Läs nedan innan samtycke lämnas!
Detta är ett informationsbrev och en samtyckesblankett som skrivs under efter att ha läst följande punkter innan deltagande:
• Du som deltagare styr själv över din medverkan och om det skulle uppkomma en obekväm situation eller fråga kan du välja att avstå från den frågan.
• Du som deltagare har när som helst möjlighet att avbryta din medverkan i denna
undersökning, utan konsekvenser. Undersökaren har vid önskemål från medverkande, en skyldighet att förstöra det insamlade materialet från den deltagaren.
• Inga personuppgifter samlas in, utom signatur inför deltagandet.
• Data som samlas in kommer endast användas till syfte att undersöka förskollärares förhållningssätt till barns fria lek i förskolan.
• Efter arbetet godkänts och publicerats på DiVa kommer allt insamlat material att förstöras.
• Dessa informationspunkter är formulerade utifrån informationskravet, samtyckeskra-vet, konfidentialitetskravet och nyttjandekravet!
Tack för ditt deltagande!
Kontakt
Namn: Elinore Emilsson Telefon: 073-xxx xx xx Mejl: xxxx.xxxx@xxx.xx
Bilagor
Bilaga 1
2017
Karlstad Universitet Elinore Emilsson
________________________________________
Härmed godkänner jag
________________________________________
till att delta i denna undersökningen.
Ort/Datum: ______________________________
Härmed undertecknar jag att jag har läst informationen som är angiven i blanketten
Bilaga 2
Intervjufrågor
1. Kan du definiera vad fri lek är för dig?
2. Brukar ni delta i barnens lek?
3. Tar ni några roller i den fria leken? Vilka typ av roll?
4. Med vilka intentioner är ni delaktiga i den fria leken?
5. Blir ni inbjudna till barns fria lek? Hur visar barnen att de vill ha er delaktiga?
6. Vilka didaktiska konsekvenser ser du vid delaktighet i barns fria lek?
7. Hur tänker ni kring just lekpedagogiken? Tycker ni att den ger något bra, är den användbar?
8. Använder ni den fria leken som lärandesyfte? Eller får barnen styra över den själv?
9. Får barnen leka vad de vill?
10. Brukar ni styra in barnen på lugnare lekar om så kallade bråklekar uppkommer?
11. Bryts barnens lek av någon anledning under dagen?
12. Om den av någon anledning skulle brytas, har barnen möjlighet att uppta leken vid ett senare tillfälle?
13. Upplever ni att rutiner är ett hinder för barnens fria lek?
14. Om några barn leker en lek och det kommer ett barn utifrån som vill in och styra den, vad gör du i denna situation?
15. Har barnen möjlighet att leka oövervakat?
16. Vad brukar du att göra när barnen har fri lek? Finns ni med passivt eller observerar ni vad som händer, eller är ni med aktivt och deltar i lekarna?
17. Brukar ni kunna gå in och bryta när det bli konflikter eller låter ni dem lösa konflikten själva?
18. Vad har du för tanke kring när en förskollärare går in i en redan pågående och fungerande lek och börjar på att styra leken för att det enligt förskolläraren inte är passande för deras framtida liv? Exempelvis om de leker något i en negativ benämning eller att de leker mycket bråklekar? Hur tänker du kring det?
19. Om en förskollärare börjar pedagogisera den fria leken? Vad är dina tankar kring en sådan situation?
20. Tycker du den fria leken generellt är fri på din förskola?
21. Är den några lekar om är återkommande hos barnen?
22. Läroplanen skriver om barns lek, men nämner aldrig begreppet fri lek. Har du någon tanke runt det?
23. Om du finge drömma. Vad skulle förändras runt den fria leken? skulle du göra på något helt annat sätt?
Vilka förutsättningar för barns fria lek vill du ge? Skulle du vilja ha mer tid till att gå in i leken? Finns det någon typ av förändring som du skulle vilja göra?
Bilaga 3
Hej XXX!
Mitt namn är Elinore Emilsson och jag studerar till förskollärare på Karlstads universitet.
Under den sista tiden av termin 6 på förskollärarprogrammet gör jag ett examensarbete om pedagogers förhållningssätt till barns fria lek i förskolan. För att kunna genomföra en undersökning så skulle jag behöva träffa utbildade förskollärare för individuella intervjuer som kommer att handla om den fria leken i förskolan.
Intervjuerna kommer att spelas in för eget bruk. Ingen obehörig kommer ha tillgång till
materialet då jag kommer att förvara det i låsta mappar och inga namn kommer att finns med i studien. Alla deltagare är för allmänheten anonyma och när arbetet är godkänt och publicerat på databasen DiVa kommer allt insamlat material att förstöras.
I undersökningen har deltagarna rätt att avsluta när som helst utan konsekvenser och det är min skyldighet att ta bort allt material som den avbrytande deltagaren har lämnat om denne önskar det. Då jag är oberoende av personuppgifter kommer det ej att samlas in. Jag kommer att ha med samtyckesblanketter vid intervjutillfällena där deltagarna får en mer djupgående information och får skriva under sitt godkännande till att delta, samt att de läst informationen.
I samtycket godkänner de också att jag får använda materialet i mitt examensarbete.
Om det är okej att genomföra intervjuerna hos er kan vi bestämma tid, datum och plats vid nästa kontakt.
Intervjuer med kommer att hållas under vecka 17.
Jag ser fram emot att få svar från er snarast möjligt!
Lämna svar till:
Namn: Elinore Emilsson Telefon: 073-XXX XX XX Mejl: XXX.XXX@XXX.xx Karlstads universitet
Bilaga 4
Temamall för analysen
Socialt samspel Barns perspektiv Drömmar om den fria lekens möjligheter – Bortom verkligheten Konflikter Övervakade lekar och
rutinskiften Tid att reflektera Vuxnas delaktighet -
aktiv och passiv delaktighet
Brutna lekar Lek- och lärandemiljöer
Kroppen i leken Material