Diskussionerna ovan stödjer sig på analyser av ett relativt litet urval av handledningar. Eftersom Svenska Filminstitutet publicerat hundratals filmhandledningar under åtminstone en period av tjugo år, är det föga urvalet i studien inte representativt för hela katalogen. Värt att notera är också att de analyserade handledningarna riktar sig från årskurs sex till gymnasiet,
vilket gör studiens resultat mindre relevant för lägre årskurser. Studiens brister ligger även i det faktum att analyserna är teoretiska och saknar på så vis underbyggnad av empiri, och en fortsatt studie i större skala vore därför intressant. En analys av vad Svenska Filminstitutet sänder ut är relevant för deras möjligheter att framöver producera och representera material som stödjer deras specifika uppdrag. Denna typ av studie skulle även kunna bidra till viktig information gällande en potentiell filmkanon, samt bidra med argument för och emot detta. Ett ytterligare förslag till fortsatta studier är att undersöka hur filmhandledningar faktiskt används i skolsammanhang och även hur ofta de nyttjas.
7 SLUTORD
Det framgår i studien att det filmspecifika, så som formalistiska komponenter, riskerar få en underprioriterad roll både i urvalet av filmer till filmhandledningar, likväl som i de parametrar handledningarna lyfter. Genom tematiska ramar intar handledningarna allt som oftast medieneutrala perspektiv, där bland annat värdegrundsarbete verkar står i centrum för analys av film i skolsammanhang. Samtidigt tyder analyserna i studien på att det går att balansera de mediespecifika och det medieneutrala perspektiven för att inta ett helhetsperspektiv som eventuellt öppnar upp för möjligheter till att i filmpedagogiska sammanhang både ta fasta på teman som värdegrund genom filmens innehåll eller tolkning av de kulturella koder som uttrycks, likväl som att utveckla förståelse för film- och bildspråk genom tolkning av filmens formalistiska komponenter. Detta helhetsperspektiv kan eventuellt även möjliggöra en vidare förståelse för samspelet mellan de delar som utgör helheten som är film – och därmed möjligen bidra till en fördjupad filmkunnighet.
REFERENSER
Trycka källor
Boréus, Kristina (2015). ”Texter i vardag och samhälle” Handbok i kvalitativ metoder. Red. Ahrne, Göran. Svensson, Peter. Stockholm: Liber AB
Bordwell, David. Thompson, Kristin (2010). Film Art – An introduktion. 9 uppl. New York: McGraw-Hill Companies
Bryman, Alan (2018). Samhällsvetenskapliga metoder. 3 uppl. Liber AB: Stockholm Buckingham, D. (2003). Media education: literacy, learning, and contemporary culture. Cambridge, UK, Malden, MA: Polity Press; Distributed in the USA by Blackwell Pub Egidius, Henry (1995) Termlexikon i psykologi, pedagogik och psykoterapi. Lund: Studentlitteratur
Eisenstein, Sergei (1949). Film Form – essays in film theory. Florida: Harcourt Brace & Company
Eriksson, Per (2016). ”Introduktion till filmpedagogik”. Introduktion till filmpedagogik. Vita duken som svarta tavlan. 2 uppl. Red. Janson, M. Malmö: Gleerups.
Hedling, Erik. Andersson, Lars Gustav (1999). Filmanalys – En introduktion. Lund: Studentlitteratur
Janson, Marlena (2016). Introduktion till filmpedagogik. Vita duken som svarta tavlan. 2 uppl. Red. Janson, M. Malmö: Gleerups.
Kupferberg, Feiwel (2009). ”Konstnärligt skapande och konstpedagogik i
hybridmoderniteten”. Estetiska lärprocesser – upplevelser, praktiker och kunskapsformer. Red. Lindstrand, F. Selander, S. Lund: studentlitteratur.
Kārkliņš, Jānis (2011). Medie- och informationskunnighet i skolan och lärarutbildningen. UnitedNations Educational, UNESCO: Paris
Lindstrand, Fredrik. Selander, Staffan. (red) (2009). Estetiska lärprocesser – upplevelser, praktiker och kunskapsformer. Lund: studentlitteratur.
