Primärt material: magisteruppsatser skrivna vid B&I, Borås:
1. Ahnfors, Marie. Skönlitteraturens kvalitativa värde : sju levnadsberättelser om
skönlitteraturens betydelse för äldre – en life history – studie. Borås:
Bibliotekshögskolan, Magisteruppsats i biblioteks- och informationsvetenskap vid Institutionen Bibliotekshögskolan, 2000:68.
2. Rasmussen, Jonas. Folk i allmänhet har taskig smak. En studie av vanliga läsares
kvalitetsvärdering av skönlitteratur. Borås: Bibliotekshögskolan, Magisteruppsats i
biblioteks- och informationsvetenskap vid Institutionen Bibliotekshögskolan, 2001:42.
3. Ranglin, Eva; Tengfjord, Marianne. Jag blev glad(are) och vis(are). Unga-vuxnas
läsning av skönlitteratur. Borås: Bibliotekshögskolan, Magisteruppsats i
biblioteks-och informationsvetenskap vid Institutionen Bibliotekshögskolan, 2005:119. 4. Karlsson, Maria. Romantiklitteratur och genus: en text- och läsarundersökning.
Bibliotekshögskolan, Magisteruppsats i biblioteks- och informationsvetenskap vid Institutionen Bibliotekshögskolan 2005:133.
5. Bengtsson, Emilia; Nyström, Eva. Läsning i generationer – En kvalitativ studie av en
familjs läsvanor. Bibliotekshögskolan, Magisteruppsats i biblioteks- och
informationsvetenskap vid Institutionen Bibliotekshögskolan, 2007:131.
6. Palmgren, Liza. Det känns som att man tolkar texten utifrån var man befinner sig just
nu”. En studie av det transaktionistiska förhållandet mellan läsare och text .
Bibliotekshögskolan, Magisteruppsats i biblioteks- och informationsvetenskap vid Institutionen Bibliotekshögskolan, 2009:13.
7. Lycksén, Ingrid; Sandström, Jeanette.”Boken vindlar och underbarar, jag får tänka
nya tankar om mig själv och omvärlden”: Hur vuxna reflekterar kring sin lästa skönlitteratur med hjälp av läsdagbok. Bibliotekshögskolan, Magisteruppsats i
biblioteks- och informationsvetenskap vid Institutionen Bibliotekshögskolan, 2010:2. 8. Nilsson, Ulrika. Vuxnas läsning av ungdomslitteratur – en påse med godis, en
trettioårskris eller som vilken litteratur som helst? Bibliotekshögskolan,
Magisteruppsats i biblioteks- och informationsvetenskap vid Institutionen Bibliotekshögskolan, 2010:11.
9. von Knorring, Ulrika (2010:17). , ”Läser science fiction utan att skämmas”: Om
kvinnors läsning av science fiction. Bibliotekshögskolan, Magisteruppsats i
Sekundärt material
Alvesson, Mats & Deetz, Stanley, Kritisk samhällsvetenskaplig metod, Studentlitteratur, Lund, 2000, 261 s.
Aristoteles, Aristotle's Prior and posterior analytics / a revised text with introduction and
commentary by W.D. Ross. London : Oxford Univ. Press, 1949.
Audunson, Ragnar, Nordlie, Ragnar, & Spangen, Inger Cathrine. The complete librarian – an outdated species? LIS between profession and discipline. New Library World, Vol. 104, No. 6, 2003, ss. 195-202. DOI: 10.1108/03074800310481876.
Audunson, Ragnar. Library and Information Science Education-Discipline Profession, Vocation?. Journal of Education for Library and Information Science, Vol. 48, No. 2, 2007, ss. 94 – 107.
Audunson, Ragnar. Challenges and developments in library and information science.
Scandinavian Public Library Quarterly, Vol. 41, No.1, 2008.
http://www.splq.info/issues/vol41_1/09.htm . [180611].
