Rangordna viktiga händelser kortfattat och i punktform.
Ny förskola - Äppellunden, med fem avdelningar - öppnade i augusti 2019. I samband med detta stängdes Lärkans förskola och en avdelning på Södergården
Förskolan har fått en reviderad läroplan, Lpfö 18. Begreppet förskolechef byts till rektor
Den nya högstadieskolan/Kulturskolan stod klar i december. I januari 2020 tas den i bruk.
Sammanslagning under våren av rektorsområdena Högsjö och Slottsskolan F-6 till ett område
Andelen behöriga lärare har ökat från 63,2 % under läsåret 2018/19 till 73,3 % inför skolstarten i augusti
Av kommunens 1 206 barn/elever i grundskolan valde 196 st friskola eller skola i annan kommun läsåret 2018/19
Kulturskolan har ökat antalet inskrivna elever från 130 st 2016 till drygt 250 st 2019
Kulturskolan har genomfört det av BoU-nämnden beslutade uppdraget att utöka verksamheten till förskolan och på så sätt nått ca 450 st förskolebarn
En strategisk lokalresursplan för hela BoU togs fram till december 2019 2 Nämndens/enhetens mål
Anvisning
Kortfattad övergripande status av hur nämnden/enheten arbetar med måluppfyllelse av kommunfullmäktiges mål.
Kommunfullmäktiges övergripande mål nr 2
Kommunfullmäktiges övergripande mål är att kommunen ska erbjuda barn och ungdomar goda skol- och uppväxtvillkor, där resultatmålet mäts genom att andelen elever med gymnasiebehörighet ska öka är uppfyllt för våren -19.
Ht-18 var 49 % av eleverna behöriga till gymnasiet, vt-19 var andelen 52,9 % och ht-19 var andelen 55 % Dock är inte målnivån 100 % nådd.
Barn- och utbildningsnämndens kunskapsmål
Andel behöriga elever till yrkesinriktat gymnasieprogram var för våren 2019 52,9 % (40,4 % uppnådde alla kunskapskrav) vilket är en ökning från våren 2018 då behörigheten var 49 % (38,5 % uppnådde alla kunskapskrav). En utmaning är att ge alla elever en undervisning som leder till att de klarar skolans mål oavsett behov och förutsättningar.
Terminsbetygen ht-19 visar en positiv trend, där 55 % av eleverna var behöriga till
yrkesinriktat gymnasieprogram (39,6 % uppnådde alla kunskapskrav). De ämnen som har lägst meritvärde är matematik, kemi och fysik och de som har högst meritvärde är slöjd, bild
21
4 och samhällskunskap.
Måluppfyllelsen för årskurs 6 är något högre än i åk 9, men har sjunkit de senaste åren.
Vårterminen 2019 var 79,3 % av eleverna behöriga till yrkesinriktat gymnasieprogram och 70 % uppnådde alla kunskapskrav. Höstterminen 2019 är motsvarande siffror 60,6 % respektive 58,3 %. Lägst meritvärde har matematik och svenska som andraspråk och högst meritvärde har de estetiska ämnena.
För en detaljerad uppföljning av nämndens kunskapsmål se ärende Betygsuppföljning med diarienummer BU 2020/20. Där finns en sammanställning av resultaten av kunskapsmålen.
Barn- och utbildningsnämndens värdegrundsmål
Inom värdegrundsmålen följs trygghet och trivsel upp. I elevenkäter ser vi att endast 70 % av eleverna i åk 7-9 tycker att läraren förklarar så de förstår och att de får den hjälp de behöver.
64 % tycker att de får vara med och påverka sitt skolarbete och endast 54 % av eleverna anser att de har studiero på lektionerna.
I årskurs 6 är det 93 % av eleverna som tycker läraren förklarar så de förstår, 87 % anser att de får den hjälp de behöver och 73 % av eleverna upplever att de har studiero på lektionerna.
