bra förutsättningar för det fortsatta kvalitetsarbetet.
Utbildningsnämnden ansvarar för förskolan, skolbarnomsorgen, förskoleklassen, grundskolan, gymnasiet samt särskolan på grundskolenivå och gymnasienivå.
Resultat och måluppfyllelse
Fokus inom hela verksamhetsområdet är att systematiskt utveckla undervisningen, så att fler barn når upp till kun-skapskraven. I arbetet beaktas de anmärkningar som Skolin-spektionen gjorde i Botkyrka.
Nämnden hade 2013 tre egna mål inom sitt kärnområde. Målen rör flickors och pojkars kunskaper och färdigheter samt barn och ungas förståelse för begreppet hållbar utveckling i relation till skolans demokratiuppdrag. Det tredje målet gäller förutsätt-ningar för språklig kompetens i förskola och förskoleklass.
Resultatet mäts genom mätbara mål och indikatorer. Sett i jämförelse med 2012 går utvecklingen till övervägande del åt rätt håll även om måluppfyllelsen varierar. I ett längre tidsperspektiv är utvecklingen mer oklar, utan någon tydlig positiv trend.
Nämnden har till övervägande del genomfört de åtaganden som satts upp för 2013. Nästan alla av de åtaganden som inte helt genomförts pågår, eftersom de ofta har ett flerårigt perspektiv.
Resultatmått
2011 2012 2013
Index reellt elevinflytande, grundskola 83 79 78
–”– /lägsta skola 66
Index reellt elevinflytande, gymnasiet 43 49
–”– /lägsta skola 38 41
Betyg i alla ämnen år 9, procent
Botkyrka 69 67 66
Riket 77 77 77
Behöriga till yrkesprogram, procent 82 78 81
Kvinnor 81 81 83
Män 82 75 78
Riket 88 88 88
Meritvärde, år 9 201 195 197
Meritvärde, flickor 210 209 205
Meritvärde, pojkar 192 182 188
Meritvärde, riket 211 211 213
Betygsresultat, gymnasieskolan 14,1 13,4 13,6
Betyg, kvinnor 14,6 13,9 14,2
Betyg, män 13,7 12,9 13,0
Betyg, Riket 14,1 14,0 13,9
Behörighet till högskola, procent 85 79 79
Behörighet, kvinnor 88 82 81
Behörighet, män 82 76 78
Behörighet, riket 87 87 86
Elever till högskola inom 2 år, procent 46
Andelen elever som blev behöriga till gymnasiets yrkespro-gram ökade 2013. Även betygsresultaten i gymnasieskolan förbättrades något, vilket medförde att avståndet till genom-snittet i riket krympte.
I de flesta fall är skillnaden mellan elevernas resultat i Botkyrkas skolor och i riket i stort oförändrade jämfört med tidigare år. Skillnaderna mellan skolorna i kommunen är fortfarande stora.
Ser man till alla Botkyrkaelever oavsett var man studerar minskar skillnaden mot riket.
YTA FÖR BILD, TABELL, GRAF ELLER DYL.
U T B I L D N I N G S N Ä M N D E N
Det ekonomiska resultatet
Utbildningsnämndens nettokostnader uppgick till 2 067,7 miljoner kronor, en ökning med 2,6 procent jämfört med föregående år. Utfallet är 22,7 miljoner lägre än budget.
Mot bakgrund av den kraftiga ekonomiska obalansen 2012 har hela organisationen lagt stor kraft på att uppnå balans i ekonomin 2013. De åtgärder som genomförts har framför allt haft effekt från höstterminen 2013.
Det positiva budgetutfallet hänger framför allt samman med lägre förvaltningsgemensamma kostnader och färre elever i grundskolan än beräknat.
De gemensamma verksamheterna lämnar ett positivt resultat med 14 miljoner. De viktigaste förklaringarna är att flera lokaler blev klara senare än beräknat, vilket medförde lägre hyreskostnader med 7,5 miljoner. Nämnden fick även en återbetalning av interna kostnader för IT-drift med 6 miljoner, vilket är ytterligare en förklaring till utfallet.
Antalet elever i grundskolan var nästan 200 färre än beräknat, vilket medförde att kostnaden understeg budget med 10,3 miljoner. För de övriga verksamheterna avvek antalet barn och elever bara marginellt från det planerade.
