7.2 Avslutande diskussion
7.2.4 Konsekvenser för vår framtida yrkesroll
Avslutningsvis anser vi att denna uppsats kommer att ha stor betydelse för oss i vår kommande profession. Vi har genom uppsatsen fått en mängd kunskap om relationen mellan hem och skola med fokus på föräldrars engagemang. För oss som blivande lärare känns det således angeläget att skapa en god relation samt eftersträva ett samarbete med samtliga föräldrar för att på så vis främja engagemanget. Att skapa denna kontakt i förebyggande syfte istället för då problem redan uppstått menar vi är en viktig kunskap att ta med sig ut i arbetslivet. Med detta i åtanke anser vi det relevant att i lärarutbildningen få kunskaper samt redskap att möta föräldrar, något vi under vår utbildning saknat. Genom diskussioner vi fört med andra lärarstudenter har det framkommit att flertalet saknar dessa kunskaper och redskap inför sin kommande yrkesroll. Vi menar att ämnet
bör ses som en självklar del av lärarutbildningen då föräldrar genom denna undersökning har visat sig vara betydelsefulla för eleven.
Som vi nämnt tidigare har det varit svårt att finna forskning som specifikt belyser föräldrars engagemang samt dess betydelse för eleven. Då vi tagit del av den forskning som berört vårt ämne har vi samtidigt fått inblick i en mängd andra infallsvinklar. Detta har under arbetets gång bidragit till att intresse för vidare forskning har väckts hos oss. Vi skulle finna det intressant att utföra en liknande undersökning på en mångkulturell skola då detta skulle ge oss vidare perspektiv på ämnet. Det har framkommit vid våra enkäter att föräldrar till barn med särskilda behov tycks ha en kontinuerligare kontakt samt större möjlighet till inflytande varav vi anser det intressant att undersöka dessa föräldrars uppfattningar om engagemangets betydelse.
Våra visioner inför framtiden är att samtliga verksamma inom skolan ska utveckla en större medvetenhet genom att beakta föräldrars betydelse. För att genomföra detta krävs att såväl skolledning som skolpersonal arbetar för att ge föräldrar möjlighet till inflytande samt främja deras engagemang och delaktighet. Kimber (2008) belyser detta på ett tydligt sätt: ”En utvecklad och nära samverkan med föräldrarna bör vara en integrerad del av skolans kärnuppdrag” (2008:4).
Efter avslutad uppsats väntar det skrivna ordet på att få bli verklighet, vi känner oss med denna uppsats i bagaget väl förberedda och trygga i vår lärarroll där vi förväntas möta och samverka med samtliga föräldrar.
Referenser
Metodböcker
Doverborg, Elisabet & Pramling Samuelsson, Ingrid (2000). Att förstå barns tankar. Tredje upplagan. ISBN 91-4704-968-5.
Johansson, Bo & Svedner, Per Olov (2006). Examensarbetet i lärarutbildningen.
Undersökningsmetoder och språklig utformning. Fjärde upplagan. ISBN 91-89040-64-3.
Uppsala: Kunskapsförlaget i Uppsala AB.
Repstad, Pål (1999). Närhet och distans. Kvalitativa metoder i samhällsvetenskap. Tredje upplagan. ISBN 91-44-01020-6. Lund: Studentlitteratur.
Strömquist, Siv (2003). Uppsatshandboken: Råd och riktlinjer för utformningen av
examensarbeten och vetenskapliga uppsatser. ISBN 91-7382-776-2. Hallgren och
Fallgren.
Svenska språknämnden (2000). Svenska skrivregler. Andra upplagan. ISBN 47-04974-X. Stockholm: Liber AB.
Trost, Jan (2007). Enkätboken. Tredje upplagan. ISBN 978-91-44-040046-2. Lund: Studentlitteratur.
Trost, Jan (2005). Kvalitativa intervjuer. Tredje upplagan. ISBN 91-44-03802-X. Lund: Studentlitteratur.