Bengtsson, Emma & Haraldsson, Linda. Metodval i magisteruppsatser. En studie av
magisteruppsatser vid Bibliotekshögskolan i Borås. Borås: Bibliotekshögskolan.
Kandidatuppsats i B&I vid Institutionen Bibliotekshögskolan, 2010:48. http://hdl.handle.net/2320/6635
Birgersson, Lina. BOI och Litteratursociologi. En undersökning av litteratursociologiska
magisteruppsatser skrivna inom Biblioteks- och informationsvetenskap 2005-2008. Borås:
Bibliotekshögskolan. Magisteruppsats i B&I vid Institutionen Bibliotekshögskolan, 2010:2. http://hdl.handle.net/2320/6144
Blumer, Herbert. Symbolic interactionism: Perspective and method. Englewood Cliffs, N.J: Prentice Hall, 1969, 208 s.
Budd, John. Knowledge and knowing in library and information science: a philosophical
framework, Scarecrow, Lanham, Md., 2001, 361 s.
Chartier, Roger. Böckernas ordning: läsare, författare och bibliotek i Europa mellan 1300-tal
och 1700-tal, 1. uppl., Anamma, Göteborg, 1995, 125 s.
Christian, G., Clifford. Ethics and politics in qualitative research. I Denzin, N. K. & Linkoln, Y.S. (ed.), Handbook of qualitative research, 2. ed., Sage, Thousand Oaks, Calif., 2000. Darnton, Robert. History of reading. I Peter Burke (red.), New perspectives on historical
writing, Polity Press, Cambridge, 1991, 254 s.
Denscombe, Martyn, Forskningshandboken: för småskaliga forskningsprojekt inom
Dogan, Mattei. The Hybridization of Social Science Knowledge –Navigating Among the Disciplines: The Library and Interdisciplinary Inquiry. Library Trends , Vol. 45, No. 2, 1996, ss. 296-314.
Dolatkhah, Mats. Barnbiblioteken och läsandets fyra ”M”. I Rydsjö, Kerstin, Hultgren, Frances & Limberg, Louise (red.), Barnet, platsen, tiden: teorier och forskning i
barnbibliotekets omvärld, Regionbibliotek Stockholm, Stockholm, 2010, ss. 103 – 129.
http://hdl.handle.net/2320/6654
Estabrooks ,C. A., Field, P. A. & Morse, J.M.. Aggregating Qualitative Findings: An Approach to Theory Development. Qualitative Health Research, Vol. 4, No. 4, 1994, pp. 503 – 511. DOI: 10.1177/104973239400400410.
Estabrook, Leigh, S. Library and Information Science. I Encyclopedia of Library and
Information Sciences, 3. ed., Vol.1, No. 1, 2010, ss. 3287 - 3292.
Fleck, Ludwik. Uppkomsten och utvecklingen av ett vetenskapligt faktum : inledning till läran
om tankestil och tankekollektiv, Eslöv, B. Östlings bokförlag, Symposion, 1997, 167 s.
Furner , Jonathan. Philosophy and the Information Sciences. I Encyclopedia of Library and
Information Sciences, 3. uppl., Vol. 1, No. 1, 2010, ss. 4153- 4165.
Glaser, Barney G., Theoretical sensitivity: advances in the methodology of grounded theory, Sociology Press, Mill Valley, Calif. Univ, San Francisco, 1978, 164 s.
Gyllström, Charlotta. Trender i ämnesval hos magisteruppsatser inom kunskapsorganisation
1995-2005 : en innehållsanalys , Borås: Bibliotekshögskolan, 2007, 54 s. Magisteruppsats i
biblioteks- och informationsvetenskap vid Institutionen Bibliotekshögskolan, 2007:15. http://hdl.handle.net/2320/2004
Hansson, Joacim. The social legitimacy of LIS: reconsidering the institutional paradigm. I Rayward, W. Boyd (red.), Aware and responsible: papers of the Nordic-International
Colloquium on Social and Cultural Awareness and Responsibility in Library, Information and Documentation Studies (SCARLID), Scarecrow Press, Lanham, Md., 2004, 180 s.
