De 75 elevtexterna har analyserats utifrån två aspekter: författarens kön samt vilket kön huvudpersonen/huvudpersonerna i texterna har. Båda dessa aspekter analyserades manuellt och sammanställdes i tabeller för enkel översikt. Texterna delades upp efter vilket år de skrevs och tilldelades, som nämnt ovan, koder som innehåller information om författarens kön, året de skrevs samt vilken text i ordningen det var. Detta gjordes för att snabbt kunna hitta specifika texter och för att kunna identifiera de texter som var intressanta för den fortsatta analysen. Underlaget för denna första analys bestod alltså av 75 elevtexter, fördelat på 38 texter skrivna av flickor och 37 texter skrivna av pojkar.
Elevtexter 2011
År 2011 var temat för skrivuppgiften i det nationella provet i svenska för årskurs tre “Äventyr”. För 2011 består analysunderlaget av 25 texter, 13 stycken skrivna av flickor och 12 stycken skrivna av pojkar. Figur 1 nedan visar antalet texter skrivna av flickor respektive pojkar år 2011 i två olika staplar. Färgerna i staplarna indikerar huvudpersonernas kön i texterna, där de gula fälten representerar kvinnliga huvudpersoner, de orangea fälten representerar manliga huvudpersoner och det gröna fältet en okönad huvudperson.
Figur 1. Antal flickor respektive pojkar som skriver om kvinnliga, manliga och/eller okönade huvudpersoner år 2011. 0 2 4 6 8 10 12 14 Flickor Pojkar Okönade Manliga Kvinnliga
Som framgår av figur 1 ovan skriver eleverna oftast om huvudpersoner som matchar deras egna könsidentitet. Tio av 13 flickor skriver om kvinnliga huvudpersoner medan åtta av 12 pojkar skriver om manliga. Tre flickor skriver om manliga huvudpersoner, och samma antal pojkar skriver om kvinnliga huvudpersoner. Det som sticker ut är en text, skriven av en pojke, vars huvudperson aldrig könas genom vare sig personnamn (“Hike”) eller pronomen. Figur 2 nedan visar andelen kvinnliga (gula fältet), manliga (orangea fältet), och okönade (gröna fältet) huvudpersoner i texterna från 2011, oavsett kön på författaren. Det sammanlagda antalet huvudpersoner i texterna uppgår till 38 stycken.
Figur 2. Fördelning av huvudpersonernas kön år 2011.
Som figur 2 visar, var 50 % (N=19) av huvudpersonerna kvinnliga, 47 % (N=18) manliga och 3 % (N=1) okönade.
Elevtexter 2012
Temat för skrivuppgiften i det nationella provet i svenska i årskurs tre år 2012 var “Påhitt”. Underlaget består av 25 texter, 13 skrivna av pojkar och 12 skrivna av flickor. Figur 3 nedan visar antalet texter skrivna av pojkar respektive flickor år 2012 i olika staplar, samt fördelningen av huvudpersonernas kön inom staplarna. Kvinnliga huvudpersoner representeras liksom tidigare av de gula fälten och manliga huvudpersoner representeras av de orangea fälten.
Kvinnliga Manliga Okönade
Figur 3. Antal flickor respektive pojkar som skriver om kvinnliga och/eller manliga huvudpersoner år 2012.
Figur 3 visar att av 13 pojkar skriver, likt 2011, tre stycken om huvudpersoner med kvinnligt genus. Av 12 flickor skriver fem stycken om manliga huvudpersoner. Även detta år skriver alltså majoriteten av författarna till de studerade texterna om huvudpersoner som matchar deras egen könsidentitet. Sammanlagt innehåller de 25 texterna 34 stycken huvudpersoner. I dessa texter förekommer ingen okönad huvudperson. Figur 4 visar andelen kvinnliga (gult fält) respektive manliga (orange fält) huvudpersoner i texterna oavsett könet på författaren.
Figur 4. Fördelning av huvudpersonernas kön år 2012.