Övrig litteratur
Andersson, Inga (2004). Lyssna på föräldrarna. Om mötet mellan hem och skola. Tredje delen i serien Barn som behöver. ISBN 91-7656-582-3. Stockholm: HLS förlag.
Brun Hansen, Margarethe (2006). Kompetenta föräldrar. ISBN 91-8829-884-1. Stockholm: Runa förlag.
Erikson, Lars (2004). Föräldrar och skola. ISBN 91-7668-416-4. Örebro: Örebro universitetsbibliotek.
Flising, Lisbeth & Kärrby, Gunni (1983). Föräldrarna och skolan. ISBN 91-40-70849-7. Stockholm: Liber Tryck.
Flising, Lisbeth, Fredriksson, Gunilla & Lund, Kjell (1996). Föräldrakontakt. En bok om
att skapa, behålla och utveckla ett gott föräldrasamarbete. ISBN 91-7736-351-5.
Stockholm: Informationsförlaget.
Grosin, Lennart (2001). Alla föräldrar kan! Hemmets läroplan – vad föräldrar kan göra
för att deras barn skall klara sig bra i skolan. Stockholms universitet, Pedagogiska
institutionen, Stockholm.
Johansson, Gunilla & Wahlberg Orving, Karin (1993). Samarbete mellan hem och skola.
Erfarenheter från elevers, föräldrars och lärares arbete. Umeå universitet, pedagogiska
Juul, Jesper & Jensen, Helle (2003). Relationskompetens – i pedagogernas värld. ISBN 91-8829-866-3. Stockholm: Runa förlag.
Kimber, Birgitta (2007). Möten med föräldrar. Om föräldrasamarbetets möjligheter. ISBN 978-7257-541-7. Stockholm: Statens folkhälsoinstitut.
Elektroniska källor
Plowdenrapporten-Children and their primary schools (1967).
http://www.dg.dial.pipex.com/documents/plowden00.shtml, 2008-11-11
Utbildningsdepartementet, Läroplan för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen
och fritidshemmet, Lpo94
http://www.skolverket.se/sb/d/468/a/1841, 2008-10-02
Utbildningsdepartementet, Skollag (1985:1 100) http://www.riksdagen.se/webbnav/index.aspx?
nid=3911&dok_id=SFS1985:1100&rm=1985&bet=1985:1100, 2008-10-13
Vetenskapsrådet (2008). Forskningsetiska principer inom humanistisk-
samhällsvetenskaplig forskning.
http://www.vr.se/download/18.427cb4d511c4bb6e38680002601/forskningsetiska_princip er_fix.pdf, 2008-10-22.
Åslycke, Sofie & Myhrborg, Emma (2007). Engagerade föräldrar – en studie om hur
elever upplever sina föräldrars engagemang. Rapportnummer HT07-2490-05. Göteborgs
universitet, Sociologiska institutionen, Göteborg.
http://gupea.ub.gu.se/dspace/handle/2077/9738, 2008-09-20.
Muntliga källor
Lärare 1: 2008-11-06 Elev 1: 2008-11-03 Förälder 1: 2008-11-06 Lärare 2: 2008-11-06 Elev 2: 2008-11-03 Förälder 2: 2008-11-10 Lärare 3: 2008-11-12 Elev 3: 2008-11-12 Förälder 3: 2008-11-10 Lärare 4: 2008-11-12 Elev 4: 2008-11-12 Förälder 4: 2008-11-13
Bilagor
Bilaga 1Hej!
Vi är två lärarstudenter från Malmö Högskola som under denna avslutande termin ska göra vårt examensarbete. Som blivande lärare anser vi det vara av stor vikt att ha en väl fungerande relation till våra elevers föräldrar. Därför har vi valt att i vår uppsats undersöka hur Ni upplever att samarbetet mellan hem och skola fungerar och upprätthålls. I styrdokumenten för den obligatoriska skolan står skrivet tydliga riktlinjer för hur detta samarbete skall fungera. Vi är därför intresserade av att undersöka hur denna samverkan ser ut i verkligheten.
