6. Avslutande diskussion och slutsatser
6.1 Metodkritik och förslag på fortsatt forskning
Finns det då några aspekter som gör materialet mindre tillförlitligt eller giltigt? Angående tillförlitlighet konstaterar Bell att det finns en rad aspekter som kan påverka respondenternas svar, och som gör att samma frågor inte nödvändigtvis skulle ge samma svar vid ett annat tillfälle (2006, s. 117). De som intervjuats i denna studie har tillfrågats om sin syn på nationella prov vid en tidpunkt då den senaste provperioden är flera månader tillbaka i tiden. Det är givetvis omöjligt att sia om hur resultatet skulle ha blivit om proven genomförts mer nyligt. Kvale och Brinkmann nämner hur transkriberingen av en intervju kan variera om den utförs av två olika personer (2009, s. 200). De menar att detta faktum påverkar tillförlitligheten; tillsynes små justeringar eller bortval av ord kan påverka betydelsen av resultatet (Ibid). Jag hoppas ha undvikit just denna aspekt genom att skriva ner exakt vad som sagts, även om meningar ibland – när de följt talspråket med dess pauser och vändningar – blivit aningen svårläsliga.
Bell anser vidare att begreppet validitet är komplicerat (2006, s.117), men råder den som planerar en intervjustudie att resonera med andra om de frågor man tänkt sig kan fungera för ens syfte (Ibid, s. 118). I detta arbete har jag haft ett stort stöd av min handledare Pär Widén. Som jag påpekat i både kapitel 4 och 6 vill jag återigen understryka att det inte går att dra alltför stora växlar av en studie av denna storlek.
Ett förslag på fortsatt forskning är att göra en studie i en kommun där det finns ett uttalat mål att öka sambedömningen kring nationella prov, kanske inte bara inom skolorna utan även mellan olika arbetsplatser. Ett annat förslag är att undersöka hur det skulle kunna se ut i dagens skola om proven var frivilliga, som de var tidigare. Det ska också bli intressant att se vilka studier som blir av till följd av den individbaserade resultatinsamling som sker i samband med de nationella proven.
Referenser
Andreasson, Ingela (2008). Elevplanen som text – om identitet, genus, makt och
styrning i skolans elevdokumentation. Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis.
Asp-Onsjö, Lisa (2006). Åtgärdsprogram – dokument eller verktyg? En fallstudie i en
kommun. Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis.
Asp-Onsjö, Lisa (2011). Dokumentation, styrning och kontroll i den svenska skolan. Artikel publicerad i Educare 2011:2 Tema: Välfärdsstat i omvandling: reglerad
barndom – oregerlig ungdom? [Elektronisk]. Tillgänglig:
http://www.mah.se/PageFiles/16022/Educare%2011.2%20muep.pdf [20.9.2012] Backman, Jarl (2008, andra upplagan). Rapporter och uppsatser. Lund:
Studentlitteratur.
Bell, Judith (2006, fjärde upplagan). Introduktion till forskningsmetodik. Lund: Studentlitteratur.
Bouchaert, Geert och Pollitt, Christopher (2011). Public Management Reform – A
Comparative Analysis New Public Management, Governance and the Neo-Weberian State (tredje upplagan) [Elektronisk]. Oxford: Oxford University Press. Tillgänglig:
http://www.google.se/books?hl=sv&lr=&id=epPWAutxrFQC&oi=fnd&pg=PP2&dq=p ollitt+bouchaert+new+public+management&ots=4oucktHGhy&sig=-
YOWgz6IDN9E1S3zNmz03wn_o9w&redir_esc=y#v=onepage&q=pollitt%20bouchaer t%20new%20public%20management&f=false [05.11.2012]
Brunsson, Nils (1991). Politisering och företagisering. Publicerad i Ledning av företag
och förvaltningar (red. Gösta Arvidsson och Rolf Lind). Stockholm: SNS förlag.
Dagens Nyheter 19.10.2012. Artikeln Sämre elever ger lärarna lägre lönepåslag [Elektronisk] skriven av Josefine Hökerberg. Tillgänglig:
http://www.dn.se/sthlm/samre-elever-ger-lararna-lagre-lonepaslag [26.10.2012] Forssell, Anders och Jansson, David (1995). Ord som fängslar: om kommunernas
företagisering [Elektronisk]. Publicerad i Statsvetenskaplig tidskrift, vol 98, del 3,
1995. Tillgänglig:
http://nile.lub.lu.se/ojs/index.php/st/article/view/3000 [30.10.2012] Gymnasieförordning (2010:2039) [Elektronisk]. Tillgänglig: http://www.riksdagen.se/sv/Dokument-
Lagar/Lagar/Svenskforfattningssamling/Gymnasieforordning-20102039_sfs-2010- 2039/#K8 [29.10.2012]
Hall, Patrik (2012). Managementbyråkrati – organisationspolitisk makt i svensk
offentlig förvaltning. Malmö: Liber.
