• No results found

Kritik & vidare forskning

5. Sammanfattande diskussion

5.3 Kritik & vidare forskning

Att skapa en helt perfekt uppsats är enligt min mening omöjligt. Det finns alltid något som skulle ha kunnat göras bättre och så är även fallet i min. Att belysa engagemang ur andra perspektiv och synvinklar än bara organisationsförändringar hade varit intressant för att se om engagemangets påverkan hade skilt sig. Något som dessutom kan ha gjorts bättre är djupet i teorierna, det vill säga mer djupgående teorier kring engagemang och förändringskompetens. Kanske hade det varit bättre att endast fokusera på någon eller några av alla aspekter,

exempelvis långsiktigt tänkande och ledningens aktiva medverkan, för att på så sätt få en djupare teoretisk referensram och förståelse. Det hade då blivit mer intressant och mer möjligt att kunna skapa nya samband som eventuellt skulle bli uppenbara. Detta gör att fortsatt

forskning vad gäller min uppsats och dess resultat skulle kunna vara att endast fokusera på några aspekter för att få en djupare förståelse varför till exempel långsiktigt tänkande påverkar engagemanget på olika sätt. Ytterligare exempel på intressanta vidare forskningar skulle vara att undersöka skillnaderna mellan sektionschefer och anställda ute i produktion för att se ifall engagemangets och förändringskompetensens påverkan skiljer sig alternativt att bara

42

Referenser

Böcker & vetenskapliga artiklar

Angelis, J., Cooper, C., Conti,. Gill, C. (2011) Building a high-commitment lean culture. Journal: Journal of Manufacturing Technology Management Volume: 22 No. 5. 569-586 Berglund, R. (2010). Engagemang efterfrågas – Hur tre tillverkande företag söker medverkan från sina medarbetare när de inför lean. Göteborg: Göteborgs universitet.

Börnfelt, P. (2006). Förändringskompetens på industrigolvet – kontinuerligt

förändringsarbete i grändlandet mellan lean production och socioteknik arbetsorganisation. Stockholm: Arbetslivsinstitutet

Davidson, B., Patel, R. (2003). Forskningsmetodikens grunder. Att planera, genomföra och rapportera en undersökning. Lund. Studentlitteratur AB. 2003

Furnhamn, A. (2005). The psychology of behavior at work – the individual in the organization. Psychology press. East Sussex

Gomes, D., Lopes, M., Vaz de Carvalho, C. (2013). Serious games for lean manufacturing: the 5S game, Senior member IEEE, IEEE Revista Iberoamericana de tecnologias del apprendizaje Volume.8 NO.4, November 2013: 192-196

Heide, M., Johansson, C. (2008). Kommunikation i förändringsprocesser. Liber AB. Malmö Ivarsson, H., Molin, C., Lishajko, I., Wiestål, J., Johnsson, F. (2013). 50 nyanser av lean – varför bara några få lyckas.Leadership Design Group Sweden AB. Riga

Kessiakoff, R., Braun, P. (2011). Introduktion till lean – Grundläggande tanke- och arbetssätt. Liber AB. Malmö

Lantz, A. (2007). Intervjumetodik. Studentlitteratur AB. Lund.

Lee, J., Peccei, R. (2008). Lean production and quality commitment. Personnel Review, Vol 37, No. 1. 5-25

Lindmark, A., Önnevik, T. (2006). Human resource managemenst – Organisationernas hjärta. Lund. Studentlitteratur.

43 Melén Fäldt, M. (2010). Förändringskompetens – En studie av anställdas upplevelser och lärande i samband med organisationsförändring. Lunds universitet: institutionen för Psykologi

Modig, N., Åhlström, P. (2011). Vad är lean? En guide till kundfokus och flödeseffektivitet. Stockholm School of Economics Institute for Research, Bulls Graphics AB, Halmstad

Skorstad, E. (1994) Lean production, conditions of work and worker commitment. Economic and industrial democracy. 1994 vol:15,

Strauss A, Corbin J. Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory. Thousand Oaks, Californien: Sage, 2008.

Wood, R., & Bandura, A. (1989). Impact of conceptions of ability on self-regulatory mechanisms and complex decision making. Journal of Personality and Social Psychology, 56(3), 407-415.

Elektroniska document:

Vetenskapsrådet (2002): Forskningsetiska principer inom humanistisk- samhällsvetenskaplig forskning. Tillgänglig: http://www.codex.vr.se/texts/HSFR.pdf

44 Bilaga1

Intervjuguide

Bakgrundsvariabler: - Ålder - Kön - Anställningens tid

Fråga 1: Kan du berätta vad du som sektionschef arbetar med på din avdelning? Fråga 2: Vad tycker du bidrar till ett bra arbete och arbetsplats i samband med lean

production?

Följdfråga: Är du nöjd med ditt arbete i samband med lean production?

Fråga 3: Har du tidigare erfarenheter av organisationsförändringar? Vad var det för

förändring? Hur upplevde du den förändringen?

Fråga 4: Hur brukar du oftast reagera på och uppfatta förändringar som du måste bemöta och

hantera?

Fråga 5: När och på vilket sätt fick du reda på att ett lean-arbetet skulle införas i ditt arbete,

dvs, hur började det? Hur var ditt engagemang?

Följdfråga: Hur var din första reaktion?

Fråga 6: Vad vet du om konceptet kring lean production? Följdfråga: ”Hur har du lärt dig det?”

Fråga 7: Varför tror du att Ovako har infört lean production?

Fråga 8: Upplever du att lean production här på Ovako har främjat/gynnat dels dig själv men

också organisationen?

Följdfråga: Om ja – på vilket sätt? Om nej – varför inte?

Fråga 9: Vilket ansvar har du i lean production-arbetet? Tycker du att ditt intresse och

engagemang påverkas av det på något sätt?

Fråga 10: Hur jobbar du med lean production på din avdelning/ditt område tillsammans med

dina anställda?

Följdfråga: Varför jobbar ni på det sättet? Vad har det för syfte på just din avdelning? Fråga 11: Hur upplever du detta/dessa som arbetssätt och strategi? Hur är viljan till att

faktiskt vilja arbeta med lean production?

Följdfråga: Vad har du för/hur är din förståelse kring dessa arbetssätt?

45

Fråga 13: Vad är Ovakos vision?

Fråga 14: Hur upplever du feedback och närvarande av ledning i ditt lean-arbete? Påverkas

ditt engagemang av det?

Fråga 15: Hur jobbar ni fram riktlinjerna i lean-arbetet? Gör du det, dina överordnade eller

hur går det till?

Följdfråga: Känner du dig delaktig i detta? Hur upplever du det?

Fråga 16: Människor lär sig saker och ting på olika sätt. Det finns ju den klassiska

undervisningen, konsulter, praktiskt övning osv. Hur lär du dig bäst för att kunna förstå något?

Fråga 17: Vad tror du åsikter och tankar hos anställda, både positiva och negativa, kring lean

production bottnar i?

Följdfråga: Hur tror du att Ovako i fortsättningen får sitt arbete kring lean production att

uppskattas och leva vidare hos alla anställda?

Fråga 18: Vad är det som driver dig till att fortsätta arbeta med lean? Om det inte finns något,

vad skulle få just dig till att fortsätta vilja jobba med lean? Vad tänker du om monetära belöningar?”

Fråga 19: Hur tror du att lean prodction i framtiden kommer att fortsätta här på Ovako?

Kommer folk att bli mer engagerade? Varför?

Related documents