I texterna från 2012 var, som framgår av figur 4, 56 % (N=19) av huvudpersonerna manliga och 44 % (N=15) kvinnliga, vilket ungefär överensstämmer med 2011, men med en liten ökning (fem %-enheter) av andelen manliga huvudpersoner.
Elevtexter 2013
Temat för skrivuppgiften i det nationella provet för årskurs 3 år 2013 var “Drömmar om natten” och även för detta år består textunderlaget av 25 stycken texter. Liksom 2011 är det 13 texter
0 2 4 6 8 10 12 14 Pojkar Flickor Manliga Kvinnliga Kvinnliga Manliga
skrivna av flickor och 12 texter skrivna av pojkar. Figur 5 visar antalet texter skrivna av flickor respektive pojkar samt fördelningen av huvudpersonernas kön i dessa texter från 2013.
Figur 5. Antal flickor respektive pojkar som skriver om kvinnliga och/eller manliga huvudpersoner år 2013.
Som framgår av figur 5 är det år 2013 endast en av de 12 pojkarna som skriver om en kvinnlig huvudperson, medan fyra av flickorna skriver om en manlig huvudperson. Sammanlagt förekommer 26 huvudpersoner i de 25 texterna. Det är lägst antal huvudpersoner av de tre åren, och ingen av texterna från 2013 analyserades i den andra analysomgången, då ingen av dem hade minst två huvudpersoner av olika kön. Vid en jämförelse av fördelningen av huvudpersonernas kön mellan de tre åren är år 2013 även det år med störst snedfördelning, vilket framgår av figur 6 nedan. Figuren visar andelen kvinnliga (gult fält) respektive manliga (orange fält) huvudpersoner.
Figur 6. Fördelning av huvudpersonernas kön år 2013.
Som framgår av figur 6 är de manliga huvudpersonerna i majoritet år 2013. 61,5 % (N=16) av alla huvudpersoner är manliga medan 38,4 % (N=10) är kvinnliga. Skillnaderna är inte stora, men även här kan en ökning av manliga huvudpersoner med fem %-enheter konstateras jämfört med föregående år. 0 2 4 6 8 10 12 14 Flickor Pojkar Manliga Kvinnliga Kvinnliga Manliga
Elevtexter 2011-2013
När data från alla tre år läggs samman, ser vi att flickorna varit mer benägna att skriva om manliga huvudpersoner. Fördelningen av huvudpersonernas kön hos flickor respektive pojkar syns i figur 7 nedan. 12 flickor, vilket blir 31,5 % av sammanlagt 38 stycken, har valt att skriva om minst en manlig huvudperson. Bland pojkarna har endast sju stycken, eller 19 % av sammanlagt 37 stycken, skrivit om en eller fler kvinnliga huvudpersoner. Dock skrevs texten med den okönade karaktären av en pojke.
Figur 7. Antal flickor respektive pojkar som skriver om kvinnliga, manliga och/eller okönade huvudpersoner år 2011-2013.
Figur 8 nedan visar fördelningen av huvudpersonernas kön de tre aktuella åren, samt sammanlagt för alla tre år.
Figur 8. Fördelning i procent av huvudpersonernas kön åren 2011-2013, samt sammanlagt för alla tre år. 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Flickor Pojkar Okönade Manliga Kvinnliga 0 10 20 30 40 50 60 70 Andel kvinnliga huvudpersoner Andel manliga huvudpersoner Andel okönade huvudpersoner
Som figur 8 visar var 2011 det enda året där kvinnliga huvudpersoner (gula fält) var i majoritet. Sedan sjunker andelen kvinnliga huvudpersoner för vart år. Sammanlagt finns det 98 stycken huvudpersoner i de 75 texterna. 45 % av dessa skrivs fram som kvinnliga, medan 54 % skrivs fram som manliga och en huvudperson är okönad, vilket uppgår till 1 % av huvudpersonerna. När man slår samman resultaten är alltså manliga karaktärer i majoritet i dessa texter, trots att antalet flickor och pojkar som författat dem är ungefär samma (38 flickor och 37 pojkar).