Under vårterminen 2019 hade 18 % av eleverna på högstadiet en ogiltig frånvaro på mer än 5 %. Under höstterminen sjönk den siffran till 7 %
Kommunfullmäktiges övergripande mål nr 3
Det övergripande målet att kommunen ska erbjuda ett rikt kultur- och fritidsliv som
kännetecknas av såväl professionalism som bredd och integration anses vara delvis uppfyllt för 2019. Genom ett aktivt arbete har kulturskolan ökat antalet inskrivna elever till ca 250 stycken. Med riktade insatser till förskolor och fritidshem når kulturskolan ca 75 % av alla barn och ungdomar i Vingåkers kommun. Med kurser i kulturöverskridande instrument och integrationsprojektet "Min väg" har bättre förutsättningar skapats för integration.
Kulturskolan anordnar också offentliga evenemang både i egen regi och i samarbete med andra kommuner, organisationer och aktörer. Dessa samarbeten ger ett stort kulturellt mervärde för både elever och kommunens vuxna innevånare.
Analys av målen finns i Barn- och utbildningsförvaltningens kvalitetsredovisning samt i enheternas egna kvalitetsredovisningar.
Planerade insatser för att höja resultaten
Fortsatt samarbete med skolverket "Samverkan för bästa skola" där insatser görs både på huvudmannanivå (styrning och ledning, styrkedjan och systematiskt
kvalitetsarbete) och skolnivå (betyg och bedömning, inkluderande arbetssätt, enskild handledning för rektorer)
Fokus på arbetet med trygghet och arbetsro ingår i internkontrollen för 2020 och ska följas upp löpande under året
22
5
3 Ekonomi
3.1 Ekonomisk utvärdering
Anvisning
OBS! Ekonomienheten ansvarar för att lägga in datat i tabellen! Vid ev funderingar kontakta resp förvaltningsekonom.
Anvisning till ekonom:
Information till tabellen hämtas manuellt från månadsuppföljningsrapporten i Excel och som måste vara helt färdig innan tabellen fylls i. (Inga automatiska uppdateringar sker mellan Stratsys och Excel).
Nettoavvikelsen anges +/- i tkr och avser nettoavvikelsen jämfört med budget för aktuell period.
Prognos anges +/- i tkr och avser nämdens/enhetens eventuella nettoavvikelse jämfört med budget vid årets slut..Information hämtas från ovan nämnda Excel-rapport.
Verksamhet Nettoavvikelse 2019, tkr Nettoavvikelse 2018, tkr
Nämnd och förvaltning 2162 -180
Öppen förskola 106 66
Förskola -2600 436
Pedagogisk omsorg -48 86
Fritidshem 1674 689
Förskoleklass -27 525
Grundskola -1426 796
Gymnasieskola inkl. IM -5778 -3533
Grundsärskola 718 687
Gymnasiesärskola -605 -447
Kulturskola 145 -4
Elevhälsa 222 794
Summa -5457 -86
Resultat exkl. gymnasieskola +321 +3447
Anvisning
Kommentera kortfattat nettovavvikelsen för perioden samt prognosen för helåret.
Om en negativ prognos lämnas ska de åtgärder nämnden vidtar för att hålla budget/minimera den negativa avvikelsen redovisas.
Barn- och utbildningsnämnden följer nämndmålet om att både vara effektiva och att hålla
23
6 budget genom att alla ansvariga med sin personal försöker hitta effektiva kostnadslösningar som samtidigt innebär att kvaliteten bibehålls och /eller förstärks.
Det periodiserade resultatet uppgår till -5457 tkr per sista december.
Den differens i ram som nämnden hade vid ingången av året på 7 908 tkr, hanteras via en neddragning på 3,25 % för alla verksamheter och ligger med i utfallet.
Nedan finns kommentarer om varje verksamhetsform Nämnd och förvaltning utfall +2 162 tkr
Här finns kostnader för bl.a. nämnd, förvaltningskansli, skolskjutsar, centrala dataprogram.
Öppen förskola +106 tkr
Personalkostnader för öppna förskolan som finns på Familjecentralen.
Förskola - 2 600 tkr
Fler barn med större behov av stödresurser har ökat personalkostnader. Underskottet står för 1109 tkr. På Äppellunden har två avdelningar öppnats tidigare än budgeterat, vilket medför ökade personalkostnader med ca. 400 tkr. Vikariekostnaderna är även högre än beräknat.
Vissa åtgärder för besparingskravet syns först efter andra halvåret 2020. Utgifterna har dock kunnat bromsats in under perioden. De åtgärder som föreslagits och satts in på förskolan för att klara neddragningen av 3,25 % har ännu inte givit full effekt.
