Sin eller deras?

Resultatet för meningen Alla elever ansåg att sina lärare borde använda mer bilder., där fel formulering har använts, är tvådelat. Knappt tre av tio informanter anser att meningen är dåligt formulerad medan drygt tre av tio informanter anser att meningen är bra formulerad. Även två av tio informanter anser att meningen varken är dåligt eller bra formulerad. I meningen Eleverna kunde inte hitta deras klassrum. har både rätt och fel formulering har använts beroende på hur meningen tolkas. Här visar resultatet att drygt fyra av tio anser att meningen är bra formulerad samt att knappt tre av tio anser att meningen varken är dåligt eller bra formulerad. Även om många informanter anser att meningarna är bra formulerade finns det vissa informanter som är tveksamma till konstruktionerna, en informant beskrev det så här: ”Det finns syftningsfel i stort sett överallt, där subjekt och objekt blandas ihop, tex sin/deras vilket gör att meningarna blir dåligt formulerade”.

I sista meningen, I början av sin karriär var hon sällan skadad., där rätt

rekommendationer har använts visar resultatet att drygt fyra av tio anser att meningen är bra formulerad medan knappt fyra av tio istället anser att meningen är varken dåligt eller bra formulerad. Resultatet visas i sin helhet i tabell 8 nedan.

Tabell 8. Hur bra eller dåligt eleverna anser att meningarna är formulerade. Svarsandel i

procent.

Sin eller deras?

Svarsalternativ Mycket dåligt Dåligt Varken dåligt eller bra Bra Mycket bra Alla elever ansåg att sina

lärare borde använda mer 12 27 21 31 9

bilder.

Eleverna kunde inte hitta

deras klassrum. 4 13 26 42 15

I början av sin karriär var

När resultatet analyseras mot bakgrundsvariablerna kön, gymnasieprogram och årskurs framkom det att det finns en tendens till att fler killar än tjejer anser att meningarna med sin,

sina och deras är bra formulerade. Det fanns dock inget enhetligt mönster i tendensen då

killarna anser att meningarna Alla elever ansåg att sina lärare borde använda mer bilder. och

Eleverna kunde inte hitta deras klassrum. är bra formulerad trots att fel formulering har

använts. Om killarna nu accepterar att använda sina där det rekommenderas att använda

deras och tvärtom borde utfallet bli detsamma för sista meningen, I början av sin karriär var hon sällan skadad, där rätt rekommendation har använts, men så är inte fallet. Även för den

här meningen anser killarna att meningen är bra formulerad. Inga övriga tendenser kunde finnas gällande gymnasieprogram eller årskurs. Resultatet för bakgrundsvariabeln kön visas i sin helhet i tabell 9 nedan.

Tabell 9. Hur bra könen anser att meningarna med sina, sin och deras är formulerade.

Svarsandel i procent.

Sina eller deras?

Svars- Mycket Varken dåligt Mycket

alternativ dåligt Dåligt eller bra Bra bra Tjej 15 29 24 24 8 Alla elever ansåg att sina lärare

borde använda mer bilder.

Kille 4 26 17 46 7 Tjej 5 25 25 30 15 Eleverna kunde inte hitta

deras klassrum.

Kille 0 11 29 43 17 Tjej 3 13 38 36 10 I början av sin karriär

var hon sällan skadad.

Kille 0 7 24 53 16

Resultatet visar att det till viss del finns en acceptans till att använda sina även när sina inte syftar på subjektet. Detsamma gäller för att använda deras även fast deras syftar på subjektet. Det kön som mest är accepterande till sådana konstruktioner är killar.

4.2.4 Jämförelseuttryck

Resultatet för meningarna Han är mycket äldre än jag. och I Sverige är kungen stor och

många anser att Zlatan är lika stor som han. visar att informanterna lutar åt den ena polen.

eller dåligt formulerad och för den andra meningen anser knappt sex av tio informanter att meningen är antingen mycket dåligt eller dåligt formulerad. För den sista meningen, Du är

längre än mig., anser majoriteten att meningen antingen är bra eller mycket bra formulerad.

Till denna kategori av formord har ingen informant gett någon kommentar som kan stärka att informanterna har uppfattat rätt språkriktighetsproblem men resultatet visar ändå på att rätt problem har identifierats. Resultatet visas i sin helhet i tabell 10 nedan.

Tabell 10. Hur bra eller dåligt eleverna anser att meningarna är formulerade. Svarsandel i

procent.

Jämförelseuttryck

Svarsalternativ Mycket dåligt Dåligt Varken dåligt eller bra Bra Mycket bra

Han är mycket äldre än jag. 21 30 17 23 9

I Sverige är kungen stor

och många anser att 20 39 27 11 3

Zlatan är lika stor som han.

Du är längre än mig. 1 6 13 48 32

När resultatet analyseras mot bakgrundsvariablerna kön, gymnasieprogram och årskurs framkom det att det finns en tendens till att Samhällsvetenskapsprogrammet i större

utsträckning anser att meningen Han är mycket äldre än jag. är dåligt formulerad. Det finns också en tendens till att färre elever på Naturvetenskapsprogrammet anser att meningen Du

är längre än mig är bra formulerad jämfört med de andra gymnasieprogrammen. I övrigt

fanns inga andra tendenser för bakgrundsvariablerna kön och årskurs. Resultatet för bakgrundsvariabeln gymnasieprogram utläses i sin helhet i tabell 11 nedan.

Tabell 11. Hur bra och dåligt gymnasieprogrammen anser att två av meningarna med

jämförelseuttryck är formulerade. Svarsandel i procent.

Jämförelseuttryck

Svars- Mycket Varken dåligt Mycket

alternativ dåligt Dåligt eller bra Bra bra

Estet. 22 28 14 28 8

Han är mycket äldre än jag. Natur. 21 21 16 28 14 Samhäll. 20 39 12 24 5 Estet. 3 4 10 53 30 Du är längre än mig. Natur. 0 7 15 39 39

Samhäll. 0 8 14 52 26

Resultatet visar att rekommendationerna att använda subjektsformerna i skrift inte fullt ut är accepterade, utan eleverna accepterar objektsformen, som vanligtvis förknippas med tal, även i skrift. Resultatet tenderar också att visa att Samhällsvetenskapsprogrammet i större uträckning än de andra två gymnasieprogrammen inte accepterar uttryck som äldre än jag samt att Naturvetenskapsprogrammen i lägre utsträckning än de andra två

gymnasieprogrammen accepterar uttryck som längre än mig.