Marner, Anders. Örtegren, Hans (2003). En kulturskola för alla – estetiska ämen och läroprocesser i ett mediespecifikt och medieneutralt perspektiv. Stockholm: Liber AB. Monaco, James (2000). How to read a film. 3Uppl. New York: Oxford University
Prior, Lindsay (2003). Using Documents in Social Research. London: SAGE Publications Ltd Sontag, Susan (2001). Against Interpretation: And Other Essays. Picador: USA
Thornberg, Robert. Fejes, Andreas (2019). “Kvalitativ forskning och kvalitativ analys” Handbok i kvalitativ analys. 3 uppl. Red. Thornberg, Robert. Stockholm: Liber AB
Widèn, Pär (2019). ”Kvalitativ analys” Handbok i kvalitativ analys. Red. Thornberg, Robert. Stockholm: Liber AB
Öhman-Gullberg, Lisa (2009). ”Familjen Svensson i Europa – gestaltning av ett dilemma”. Estetiska lärprocesser – upplevelser, praktiker och kunskapsformer. Red. Lindstrand, F. Selander, S. Lund: studentlitteratur.
Otryckta källor
BFI (2011). Screening Literacy: Final Report. London: University of London Institute of Education.
Carlsson, Ulla (2016). ”Medie- och informationskunnighet, demokrati och yttrandefrihet.” Människorna, medierna & marknaden. Medieutredningens forskningsantologi om en demokrati i förändring.. s. 487-514
Carlsson, Ulla (2018). Medie- och informationskunnighet (MIK) i den digitala tidsåldern. En demokratifråga. Nordicom. Göteborg: Göteborgs universitet.
Lindstrand, Fredrik (2006). Att göra skillnad: Representation, identitet och lärande i ungdomars arbete och berättande med film. Diss. Stockholm: Lärarhögskolan
Stam, Maria (2016). Medier, lärande och det mediespecifika - En undersökning om den rörliga bildens plats och betydelse i ett ämnesövergripande projekt. lic.-avh. Umeå: Linnéuniversitetet
Serner, Anna. 2019. Svenska filminstitutet. Regeringens forskningspolitik.
https://www.regeringen.se/490804/contentassets/a0eb9c4e65c04da8ac944fb790142460/ stiftelsen-svenska-filminstitutet.pdf (hämtad 2020-09-06)
Sternö, Linda. Björk, Klara (2019). ”Film literacy in the Digital Era”. Understanding Media and Information Literacy (MIL) in the Digital Age. Red. Carlsson, Ulla. Göteborg: Göteborgs universitet, Department of Journalism, Media and Communication (JMG)
Riksdagen (2016). Regeringens proposition 2015/16:132 - Mer film till fler – en sammanhållen filmpolitik. https://data.riksdagen.se/fil/3D3CB884-9833-4B65-A813-57AE83E33CD9 (hämtad 2020-10-23)
Skolverket (2018). Digitalisering i skolan – möjligheter och utmaningar.
https://www.skolverket.se/publikationsserier/forskning-for-skolan/2018/digitaliseringen-i-skolan---mojligheter-och-utmaningar (hämtat 2020-10-26)
Svenska Filminstitutet (2015a). Filmpedagogiskt lexikon https://www.filminstitutet.se/sv/fa-kunskap-om-film/filmpedagogik/filmpedagogiskt-lexikon/ (hämtad 2020-10-15)
Svenska Filminstitutet (2020).
https://www.filminstitutet.se/sv/om-oss/vart-uppdrag/verksamhet--organisation/ (hämtad 2020-10-23)
Svenska Filminstitutet (2016). Rapport från Kompisskoleprojektet.
https://www.filminstitutet.se/globalassets/2.-fa-kunskap-om-film/filmpedagogik/
kompisskolor/rapport-fr.-kompisskoleproj._171110_lagupplost.pdf (hämtad 2020-10-22) Svenska Filminstitutet (2015b).
https://www.filminstitutet.se/sv/om-oss/vart-uppdrag/verksamhet--organisation/historik/ (hämtad 2020-10-23)
Svenska Filminstitutet. (u.å). Filminstitutets barn- och ungdomsstrategi.