Häger, Björn (2007). Intervjuteknik. Stockholm: Liber.
Korp, Helena (2006). Lika chanser i gymnasiet? En studie om betyg, nationella prov
och social reproduktion [Elektronisk]. Malmö: Malmö högskola. Tillgänglig:
http://dspace.mah.se/handle/2043/7717 [18.9.2012]
Kvale, Steinar och Brinkmann, Svend (2009, andra upplagan). Den kvalitativa
forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur.
Liedman, Sven-Eric (2001). Ett oändligt äventyr. Stockholm: Albert Bonniers förlag. Lundahl, Christian (2007). Kunskapsbedömning och kunskapssyn [Elektronisk]. Artikel publicerad i Lärarförbundets antologi I kunskapens namn (red. Karin Åmossa).
Tillgänglig:
http://www.lararforbundet.se/web/shop2.nsf/webdescription/F9167AE62B268971C125 737D003E9169?opendocument [26.10.2012]
Lundahl, Christian (2009). Varför nationella prov? Framväxt, dilemman, möjligheter. Lund: Studentlitteratur.
Lundahl, Christian (2011). Föreläsningen Bedömning för lärande i Skellefteå (08.12.2011)
Skolinspektionen (2012). Lika för alla? Omrättning av nationella prov i grundskolan
och gymnasieskolan under tre års tid [Elektronisk]. Tillgänglig:
http://www.skolinspektionen.se/Documents/omrattning/omrattning-2012.pdf [17.9.2012]
Skolverkets hemsida 1: http://www.skolverket.se/prov-och-bedomning/nationella- prov/ak6/geografi-historia-religionskunskap-och-samhallskunskap-1.178063 [30.10.2012]
Skolverkets hemsida 2: http://www.skolverket.se/prov-och-bedomning/nationella-prov [18.09.2012]
Skolverkets hemsida 3: http://www.skolverket.se/prov-och-bedomning/nationella- prov/2.5601/anpassa-for-elever-med-funktionsnedsattning-1.144410#listAnchor1.64752 [31.10.2012]
Skolverkets hemsida 4: http://www.skolverket.se/om-
skolverket/publicerat/arkiv_pressmeddelanden/2011/farre-behoriga-till-nya- gymnasieskolan-1.151247 [26.10.2012]
Skolverket (2003). Kartläggning av åtgärdsprogram och särskilt stöd i grundskolan [Elektronisk]. Tillgänglig:
Skolverket (2004). Det nationella provsystemet i den målstyrda skolan – Omfattning,
användning och dilemma [Elektronisk]. Tillgänglig:
http://www.skolverket.se/publikationer?id=1379 [19.9.2012]
Skolverket (2005a). Lärare och elever om gymnasieskolans nationella prov – en
enkätstudie [Elektronisk]. Tillgänglig:
http://www.skolverket.se/publikationer?id=1499 [17.9.2012]
Skolverket (2005b). Nationella prov i gymnasieskolan – ett stöd för likvärdig
betygssättning? En studie på fyra skolor [Elektronisk]. Tillgänglig:
http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.4990!/Menu/article/attachment/Natprov_webb. pdf [18.9.2012]
Skolverket (2008). Studieavbrott och stödinsatser i gymnasieskolan [Elektronisk]. Tillgänglig:
http://www.skolverket.se/publikationer?id=2117 [26.10.2012] Skolverket (2011). Gymnasieskola 2011 [Elektronisk].
Tillgänglig:
http://www.skolverket.se/publikationer?id=2597 [23.10.2012]
Skolverket (2012). Bedömning och betygsättning i gymnasieskolan [Elektronisk]. Tillgänglig:
http://www.skolverket.se/forskola-och-skola/gymnasieutbildning/2.6229 [20.9.2012] Skolväsendets överklagandenämnds hemsida:
http://www.overklagandenamnden.se/Nyhetsarkiv/Test-atgardsprogram---syns-pa- startsidan/ [26.10.2012]
Yrkande från Lärarförbundets och Lärarnas Riksförbunds Samverkansråd till KFO. [Elektronisk]. Tillgänglig:
http://www.lr.se/download/18.65da944413971c553b78000924/Yrkande,+KFO,+1+aug +2012.pdf [26.10.2012]
Widén, Pär (2010). Bedömningsmakten – Berättelser om stat, lärare och elev 1960-
1995 [Elektronisk]. Linköping: Linköpings universitet. Tillgänglig:
http://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:328089/FULLTEXT01 [23.10.2012]
Älander, Eva (2011). De nationella proven i svenska – hur påverkar de undervisningen
i årskurs 9? [Elektronisk]. Gävle: Högskolan i Gävle. Tillgänglig: