Abusagr, L. (2018) Så kan sociala medier manipulera dig. Sveriges Television. Hämtades 2019-05-20 från: https://www.svt.se/nyheter/lokalt/gavleborg/sa-manipulerar-sociala-medier- dig
Alhabash, S., and Ma, M. (2017) A Tale of Four Platforms: Motivations and Uses of Facebook, Twitter, Instagram, and Snapchat Among College Students? Social Media + Society, 3:1, (p. 1–13). DOI: 10.1177/2056305117691544
Al-Kandari, A. A., Abdelaziz Y. A., and Al-Hunaiyyan, A. (2017) Selfie-taking Motives and Social Psychological Dispositions as Predictors of Selfie-related Activities Among University Students in Kuwait. Mobile Media & Communication, 6:3, (p. 291–308). DOI:
10.1080/17513057.2017.1281430
Al-Kandari, A., Melkote, S. R., and Sharif, A. (2016) Needs and Motives of Instagram Users that Predict Self-disclosure Use: A Case Study of Young Adults in Kuwait. Journal of Creative Communications, 11:2, (p. 85–101). DOI: 10.1177/0973258616644808 Champion, V. och Norin, I. (2019) Sociala medier orsakar psykisk ohälsa bland unga. Sveriges Radio. Hämtades 2019-05-26 från:
https://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=110&artikel=7185088
Dagen Analys (2018) Svenskarna och Internet 2018 - En årlig studie av svenska folkets internetvanor. Hämtades 2019-04-11 från: https://2018.svenskarnaochinternet.se/sociala- medier/instagram-okar-i-alla-aldrar/
Dagens Nyheter (2019) Sociala medier är ett hot mot demokratin i Europa. Hämtades 2019- 05-26 från: https://www.dn.se/debatt/sociala-medier-ar-ett-hot-mot-demokratin-i-europa/ Dom kallar oss studenter (2019) Medlemmar. Hämtades 2019-04-10 från:
Ejlertsson, G. (2014) Enkäten i praktiken:En handbok i enkätmetodik. (3. uppl.). Lund: Studentlitteratur AB
Fiske, J., and Jenkins, H. (2011) Empirical methods. Introduction to Communication Studies. (3. ed.). London/New York: Routledge classics (s. 128–154).
Gripsrud, J. (2011) Påverkan: mediernas makt och publikens vilja? Mediekultur, mediesamhälle. (3. uppl.). Göteborg: Daidalos (s. 72–82).
Hadenius, S., Weibull, L., och Wadbring, I. (2011) Massmedier: Press, radio och tv i den digitala tidsåldern. (10. uppl.). Stockholm: Ekerlid
Instagram (2010) Instagram Launches. Hämtades 2019-04-11 från: https://instagram- press.com/blog/2010/10/06/instagram-launches-2/
Instagram (2019a) Vad är Instagram? Hämtades 2019-04-11 från:
https://www.facebook.com/help/instagram/424737657584573?helpref=hc_fnav
Instagram (2019b) Our Story. Hämtades 2019-04-11 från: https://instagram-press.com/our- story/
Kurian, T. G. (2013) Chapter M. Organizational Behavior - The AMA Dictionary of Business and Management. Nederländerna: AMACOM (p. 187–205).
Lee C. S., and Sin S. C. J. (2016) Why Do People View Photographs on Instagram? Morishima A., Rauber A., Liew C. (Eds.) Digital Libraries: Knowledge, Information, and Data in an Open Access Society., 10075:1. Cham: Springer International Printing AG (p. 339-350).
Lindahl, L. (2018) Apparna ligger bakom mobilberoende. Sveriges Television. Hämtades 2019-04-15 från: https://www.svt.se/nyheter/inrikes/apparna-ligger-bakom-mobilberoendet
McCay-Peet, L., and Quan-Haase, A. (2016) A model of social media engagement: user profiles, gratifications, and experiences. O’Brien, H. och Cairns, P. (Eds.) Why Engagement Matters - Cross-Disciplinary Perspectives of User Engagement in Digital Media. New York: Springer International Publishing (p. 199–217).
Nyberg, A., och Wiberg, M. (2014) Sociala medier och härskartekniker. Lund: Studentlitteratur.
Papacharissi, Z., and Mendelson, A. (2011) Toward a new (er) sociability: uses, gratifications and social capital on Facebook. In Papathanassopoulos, S. Media Perspectives for the 21st Century. London/New York: Routledge (p. 212–230). DOI: 10.4324/9780203834077
Quinn, K. (2016) Why We Share: A Uses and Gratifications Approach to Privacy Regulation in Social Media Use. Journal of Broadcasting & Electronic Media, 60:1, (p. 61–86). DOI: 10.1080/08838151.2015.1127245
Riffe, D., Lacy, S., and Fico, F. (2014) Validity. Analyzing Media Messages:Using
Quantitative Content Analysis in Research. (3. ed.). New York: Routledge communication series (p. 123–161).
Ruggiero, T. (2000) Uses and Gratifications Theory in the 21st Century. Mass Communication and Society, 3:1, (p. 3–37). Hämtades 2018-04-12 från: DOI:10.1207/S15327825MCS0301_02
Sheldon, P., and Bryant K. (2016) Instagram: Motives for Its Use and Relationship to Narcissism and Contextual Age. Computers in Human Behavior, 58, (p. 89-97). DOI: 10.1016/j.chb.2015.12.059.
Smock, A. D., Ellison, N. B., Lampe, C., and Wohn, D. Y. (2011) Facebook as a Toolkit: A Uses and Gratification Approach to Unbundling Feature Use. Computers in Human Behavior, 27:6, (p. 2322–2329). DOI: 10.1016/j.chb.2011.07.011
https://statensmedierad.se/larommedier/medierdaochnu/medielandskapetsutveckling.378.html Statista (2019) Number of Monthly Active Instagram Asers from January 2013 to June 2018 (in millions). Hämtades 2019-04-11 från: https://www.statista.com/statistics/253577/number- of-monthly-active-instagram-users/
Statistiska Centralbyrån (2016) Svenskarna och sociala medier 2016. Hämtades 2019-04-15 från: https://internetstiftelsen.se/docs/Svenskarna_och_sociala_medier_2016.pdf
Svenska Dagbladet (2012) Facebook köper Instagram. Hämtades 2019-05-10 från: https://www.svd.se/facebook-koper-instagram
Sveriges Television (2010) Internet ersätter en del av det verkliga umgänget.
Hämtades 2019-04-15 från: https://www.svt.se/kultur/internet-ersatter-en-del-av-det- verkliga-umganget
Thelwall, M. and Vis, F., (2017) Gender and Image Sharing on Facebook, Twitter, Instagram, Snapchat and WhatsApp in the UK: Hobbying alone or filtering for friends?. Aslib Journal of Information Management, 69:6, (p. 702–720). DOI: 10.1108/AJIM-04-2017-0098
Westlund, O. (2012) Användning av mobilen för information och kommunikation. Weibull, L., Oscarsson, H., och Bergström A. (red.). I framtidens skugga. Göteborg: SOM-institutet (s. 469–478).
Williams, K. (2003) Effects, what effects? Power and influence of the media. Understanding Media Theory. Bloomsbury Academic. United States of America; Oxford University Press Inc (p. 168–189).
Windahl, S., Signitzer, B., and Olsen, J. (2009) Using communication theory: An introduction to planned communication. (2. ed.). London; Thousand Oaks, Calif.: SAGE
Örebro universitet (2019) Fakta om universitetet. Fakta och siffror. Hämtades 2019-04-11 från: https://www.oru.se/om-universitetet/fakta-om-universitetet/
Bilagor
Bilaga 1 Hej,Vi är två studenter som skriver ett kandidatarbete i medie- och kommunikationsvetenskap. Vi vill undersöka användningen av Instagram. Genom att du besvarar enkäten bidrar du till en ökad förståelse för hur och varför studenter vid Örebro universitets använder Instagram. Det
krävs därför att du har ett Instagramkonto. Enkäten tar cirka tio minuter att besvara och behandlar frågor om tidsåtgång, användarvanor och attityder.
Ditt svar är helt anonymt. Tack för att du vill medverka,
Kajsa Thorsén och Nicolina Lindstens Vid eventuella frågor, hör av er till: xx@xxx.xxx
___________________________________________________________________________
Här följer några påståenden om sociala medier. Markera det alternativ som du tycker stämmer bäst in på dig.
Markera ett/flera svarsalternativ på varje rad.
Vilka andra sociala medier än Instagram använder du?
1. Facebook 2. Twitter 3. Snapchat 4. YouTube 5. LinkedIn 6. Skype 7. Pinterest 8. Tumblr
9. Kik 10. Övriga
Hur ofta använder du sociala medier?
1. Mindre än en gång i månaden 2. Någon gång i månaden 3. Mindre än en gång i veckan 4. Någon gång i veckan 5. Varje dag
6. Flera gånger varje dag
___________________________________________________________________________
Här följer några påståenden om Instagramanvändning. Markera det alternativ som du tycker stämmer bäst in på din användning.
Markera ett svarsalternativ på varje rad.
Hur ofta går du in på Instagram? (Detta inkluderar att “gilla”-markera, kommentera eller
dela en bild, film eller story, publicera eget material, scrolla genom flödet eller söka efter andra personer eller material)
1. Mindre än en gång i månaden 2. Någon gång i månaden 3. Någon gång i veckan 4. Flera gånger i veckan 5. Varje dag
6. Flera gånger varje dag
Skiljer sig din användning av Instagram mellan vardagar och helger?