Pedagogisk omsorg -48 tkr
Fler barn än budgeterat (2 st.) på den fristående pedagogiska omsorgen förklarar underskottet.
Fritidshem +1 674 tkr
Här finns en felbudgetering av fritidshemsintäkter, som gör att intäkterna inkommer betydligt högre än budgeterat med 1 600 tkr på årsbasis. Hänsyn till detta har tagits i 2020 årsbudget.
Förskoleklass -27 tkr
Förskoleklass håller i stort sett sin budget.
Grundskola -1 426 tkr
Här finns grundskolans kostnader d.v.s. grundbelopp inom och utanför kommunen, inkomna migrationsintäkter och köp av skolplatser.
Det finns dock ekonomiska utmaningar som grundskolan står i, totalt sett uppgår skolornas negativa avvikelse med - 1426 tkr för denna period och det är framför allt kostnader som är kopplade till extraresurser på skolorna som uppstått sedan tidigare år.
Gymnasieskola -5 778 tkr
De åtgärder som föreslagits och satts in för att klara neddragningen av 3,25 % med
besparingskrav på -2 800 tkr, mindre migrationsintäkter än budgeterat -1 100 tkr och högre kostnader totalt för gymnasieplatser -2 000 tkr står för större delen av avvikelsen. Under våren kommer en översyn att ske för köp av gymnasieplatser. Även år 2018 visade ett underskott på 3 533 tkr.
Grundsärskola +718
Kostnaderna för grundsärskolan är lägre än budgeterat och beror på att antalet
24
7 grundsärskoleelever varit färre än budgeterat.
Gymnasiesärskola -605
Kostnaderna för gymnasiesärskolan är högre än budgeterat och beror på att antalet grundsärskoleelever varit fler än budgeterat.
Kulturskola +145 tkr
Elevavgifter borttaget under 2018 med -200 tkr och ingen kompensation har erhållits i budget för 2019 och 2020.
Åtgärder inom ramen
Verksamheterna arbetar med att komma inom ram och vidtar åtgärder för det.
Vi har identifierat kostnader där vi ser möjligheter att bli mer effektiva, dessa kostnader tar tid att få ned och beräknas få full effekt under hösten 2020. Dessa är bland annat lokalhyror där uppsägning har skett under året för Lärkans förskola och Södergårdens förskola.lokalvårds-kostnader beräknas också att minska. Vi räknar också med att attraktiviteten på kommunens skolor kommer att öka i och med den nybyggda högstadieskolan som på sikt leder till minskade kostnader.
3.2 Investeringar
Anvisning
Skriv kortfattad status för de investeringar nämnden/enheten har planerat under året.
Utfall 2019
Inventarier Slottskolan 7-9 * 6934
Summa Slottskolan 7-9 6934
Möbler Marmorbyns skola 3
Inventarier Äppellundens 401
Inv matsal Äppellunden 217
Inv Äppellunden avd 1-3 156
Inv cyklar Äppellunden 50
Kontorsmöbler BoU kansli 2019 48
Musikinstrument 2019 157
Slöjdmaskiner Slottsk 7-9 388
Summa 1420
Summa investeringar 2019 8354
*Inventarier Slottskolan 7-9 enligt särskilt beslut KF §69 170626.
Av beslutad investeringsram om 1 350 tkr har 1 420 tkr förbrukats under perioden.
25
8 Slöjdmaskiner för Slottskolan 7-9 med 388 tkr har tillkommit.
Budget 2019
Förskolan Markiser 100
Högsjö 60
Sävsta Skolmöbler, klimatanläggning 75
Marmorbyn 84
Slottsskolan F-6 Klassrumsinredning och skolmöbler 90
Slottsskolan 7-9 70
Kulturskolan 60
Förvaltningen 40
Äppellundens förskola 750
Övrigt 21
Summa budget 2019 579
4 Kompetensförsörjning
4.1 Sjukfrånvaro
Anvisning
OBS! Personalenheten ansvarar för att lägga in data för sjukfrånvaro!
Anvisning för Personal:
Uppgifter hämtas via självservice under Beslutsstöd -> rapporter -> sjukfrånvaro i procent av arbetad tid. OBS! Ange rätt period - samt jämför med motsvarande period året
innan.Aktuella siffror anges först, därefter äldre värden.
Sjukfrånvaro i % av arbetstid:
Hela BoU
2019-01-01 - 2019-12-31 = 8,08 2019-01-01 - 2019-08-31 = 7,32 2018-01-01 - 2018-08-31 = 5,71
26
9 2017-01-01 - 2017-08-31 = 6,95
Inom alla verksamhetsformer har sjukfrånvaron ökat jämfört med samma period föregående år, förutom inom förskolan där sjukfrånvaron har minskat för andra året i rad. Sjukfrånvaron var under 2019 högre i grundskola och fritidshem än i förskolan, vilket bryter mönstret från tidigare år då det varit tvärtom.
4.2 Rekryteringsläge
Anvisning
Ange kompetensgap och kortfattad kommentar kring läget.
Rekryteringen av behöriga lärare har gått bättre än föregående år. Inför skolstart i augusti 2019 är behörigheten i kommunen 73,3 % (63,2 % läsåret 2018/2019). På F-6-skolorna är den 80,0 % och på högstadiet 59,3 %.
Inom förskolan ligger behörigheten bland legitimerade förskollärare på ca 40 %, vilket är samma som förra året.
4 st behöriga lärare studerar till specialpedagog/speciallärare på 50 % och undervisar på 50 %.
De är färdiga med sin utbildning till höstterminen 2021.
Samtliga rektorer i kommunen har gått eller går Rektorsprogrammet.
Vi kommer påbörja rekryteringsprocessen för läsåret 2020/21 tidigare än föregående år för att ha organisationen på plats i god tid före skolstart.
5 Intern kontroll Anvisning
Beskriv kortfattat hur nämnden/enheten arbetar med internkontroll.
Syftet med intern kontroll är att förebygga och hantera risker, att utnyttja möjligheter och starka sidor samt att kontinuerligt utveckla verksamheten.
Rutiner att följa upp år 2019
Klagomål och synpunkter. Ansvarig för uppföljning: utredare/strateg
Skolpliktsbevakning. Ansvarig för uppföljning: utredare/strateg. För frånvaro ansvarar respektive rektor.
Inställda lektioner åk 7-9. Ansvarig för uppföljning: rektor Slottsskolan 7-9
Fördelning av platser i förskoleklass och grundskola. Ansvarig för uppföljning:
utredare/strateg.
Studiero. Ansvarig för uppföljning: rektor
Systematiskt arbetsmiljöarbete. Ansvarig för uppföljning: rektor.
Kompetensförsörjning. Ansvarig för uppföljning: rektor.
27
10
Att uppföljning på huvudmannanivå görs av resursfördelningsmodell. Ansvarig för uppföljning: rektor.
Budgetansvar. Ansvarig för uppföljning: rektor
Vi behöver fortsätta arbeta med vissa av punkterna ovan. För en utförlig redovisning, se Internkontroll 2019 med diarienummer BU 2020/18.
Nya kontrollområden redovisas i Nämndplanen 2020.
6 Framtid
Samverkan med skolverket Bästa skola kommer att vara huvuduppdraget under det kommande året
Stärka styrning och ledning i våra verksamheter
Stärka och utveckla det systematiska kvalitetsarbetet på huvudmannanivå och verksamhetsnivå.
Framtidstro - hur stärker vi den hos våra barn/elever?
Fokus på trygghet och arbetsro på våra skolor
Arbeta mer hälsofrämjande och förebyggande på skolorna.
Höja betygsresultaten genom vårt samarbete med skolverket Bästa skola
Utökad planeringstid för förskollärare, vilket den nya läroplanen kräver
Attraktiv arbetsgivare - hur lockar vi hit och behåller behörig personal?
Implementering av barnkonventionen som lag.
Implementera reviderad delegationsordning
Undersöka varför sjukfrånvaron stiger i våra verksamheter
Få bättre kontroll och förståelse för ekonomin - på alla nivåer - för att bli mer kostnadseffektiva
28
vingaker.se
Barn- och utbildningsnämnden
SAMMANTRÄDESPROTOKOLL Sammanträdesdatum 2020-03-11
Justerandes sign Utdragsbestyrkande
9 (15)
BoU § BU 2020/62
Revidering av tillämpningsföreskrifter för förskola och fritidshem
Förslag till beslut
Förslag till barn- och utbildningsnämnden
1. Barn- och utbildningsnämnden antar förvaltningens förslag till reviderade tillämpningsföreskrifter för förskola och fritidshem.