Hartman, J. Grundad teori: teorigenerering på empirisk grund, Studentlitteratur, Lund, 2001, 120 s.
- Vetenskapligt tänkande: från kunskapsteori till metodteori, 2., [utök. och kompletterade] uppl., Studentlitteratur, Lund, 2004, 307 s.
Heaton, Jeanet. Secondary analysis of qualitative data. Social Research Update, No. 22, 1992, opaginerad. http://sru.soc.surrey.ac.uk/SRU22.html .[2011- 04 - 13].
Hjørland, Birger. Theory and metatheory of information science: a new interpretation.
Journal of Documentation, Vol. 54, No. 5, 1998, ss. 606–621.
DOI: 10.1108/EUM0000000007183
Holme, Idar Magne & Solvang, Bernt Krohn, Forskningsmetodik: om kvalitativa och
Höglund, Lars. Biblioteks- och informationsvetenskap som studie- och forskningsområde, Borås, Bibliotekshögskolan/Biblioteks- och informationsvetenskap, 2000, 18 s.
http://bada.hb.se/bitstream/2320/4257/1/boi_hoglund.pdf , [150411].
Höglund, Lars &, Wahlström, Eva. Bibliotek och läsande - individuell stimulans eller samhällsnytta?. I Holmberg, Sören & Weibull, Lennart (red.) Det nya Sverige, Göteborg: SOM-institutet, Göteborgs universitet, 2007, ss. 237-250.
http://www.som.gu.se/digitalAssets/1297/1297915_237-250.pdf [151111]. Högskoleverket. Utvärdering av ämnena arkivvetenskap,biblioteks- och
informationsvetenskap, bok- och bibliotekshistoria, informations- ochmedievetenskap,
kulturvård och museologi vid svenska universitet och högskolor. Högskoleverkets rapportserie
2004:27 R, 2004, 135 s.
http://www.hsv.se/download/18.539a949110f3d5914ec800093667/0427R.pdf. [2011-04-06]. Högskoleverket. Granskning av utbildningarna inom kulturvård och ABM-området. Nationell
bild. Högskoleverkets rapportserie 2008:45 R, nov. 2008, 117 s.
http://www.hsv.se/download/18.12584b1911e21a5c9d57ffe449/0845R.pdf. [180611].
Janesick, Valerie, J. The choreography of qualitative research design. Minuets, improvisations and crystallisation. I Denzin, N. K. & Linkoln, Y.S. (ed.), Handbook of qualitative research, Thousand Oaks, Calif. : Sage, 2000.
Johansson, Pontus: Svensk kunskapsorganisationsforskning 1990-2002. Borås:
Bibliotekshögskolan, 2006, 65 s. Magisteruppsats i biblioteks- och informationsvetenskap vid Institutionen Bibliotekshögskolan, 2006:66. http://hdl.handle.net/2320/1481
Johannesson, Kristin: Disciplinen vi delar: En innehållsanalys av magisteruppsatser vid
Bibliotekshögskolan i Borås, Borås: Bibliotekshögskolan, 2006, 86 s. Magisteruppsats i B&I
vid Institutionen Bibliotekshögskolan 2006:100. http://hdl.handle.net/2320/1690 Klein, Julie Thompson. Crossing boundaries : knowledge, disciplinarities, and
interdisciplinarities, Univ. Press of Virginia, Charlottesville, Va., 1996, 281 s.
Knudsen, Christian. Empirisk-analytisk vetenskapsteori. Del I: Induktivismen och dess kritiker”, i Andersen, Heine (red), Vetenskapsteori och metodlära –En Introduktion, Lund, Studentlitteratur, 1994, 297s.
Krishnan, Armin. What Are Academic Disciplines? Some Observations on the Disciplinarity
vs. Interdisciplinarity Debate. ESRC National Centre for Research Methods, Working Paper
Series 03/09. University of Southampton, January, 2009, 57 s. http://eprints.ncrm.ac.uk/783/ [151111].