För att ta del av Era åsikter skickar vi härmed ut vår enkät till Dig som förälder. Ditt deltagande är givetvis frivilligt, men det är av stor vikt för vår undersökning att du besvarar den. Vi vore mycket tacksamma om Du vill hjälpa oss med detta.
Ni får givetvis vara anonyma i enkäten. Vi har dock valt att som efterföljande moment intervjua ett fåtal informanter och det vore betydelsefullt för oss om ni vill fylla i Ert namn samt kontaktuppgifter på enkätens sista sida. Om intervju blir aktuellt kommer denna att ta ca 30 min och äga rum när Du har möjlighet.
Vi kommer även att genomföra enkäter i Ert barns klass. Enligt forskningsetiska regler måste vi ha er tillåtelse till detta och ber er därför att även på sista sidan fylla i Ert barns namn samt om denne får besvara enkäten. Var vänlig gör detta även om Ni själva väljer att ej medverka, lämna då in denna enkät obesvarad. Allt material vi får in kommer att behandlas konfidentiellt och är därmed omöjligt att spåra.
Vi ber Er lämna in enkäten till respektive klassföreståndare senast den 17:e oktober.
Om Du har frågor eller synpunkter på enkäten är Du välkommen att kontakta oss. Vi hoppas att du, trots dagens knappa tid, har lust att hjälpa oss med denna undersökning! Tack för Er medverkan!
Ida Kjell Annie Svensson
070-XXX 070-XXX
Enkät
Bilaga 2Man Kvinna
Ålder______________________
1. Följer du ditt barn till skolan?
Alltid Ibland Sällan Aldrig
2. Hämtar du ditt barn från skola/fritids?
Alltid Ibland Sällan Aldrig
3. Hur ser du på tillgängligheten att vid lämning/hämtning samtala med skolpersonal?
Stor Liten
4. I vilken grad anser du dig vara informerad av vad som händer i ditt barns klass och skola?
Hög grad Tillräcklig info Låg grad Obefintlig info
5. I vilken utsträckning känner du att skolan eftersträvar ett gott samarbete med dig som förälder?
Stor Tillräcklig Liten Obefintlig
6. Känner du dig delaktig på något sätt i ditt barns skolgång?
Ja Nej
Om ja, på vilket sätt?
_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________
Tar du eget initiativ till att påverka ditt barns skolgång?
Ja Nej
Om ja, på vilket sätt?
_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________
Jag ger mitt medgivande till att mitt barn får vara med och genomföra undersökningen
Jag ger inte mitt medgivande till att mitt barn får vara med och genomföra undersökningen
Elevens namn: Vårdnadshavares underskrift:
……… ………..
Kan du tänka dig att ställa upp på en efterföljande intervju?
Ditt namn______________________________________
Kontaktuppgifter - telefonnummer eller mail________________________________
Tack för din medverkan!
Bilaga 3
Elevenkät
Ringa in de alternativ du tycker stämmer bäst in på dig. Räck upp handen om du vill ha hjälp med något.
Vad är du? Flicka Pojke
1. Blir du lämnad och hämtad till och från skolan av dina föräldrar?
Ja, alltid Ibland Sällan Nej, aldrig
2. Har någon av dina föräldrar, eller båda, varit på besök i klassen?
Ja, flera gånger Någon enstaka gång Nej, aldrig
3. Brukar du prata med dina föräldrar om vad som hänt i skolan under dagen?
Ja, alltid Ibland Sällan Nej, aldrig
4. Gör du dina läxor själv eller tillsammans med en förälder?
Alltid med en Ibland med en Oftast Alltid
förälder förälder själv själv
5. Brukar du och dina föräldrar hjälpas åt att komma ihåg till exempel gymnastikkläder och frukt?
Ja, vi hjälps åt Nej, jag kommer ihåg själv Tack för ditt svar!
Bilaga 4
Intervjuguide – förälder
• Bakgrund • Ditt skolbarn • Du och skolan • Engagemang • VisionerBilaga 5
Intervjuguide – elev
• Om dig och din familj
• Skolan
• Dina föräldrar och skolan
• Hemma
Bilaga 6