Sammanfattning av ärendet
Tillämpningsföreskrifterna för kommunala förskolor och fritidshem i Vingåkers kommun har reviderats. Sedan senaste revideringen av föreskrifterna har förskolehandläggare, rektorer och personal i Vingåkers förskolor och fritidshem löpande utvärderat hur föreskrifterna fungerar i praktiken. Utifrån resultatet av utvärderingarna har detta förslag tagits fram. De punkter som har ändrats, tagits bort eller lagts till har rödmarkerats i bifogat underlag.
Beslutsunderlag
Tjänsteutlåtande, 2020-02-12
Utkast: Tillämpningsföreskrifter för förskola och fritidshem
29
vingaker.se
Revidering av tillämpningsföreskrifter för förskola och fritidshem
Förslag till beslut
Barn- och utbildningsförvaltningen föreslår att
1. Barn- och utbildningsnämnden antar förvaltningens förslag till reviderade tillämpningsföreskrifter för förskola och fritidshem.
Beskrivning av ärendet
Tillämpningsföreskrifterna för kommunala förskolor och fritidshem i Vingåkers kommun har reviderats. De punkter som har ändrats, tagits bort eller lagts till har rödmarkerats i bifogat underlag.
Ärendets beredning
Ärendet har beretts av barn- och utbildningsförvaltningens kansli, i nära samarbete med rektorer för förskolor och fritidshem.
Bakgrund
Sedan senaste revideringen av föreskrifterna har förskolehandläggare, rektorer och personal i Vingåkers förskolor och fritidshem löpande utvärderat hur föreskrifterna fungerar i praktiken. Utifrån resultatet av utvärderingarna har detta förslag tagits fram.
Förvaltningens ståndpunkt
Genom att anta de reviderade föreskrifterna kan barn- och utbildningsnämnden säkerställa att de kommunala reglerna för förskola och fritidshem i Vingåkers kommun är tillämpliga i verksamheterna, och utgår från aktuell lagstiftning.
Ekonomiska konsekvenser
Beslutet i sig innebär inga ekonomiska konsekvenser för barn- och utbildningsnämnden.
30
vingaker.se
2 (2)
Bilagor
Tillämpningsföreskrifter för förskola och fritidshem
Beslutet skickas till Barn- och utbildningsnämnden
Samtliga chefer inom barn- och utbildningsförvaltningen Författningssamlingen
Anders Danielsson Barn- och utbildningschef
31
Dokumenttyp
Tillämpningsföreskrifter
Dokumentnamn
Tillämpningsföreskrifter för förskola och fritidshem
Fastställd 2017-03-14
Beslutande
Barn- och utbildningsnämnden
Giltighetstid Tillsvidare
Processägare Förskolehandläggare
Senast reviderad 2020-03-11
Detta dokument gäller för Barn- och utbildningsnämndens verksamhetsområde
Tillämpningsföreskrifter för förskola och fritidshem
Barn- och utbildningsnämnden Vingåkers kommun
32
1 Innehåll
1 Allmänt ... 3 2 Verksamhetsformer ... 3
2.1 Förskola ... 3 2.2 Allmän förskola... 3 2.3 Öppen förskola ... 4 2.4 Fritidshem ... 4 2.5 Fristående verksamhet ... 4 3 Rätt till förskola och fritidshem ... 4
3.1 Vid förvärvsarbete ... 5 3.2 Vid studier ... 5 3.3 Vid föräldraledighet ... 5 3.4 Vid arbetslöshet ... 5 3.5 Vid fysiska, psykiska eller andra skäl... 6 3.6 Vid vistelse i Sverige utan tillstånd... 6 3.7 Vid sjukdom hos vårdnadshavare ... 6 3.8 Vid sjukdom hos syskon ... 7 3.9 Vid graviditetspenning ... 7 3.10 Vid skuld till kommunen ... 8 3.11 Vid ålderspension och avtalspension ... 8 3.12 Vid politiska uppdrag ... 8 4 Platsinnehavare ... 8 4.1 Sammanboende platsinnehavare ... 9 4.2 Särlevande platsinnehavare ... 9 5 Ansökan ... 9