McCormick, J., Rodney, P. & Varcoe, C.. Reinterpretations Across Studies: An Approach to Meta-Analysis. Qualitative Health Research, Vol. 13, No. 7, 2003, ss. 933 – 944.
DOI: 10.1177/1049732303253480
McNicol, Sarah. LIS: the interdisciplinary research landscape. I Journal of Librarianship and
Miall, David S..Empirical Approaches to Studying Literary Readers: The State of the Discipline. Book History, Penn State University Press,Vol. 9, 2006, ss. 291-311. DOI: 10.1353/bh.2006.0010
Molander, Joakim. Vetenskapsteoretiska grunder. Historia och begrepp, Lund: Studentlitteratur, 2003, 182 s.
Murray, R. Thomas. Mapping meta – territory. Educational Researcher, Vol.13, No.16, 1984, pp.15-18. DOI: 0.3102/0013189X013001016.
Nicholson, Nigel., Schuler, Randall S. & Van de Ven, Andrew H. (red.). The Blackwell
encyclopedic dictionary of organizational behaviour. Blackwell Publishers, Cambridge,
Mass., 1998, 628 s. (EBSCOhost), Ipswich, MA. [2011 – 08 – 26].
Nicolescu, Basarab. Disciplinary Boundaries - What Are They and How They Can Be
Transgressed? Paper prepared for the International Symposium on Research Across
Boundaries. Luxembourg: University of Luxembourg, 2010.
http://basarab.nicolescu.perso.sfr.fr/Basarab/On_line.html . [11 – 09 – 11].
Nicolescu Basarab. Methodology of transdisciplinarity – levels of reality, logic of the
included middle and complexity. Transdisciplinary Journal of Engineering & Science, Vol: 1, No. 1, 2010, ss.19-38.
http://basarab.nicolescu.perso.sfr.fr/Basarab/Docs_Notice/TJESNo_1_12_2010.pdf [11 – 09 – 11].
Nilsson, Skansk, K. & Pettersson, T., Litteratur som livskunskap : tvärvetenskapliga
perspektiv på personlighetsutvecklande läsning, Borås : Högskolan i Borås, 2009, 119 s.
Nolin, Jan & Åström, Fredrik. Turning weakness into strength: strategies for future LIS. I
Journal of Documentation, Vol. 66, No.1, 2010, ss. 7-27. DOI 10.1108/00220411011016344.
Nolin, Jan. Disciplinen och webben – en utmaning för disciplinär forskning. I Lindh, Maria, Sundeen, Johan & Torhell, Catta (red.), Från Högskolan i Borås till Humboldt. Bildning och
kunskapskulturer, Högskolan i Borås, Borås. Rapportserie, Vol. 2 No. 16, 2011, ss. 65 - 93.
http://hdl.handle.net/2320/7767
Palmer, Carole L & Cragin, Melissa, H. Scholarship and disciplinary practices”. Annual
Review of Information Science and Technology, Vol. 42, N0. 1, 2008, ss. 163–212.
DOI: 10.1002/aris.2008.1440420112
Patton, D., Qualitative evaluation methods , Beverly Hills, Calif. : Sage, cop. 1980, 381 s. Ratcliff, Donald, E. Analytic induction as a qualitative research method of analysis. 2001, http://qualitativeresearch.ratcliffs.net/analytic.pdf [2011-04-11].
Seldén, Lars & Sjölin, Mats. Kunskap, kompetens och utbildning: ett bibliotekariedilemma under 100 år. Svensk biblioteksforskning, Vol.14, N0. 3, 2003, ss.19-67.
Seldén, Lars, Kapital och karriär: Informationssökning i forskningens vardagspraktik. 2. uppl., Valfrid, Borås, 2004. http://bada.hb.se/handle/2320/3406 [110411].