Hösten 2013 öppnade två nya friskolor i närområdet, vilket medförde en ökning av andelen grundskolelever som går i fristående skolor.
Insatserna för elever med behov av stöd i sitt modermål har varit mer omfattande än beräknat, vilket medfört ett underskott med 4,1 miljoner. Även gymnasieskolans modersmålsstöd har kostat mer än budgeterat.
Kostnad Intäkt Netto
Utbildningsnämnd -470 -470
Gemensam verksamhet -123 772 2 413 -121 359
Förskola -633 651 92 964 -540 687
Fritidshem -89 316 38 009 -51 307
Modersmål i förskolan -16 108 531 -15 577
Förskoleklass -35 024 1 017 -34 007
Grundskola -920 213 47 059 -873 154
Särskola, obligatorisk -65 455 2 059 -63 396
Gymnasieskola -427 143 95 583 -331 560
Särskola, gymnasiet -40 012 3 804 -36 208
Summa -2 351 164 283 439 –2 067 725
Budgetutfall +22 688
Framtiden
Utbildningsnämnden står inför en rad utmaningar de närmaste åren. De viktigaste utvecklingsområdena framöver är:
• Systematisk utveckling av undervisningen bland annat genom att använda digitala verktyg.
• Språkutvecklande arbetssätt i alla skolformer. Det går inte att frikoppla frågan om elevers kunskapsutveckling från frågan om deras språkutveckling. Därför måste vi – från förskolan och uppåt – arbeta med att stärka elevernas språk
• Inkluderande arbetssätt i alla skolformer
• Stöd till enheterna i arbetet med att analysera och utvärdera på lokal nivå.
Barn- och ungdomskullarna i Botkyrka beräknas öka med 3 400 barn och ungdomar till 2022. Ökningen av barn och elever i verksamheten ställer krav på nya lokaler, samtidigt som det finns ett behov att rusta upp det gamla beståndet. Detta är en stor utmaning inför de närmaste åren.
Viktigt 2013
Fortsatt kvalitetsarbete
Utbildningsförvaltningens viktigaste område är den systema-tiska utvecklingen av undervisningen, så att fler elever når upp till kunskapskraven. Vårt arbete med att höja kvaliteten och att förbättra resultaten fortsätter. Vi måste vara uthålliga, eftersom det tar tid innan en förändring kommer till stånd
En dator till varje elev
En till en-satsningen på en dator till varje elev i årskurs 7–9 och gymnasieskolan har på sina håll gett en mer effektiv och varierad undervisning, och eleverna är överlag positiva till de digitala verktygen. Fortsatta satsningar behövs för att även eleverna i yngre åldrar ska få bättre tillgång till datorer och datorhjälpmedel.
Nya lokaler för verksamheterna
Rikstens skola invigdes hösten 2013. Efterhand kommer skolan att rymma elever från förskoleklass till årskurs 9.
Tumba gymnasium Skyttbrink har startat med bland annat bygg- och hantverksprogrammet.
Den tidigare träningsskolan Blåsippan i Norsborg har byggts om till förskola med tre avdelningar.
Balans i ekonomin
Arbetet inom utbildningsförvaltningen har under 2013 präglats av hanteringen av det stora underskott som uppstod under 2012.
Uppdraget att uppnå en budget i balans har tagits på stort allvar av såväl skolledare som central förvaltning. Ett omfattande förändringsarbete har påbörjats för att skapa bättre struktur inom ramen för ekonomiuppföljningen.
Vill du läsa mer?
Utbildningsnämndens årsredovisning hittar du på www.botkyrka.se/kommunochpolitik/
ekonomiochstyrning/arsredovisning
U T B I L D N I N G S N Ä M N D E N
N Ä M N D - O C H B O L A G S R E D O V I S N I N G
N Ä M N D - O C H B O L A G S R E D O V I S N I N G
49
U T B I L D N I N G S N Ä M N D E N
På förskolan Prästkragen i Norsborg är det full aktivitet i alla rum. Barn och pedagoger arbetar i små grupper. De målar, bygger och färgar tyger med textilfärg.
– Vi vill ge barnen fler möjligheter att upptäcka och utforska världen, säger Prästkragens pedagogista Eeva Mäkelä.