5.1 Om barnet har svenskt personnummer ... 9 5.2 Om barnet kommer från ett annat EU-land ...10 5.3 Om barnet är asylsökande ...10 5.4 Om barnet har skyddade personuppgifter ...10 5.5 Om barnet önskar plats i annan kommun ...10 5.6 Om ett barn från annan kommun önskar plats i Vingåker ...11 5.7 Om barnet har särlevande vårdnadshavare ...11 5.8 Om barnet redan har en plats i kommunen ...11 6 Placering ... 12 7 Turordning i förskola ... 12 8 Placeringserbjudande ... 13
8.1 Om du tackar ja ...13 8.2 Om du tackar nej ...13 8.3 Om du inte svarar...13 9 Inskolning ... 13 10 Vistelsetid ... 14 10.1 Lägga in schema ...14 10.2 Utökad vistelsetid ...15 10.3 Frånvaro ...15 10.4 Omsorg på obekväm tid ...15 10.5 Fortbildnings- och planeringsdagar...16 10.6 Förskola och fritidshem under sommaren ...16 10.7 Barnets rätt till ledighet ...16 11 Uppsägning ... 16
33
2
11.1 Av platsinnehavaren ...16 11.2 Av kommunen ...17 12 Avgift ... 18
12.1 Avgiftsgrundande belopp ...19 12.2 Betalningsvillkor ...20 12.3 Syskonrabatt ...20 12.4 Avgiftsreducering vid barnets sjukdom ...20 12.5 Avgift för särlevande vårdnadshavare ...20 12.6 Korrigering av avgift ...20 12.7 Obetalda avgifter ...21 13 Uppgifter som lämnas av platsinnehavare ... 21
13.1 Inkomstuppgift ...21 13.2 Uppgift om familjebild ...21 13.3 Uppgift om grund för placering ...22 13.4 Barnets schema ...22 14 Försäkring... 23
14.1 Om en skada inträffar ...23 15 Övrigt ... 23
15.1 Tolkning och tillämpning ...23 15.2 Hantering av personuppgifter ...23 15.3 Hantering av skyddade personuppgifter ...24 15.4 Klagomål och synpunkter ...24 15.5 Tystnadsplikt och sekretess ...24 15.6 Anmälningsplikt ...24 16 Bilagor ... 25
16.1 Bilaga 1: avgiftsnivåer för maxtaxa ...25
34
3
1 Allmänt
Kommunens verksamhet i förskola och fritidshem utgår från dessa styrdokument:
• Skollagen
• Läroplan för förskola
• Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet
• Allmänna råd med kommentarer för kvalitet i fritidshem
• Allmänna råd med kommentarer för pedagogisk omsorg
• Nämndplan för barn- och utbildningsnämnden
• Lagen om FN:s konvention om barnets rättigheter, i synnerhet de fyra grundprinciperna:
o Artikel 2: Alla barn har samma rättigheter och lika värde o Artikel 3: Barnets bästa ska beaktas vid alla beslut som rör barn o Artikel 6: Alla barn har rätt till liv och utveckling
o Artikel 12: Alla barn har rätt att uttrycka sin mening och få den respekterad
Tillämpningsföreskrifterna beslutas av barn- och utbildningsnämnden.
2 Verksamhetsformer
Kommunen tillhandahåller förskola och fritidshem till barn mellan 1–13 år, eller upp till och med årskurs sex, vars hemkommun är Vingåkers kommun.
Med hemkommun avses här, i enlighet med 29 kap. 6 § skollagen (2010:800), den kommun som barnet är folkbokförd i. För det barn som saknar
folkbokföringsadress avses den kommun där barnet stadigvarande vistas, och om barnet saknar stadigvarande vistelseort avses den kommun som barnet för tillfället uppehåller sig i.
2.1 Förskola
Barn erbjuds förskola från och med ett års ålder till och med fem års ålder.
Förskola erbjuds i den omfattning det behövs med hänsyn till
vårdnadshavarens förvärvsarbete eller studier. Förskola erbjuds också barn vars vårdnadshavare är föräldraledig enligt föräldraledighetslagen för vård av annat barn, barn vars vårdnadshavare är arbetslös och aktivt söker arbete, eller till följd av barnets eget behov.