Shapin, Steven. Discipline and Bounding: The History and Sociology of Science as Seen through the Externalism-Internalism Debate. I History of Science , Vol. 30, No. 90, 1992, ss. 333-369.
http://dash.harvard.edu/bitstream/handle/1/3425943/Shapin_Deicipline.pdf?sequence=1 [2011 – 09 – 26]
Sjölin, Mats. Bibliotekariens kunskap – en diskursanalys. Borås: Bibliotekshögskolan, 2002, 59 s. Magisteruppsats biblioteks- och informationsvetenskap vid Institutionen
Bibliotekshögskolan, 2002:35. http://hdl.handle.net/2320/883
Smith, Linda, C. Interdisciplinarity: approaches to understanding library and information science as an interdisciplinary field. I Aarek, Hans Eirik, Vakkari, Pertti & Cronin, Blaise (red.), Conceptions of library and information science: historical, empirical and theoretical
perspectives : proceedings of the International Conference held for the celebration of 20th anniversary of the Department of Information Studies, University of Tampere, Finland, 26-28 August 1991, Taylor Graham, London, 1992, 314 s.
Strike , Kenneth & Posner, George. Types of synthesis and their criteria. I Ward, Spencer A., Reed & Linda J. (eds.) Knowledge structure and use : implications for synthesis and
interpretation, Philadelphia, Pa. : Temple University Press, 1983.
Sunnemark, Fredrik & Åberg, Martin (red). Tvärvetenskap– fält, perspektiv eller metod. Lund: Studentlitteratur, 2004, 249 s.
Svenska Akademiens Ordbok. [Elektronisk resurs], OSA-projektet, Göteborg, 1997-,
http://g3.spraakdata.gu.se/saob, [2011 – 04 – 11].
Teorell, Jan & Svensson, Torsten. Att fråga och att svara: samhällsvetenskaplig metod, 1. uppl., Liber, Stockholm, 2007, 296 s.
Vidich, J. A., Lyman, M., S.: “Qualitative methods. Their history in sociology and anthropology”, I Denzin, N. K. & Linkoln, Y.S. (ed.), Handbook of qualitative research, Thousand Oaks, Calif. : Sage, 2000.
Wallen, Göran, Vetenskapsteori och forskningsmetodik, 2. uppl., Studentlitteratur, Lund, 1996, 151s.
Weed, Mike. Meta Interpretation: A Method for the Interpretive Synthesis of Qualitative Research. Forum: Qualitative Social Research, Vol. 6, No. 1, Art. 37, 2005, 53 paragrafer. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs0501375. [2011- 04 – 10].
Winter, Michael F. Sociology of the Information Disciplines. I Encyclopedia of Library and
Information Sciences, 3.ed. Taylor and Francis: New York, 2009, ss. 4888-4898.
Znaniecki, Florian. The Method of Sociology. New York, Farrar and Rinehart, 1943, 338 s. Zhao, Shanyang. Metatheory. I George Ritzer (ed.) Encyclopedia of Social Theory, Vol.I. Thousand Oaks, CA: Sage Reference, 2005, ss. 500-501. Gale Virtual Reference Library. Web. [2011- 04 - 11].
Zimmer, Lela. Qualitative meta-synthesis: a question of dialoguing with texts. Journal of
Advanced Nursing, Vol. 53, No. 3, 2006, ss. 311–318.
doi:10.1111/j.1365-2648.2006.03721.x.
Yore, Larry, D. & Lerman, Stephen. Metasynthesis of qualitative research studies in mathematics and science education. International Journal of Science and Mathematics
Education, Vol. 6, No. 2, 2008, ss. 217-223.
http://www.springerlink.com.lib.costello.pub.hb.se/content/111141/
Åström, Fredrik. Library and information Science in context: The developement of scientific fields and their relations to professional contexts. I Rayward, W. Boyd (red.), Aware and
responsible: papers of the Nordic-International Colloquium on Social and Cultural Awareness and Responsibility in Library, Information and Documentation Studies (SCARLID), Scarecrow Press, Lanham, Md., 2004, 180 s.