https://www.filminstitutet.se/globalassets/_dokument/handlingsplaner/filminstitutets-barn--och-ungdomsstrategi.pdf (hämtad 2020-10-30)
Svenska Filminstitutet. (u.å b) Filmhandledningar.
https://www.filminstitutet.se/sv/fa-kunskap-om-film/filmpedagogik/filmhandledningar/ (Hämtad 2020-11-15)
Statens medieråd (2019) Unga och medier 2019.
https://statensmedierad.se/download/18.126747f416d00e1ba946903a/1568041620554/Ungar %20och%20medier%202019%20tillganglighetsanpassad.pdf (hämtad 2020-10-03)
Wik, Annika (2019). Filmkunnighet – för digital kompetens och källmedvetenhet. Stockholm: Skolverket. https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/ material/inriktningar/0-digitalisering/Grundskola/022_text-i-en-digital-varld/del_05/Material/ Flik/Del_05_MomentA/Artiklar/M22_05_a_2_Filmkunnighet.docx (hämtad 2020-09-06)
Wik, Annika (2020). Undervisningsstrategier för film och andra rörliga bildvärldar. Stockholm: Skolverket. https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/ inriktningar/5-las-skriv/Grundskola/014_lasstrategi_for_skonlitt/del_02/Material/Flik/ Del_02_x_Fordjupning/Artiklar/M14b_4-9_02F_01_undervisningsstrategier.docx (Hämtad 2020-11-12)
Bilaga 1 – Utbud filmhandledningar, indelning av Annica Sjögren (författaren)
Film Land Språk Längd Format Typ Genre enligt imdb Prod. År
1. Livet enligt nino Nederländerna Nederländerlänska 80min Långfilm Fiktion Famijefilm 2014
2. Måste Gitt Sverige Svenska 97min Långfilm Fiktion Komedi, Crime, Drama 2017
3. Legenden om Longwood Nederländerna/ Irland/ tyskland Engelska 99min Långfilm Fiktion Äventyr, Drama, Familj 2014 4. Mikro och Gasolin Frankrike Franska / Japanska 105min Långfilm Fiktion Äventyr, komedi, drama 2015 5. Barnförbjudet Sverige Svenska 82min Långfilm Fiktion Komedi, drama, fantasi 1979
6. Elvis Elvis! Sverige Svenska 100min Långfilm Fiktion Drama 1976
7. Dröm vidare Sverige Svenska 90min Långfilm Fiktion Drama 2017
8. Rum 213 Sverige Svenska 95min Långfilm Fiktion Äventyr, Drama, skräck 2017
9. Your name Japan (svenskdubbat) japanska 106min Långfilm Anime Drama, Fantasy 2016 10. Bill och hemliga Bolla Sverige Svenska 30min Kortfilm Animerat Familjefilm 1984 11. Hunt for the wilderpeople New Zeeland Engelska 101min Långfilm Fiktion Äventyr, Drama, komedi 2016
12. Moonlight USA Engelska 111min Långfilm Fiktion Drama 2016
13. Heartstone Island Isländska 129min Långfilm Fiktion Drama, romantik 2016
14. Min faster i Sarajevo Sverige Svenska / bosniska 59min Kortfilm Fiktion Drama 2016 15. Sameblod Sverige Svenska / sydsamiska 110min Långfilm Fiktion Drama, Historia 2017
16. Oskars Amerika Norge Norska 79min Långfilm Fiktion Familjefilm 2017
17. Jordgubbslandet Sverige Svenska/ polska/ Engelska 93min Långfilm Fiktion Drama 2017 18. Silvana - väck mig när du vaknar Sverige Svenska 90min Långfilm Dokumentär Biografi, musik 2017 19. Det här är vår värld Sydkorea Koriansk 95min Långfilm Fiktion Drama, familjefilm 2016 20. Ouaga Girls Sverige/ Frankrike/ Burkina Faso Franska/ Mòoré 83min Långfilm Dokumentär Dokumentär 2017 21. Ugglor och möss Nederländerna Hollänska 80min Långfilm Fiktion Drama, familj, musikal 2016