2.2 Allmän förskola
Alla barn som är mellan 3–5 år erbjuds avgiftsfri frivillig allmän förskola. Det innebär att från och med hösten det år barnet fyller tre år har barnet rätt till 15
35
4
timmars förskoleverksamhet i veckan, oavsett vårdnadshavarens arbets- eller studiesituation.
Den allmänna förskolan följer grundskolans läsårstider, vilket innebär att de 525 avgiftsfria timmarna erbjuds under läsårets höst- och vårtermin. Allmän förskola erbjuds inte under skollov. Allmän förskola följer inte grundskolans studie- eller kompetensutvecklingsdagar, eftersom förskolan har sina egna fortbildnings- och planeringsdagar.
2.3 Öppen förskola
Öppen förskola bedrivs inom ramen för den kommunala familjecentralen, vilket innebär att där finns möjlighet att komma i kontakt med även medicinsk och social service genom barnavårdscentral, barnmorskemottagning och socionomer för social rådgivning. I den öppna förskolan erbjuds barn mellan 0-6 år tillsammans med vårdnadshavaren en mötesplats och även pedagogisk gruppverksamhet.
2.4 Fritidshem
Fritidshem erbjuds alla barn mellan 6–13 år, från och med förskoleklass tills barnet slutar årskurs 6, vars vårdnadshavare arbetar eller studerar. Skolbarn som inte har plats på fritidshem men som är i behov av omsorg under lov har rätt till lovomsorg på fritidshem. Vid lovomsorg har barnet rätt att gå de tider de normalt hade varit i skolan.
2.5 Fristående verksamhet
Fristående förskoleverksamhet erbjuds i enskild regi genom
Föräldrakooperativet Trollkojan. Trollkojan driver verksamheterna utifrån Vingåkers kommuns tillämpningsföreskrifter och hanterar sin egen
ansöknings- och köprocess, vilket innebär att vårdnadshavaren vänder sig direkt till anordnaren för att ansöka om plats i verksamheten.
Fristående fritidsverksamhet erbjuds i enskild regi genom Österåkersbygdens friskola. Österåkersbygdens friskola driver verksamheten utifrån Vingåkers kommuns tillämpningsföreskrifter och hanterar sin egen ansöknings- och köprocess, vilket innebär att vårdnadshavaren vänder sig direkt till anordnaren för att ansöka om plats i verksamheten.
3 Rätt till förskola och fritidshem
Rätten till förskola och fritidshem utgår från barnets ålder, behov och omständigheter, och påverkas av vårdnadshavarens sysselsättning och omständigheter.
36
5 3.1 Vid förvärvsarbete
Barn mellan 1–5 år vars vårdnadshavare förvärvsarbetar har rätt till förskola i den omfattning det behövs med hänsyn till vårdnadshavarens arbete.
Barn mellan 6–13 år (årskurs F-6) vars vårdnadshavare förvärvsarbetar har rätt till fritidshem i den omfattning det behövs med hänsyn till vårdnadshavarens arbete.
3.2 Vid studier
Barn mellan 1–5 år vars vårdnadshavare studerar har rätt till förskola i den omfattning det behövs med hänsyn till vårdnadshavarens studier. Om den studerande vårdnadshavaren har behov av självstudier under lov och ledigheter kan förskoleplatsen utnyttjas även då, dock maximalt 15 timmar per vecka uppdelat på 3 timmar per dag 5 dagar per vecka.
Barn mellan 6–13 år (årskurs F-6) vars vårdnadshavare studerar har rätt till fritidshem i den omfattning det behövs med hänsyn till vårdnadshavarens studier. Om den studerande vårdnadshavaren har behov av självstudier under lov och ledigheter kan fritidshemsplatsen utnyttjas även då.
3.3 Vid föräldraledighet
Barn mellan 1–2 år vars vårdnadshavare är föräldraledig enligt
föräldraledighetslagen för vård av annat barn har rätt till förskoleplats maximalt 15 timmar per vecka, uppdelat på 3 timmar per dag 5 dagar per vecka. Om den andra vårdnadshavaren arbetar ska barnet vara ledigt då denna vårdnadshavare är ledig.
Barn mellan 3–5 år vars vårdnadshavare är föräldraledig enligt
Barn mellan 3–5 år vars vårdnadshavare är föräldraledig enligt