Jag använder Instagram...
1. … främst på vardagar (måndag - fredag) 2. … främst på helger (lördag - söndag) 3. … ingen skillnad på vardagar och helger
De dagar jag använder Instagram är jag aktiv i: 1. Mindre än 15 minuter 2. Mindre än 30 minuter 3. Mer än 30 minuter 4. Mer än 1 timme 5. Mer än 2 timmar 6. Mer än 3 timmar
Hur ofta publicerar du bilder, filmer eller storys på Instagram?
1. Mindre än en gång i månaden 2. Någon gång i månaden 3. Någon gång i veckan
4. Flera gånger gånger i veckan 5. Varje dag
6. Flera gånger varje dag
7. Jag publicerar inte bilder, filmer eller storys på mitt Instagramkonto
Hur mycket tid ägnar du åt redigering av bilder, filmer eller storys som du publicerar på Instagram? (Detta inkluderar filter och övrig retuschering som används för att
exempelvis förstärka eller försvaga en bild, film eller storys ljusstyrka, skärpa, färg, skuggor, med mera)
1. Mindre än 15 minuter per gång 2. Mindre än 30 minuter per gång 3. Mer än 30 minuter per gång 4. Mer än en 1 timme per gång 5. Mer än 2 timmar per gång 6. Mer än 3 timmar per gång
7. Jag lägger inte ned tid på att redigera mina bilder, filmer eller storys
___________________________________________________________________________
Här följer några påståenden om ditt Intagramanvändande. Markera det alternativ som du tycker stämmer bäst in på dig.
(Svarsalternativ: 1. Instämmer helt, 2. Instämmer delvis, 3. Varken eller, 4. Instämmer inte riktigt, 5. Instämmer inte alls)
Jag använder Instagram:
1. För att publicera eget material (ex. bilder, filmer eller storys)
2. För att hålla mig uppdaterad om andra människor (ex. titta på andras bilder, filmer eller storys)
3. För att kommunicera med vänner och familj (inklusive “gilla”, kommentera eller dela bilder, filmer eller storys)
4. För att ta del av Influencers/kändisars material (ex. hålla sig uppdaterad, “gilla”, kommentera eller dela materialet)
5. För att ta kontakt med nya personer
6. För att finnas på samma plattform som vänner och familj
7. För att få respons (ex. i form av att få “gilla”-markeringar och kommentarer på mitt eget innehåll)
8. För att ta del av inspirationskonton (ex. specifika konton om matlagning, träning, inredning, etc.)
9. För att hålla mig uppdaterad om nyheter (ex. genom att följa traditionella massmedier eller andra nyhetskonton)
10. För att uttrycka åsikter och värderingar
11. För att redigera bilder, filmer och storys (Detta inkluderar filter och övrig retuschering)
Här följer några påståenden om anledningar till att använda Instagram. Markera det alternativ som du tycker stämmer bäst in på dig.
Markera ett svarsalternativ på varje rad.
(Svarsalternativ: 1. Instämmer helt, 2. Instämmer delvis, 3. Varken eller, 4. Instämmer inte riktigt, 5. Instämmer inte alls)
Jag använder Instagram: 1. För nöjes skull 2. För att slappna av
3. För att komma ifrån mina måsten och krav 4. För att få inspiration
5. För att koppla bort skola, arbete eller andra saker 6. För att ta en paus från vad jag håller på med 7. För att fördriva tiden
Här följer några påståenden om hur du ser på respons på ditt Instagramanvändande. Markera det alternativ som du tycker stämmer bäst in på dig.
Markera ett svarsalternativ på varje rad.
(Svarsalternativ: 1. Mycket viktigt, 2. Ganska viktig, 3. Varken eller, 4. Inte särskilt viktigt, 5. Inte alls viktigt)
Hur viktigt är det för dig att... 1. … få “gilla”-markeringar 2. … få kommentarer 3. … få delningar 4. … få följare
___________________________________________________________________________
Avslutningsvis följer några bakgrundsfrågor.
Markera ett svarsalternativ på varje rad.
Vilket kön har du? (Med kön menar vi könsidentitet, alltså det kön du själv känner dig som)
1. Kvinna 2. Man
3. Annat alternativ 4. Osäker
5. Vill ej uppge
Ange din ålder: ________ Vilken relationsstatus har du?
1. Singel
2. I ett förhållande (inkluderar alla typer av förhållande) 3. Osäker
Är du student vid Örebro universitet?
1. Ja, det är jag 2. Ja, men inte längre
3. Nej, det har jag aldrig varit