fråga 2
Enligt LPO 94 skall man sträva efter att eleverna är fysiskt aktiva i skolan. Vems ansvar är detta och hur många minuter fysisk aktivitet har regeringen gett som riktmärke?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Fråga 3
Tycker du att det är viktigt att eleverna är fysiskt aktiva under skoldagen? Motivera ditt svar. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
72 Fråga 4
Anser du att eleverna på din skola i regel är tillräckligt fysiskt aktiva under skoldagen? □ Ja
□ Nej
Fråga 5
Anser du att din skola gör tillräckligt för att uppmuntra till fysisk aktivitet hos eleverna? □ Ja
□ Nej
Fråga 6
6a) Vad gör din skola för att uppmuntra eleverna till fysisk aktivitet?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 6b) Vilka andra insatser tror du hade ökat den fysiska aktiviteten hos eleverna?
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Fråga 7
Vad hade du kunnat tänka dig göra för att eleverna ska bli mer fysiskt aktiva under: a) skoldagen? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ b) dina lektioner? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________