22. Fidan & Salih Turkiet Turkiska 98min Långfilm Fiktion Drama 2016
23. Krig Sverige/ danmark Svenska 80min Långfilm Fiktion Drama, Krig 2017
Film Rek. Åk SFI Skoltema
1. Livet enligt nino åk 2-5 Värdegrund / Hälsa & droger / Örvrigt
2. Måste Gitt åk 7 - gym Värdegrund / Samhälle & politik / Kulturmöten & kulturkrockar / Örvrigt 3. Legenden om Longwood åk 4-6 Sagor & Äventyr / Kulturmöten & kulturkrockar / övrigt
4. Mikro och Gasolin åk 6-9 Mobbning / Sagor och äventyr /Naturvetenskap / Tonår, skola & sex
5. Barnförbjudet åk F-3 Värdegrund / Jämställdhet & Genus / Andra konstuttryck / Filmklassiker / Svenska barnfilmsklassiker 6. Elvis Elvis! åk 1-3 Värdegrund / Litteratur på film / Svenska barnfilmsklassiker / Övrigt
7. Dröm vidare åk 9 - gym Värdegrund / Samhälle & politik
8. Rum 213 åk 4-8 Jämställdhet & Genus / Litteratur på film / Sagor och äventyr / Tonår,skola & sex 9. Your name åk 7-9 Värdegrund / Jämställdhet & Genus / Sagor och äventyr / Tonår, skola & sex 10. Bill och hemliga Bolla åk 3 Värdegrund / Litteratur på film/ Hälsa och droger / Svenska barnfilmsklassiker 11. Hunt for the wilderpeople åk 4-9 Värdegrund / Sagor och äventyr / Kulturmöten & kulturkrockar
12. Moonlight åk 9 - gym Jämställdhet & Genus / Samhälle och politik Tonår/skola/sex 13. Heartstone åk 6-9 Värdegrund / Jämställdhet & Genus / Tonår, skola & sex 14. Min faster i Sarajevo åk 9 - gym Historia / Samhälle och politik / Kulturmöten& kulturkrockar / Kortfilm
15. Sameblod åk 7- gym Värdegrund / Samhälle och politik / Tonår, skola & sex / Kulturmöten& kulturkrockar / Nationella minoriteter 16. Oskars Amerika åk 2-5 Värdegrund / Mobbning / Hälsa och droger
17. Jordgubbslandet åk 9- gym Värdegrund / Samhälle och politik / Tonår, skola & sex / Kulturmöten& kulturkrockar 18. Silvana - väck mig när du vaknar åk 8 - gym Medierna och vår vardag / Värdegrund / Jämställdhet & Genus / Samhälle och politik 19. Det här är vår värld åk 4-6 Värdegrund / Mobbning / Tonår, skola & sex
20. Ouaga Girls åk 8- gym Värdegrund / Samhälle och politik / Tonår, skola & sex 21. Ugglor och möss åk 1-3 Värdegrund / Mobbning / Sagor och äventyr
22. Fidan & Salih åk 7- gym Värdegrund / Samhälle och politik / Kulturmöten& kulturkrockar 23. Krig åk 5- 8 Värdegrund / Samhälle och politik / Övrigt
Bilaga 2 – Måste Gitt – en filmhandledning från Svenska Filminstitutet
Länk: https://www.filminstitutet.se/globalassets/2.-fa-kunskap-om-film/filmpedagogik/ filmhandledningar/filmhandledningar-pdfer/maste-gitt.pdf
Bilaga 3 – Your name – en filmhandledning från Svenska Filminstitutet
Länk: https://www.filminstitutet.se/globalassets/2.-fa-kunskap-om-film/filmpedagogik/ filmhandledningar/filmhandledningar-pdfer/your-name.pdf
Bilaga 4 – Micro och Gasolin – en filmhandledning från Svenska Filminstitutet
Länk: https://www.filminstitutet.se/globalassets/2.-fa-kunskap-om-film/filmpedagogik/ filmhandledningar/filmhandledningar-pdfer/mikro-och-gasolin.pdf