• No results found

Visar The respondent’s perspective in health-related surveys – the role of motivation.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Visar The respondent’s perspective in health-related surveys – the role of motivation."

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

avhandlingspresentationer

Socialmedicinsk tidskrift 5/2011 459

The respondent’s perspective in health-related surveys

– the role of motivation

Marika Wenemark

Statistiker, Folkhälsocentrum vid Landstinget i Östergötland samt Samhällsmedicin, Institutionen för Medicin och Hälsa vid Linköpings universitet. E-post: marika.wenemark@lio.se.

Svarsfrekvensen i enkätstudier har mins-kat. I takt med att svaren minskar, ökar ansträngningarna att få fler att svara ge-nom allt intensivare uppföljningsmetoder. Sådana metoder har ibland visat sig ge negativa reaktioner bland dem som tillfrå-gas och kan leda till mindre vilja att delta i framtida studier. Det finns mycket forsk-ning kring anledforsk-ningarna till att inte delta i enkätundersökningar men betydligt min-dre om faktorer som kan gynna motiva-tionen, inte enbart för att delta i studien, utan också för att bli engagerad och be-svara frågorna noggrant.

Denna avhandling fokuserar på de sva-randes (dvs. respondenternas) perspektiv i hälsorelaterade enkätstudier. Syftet var att undersöka positiva och negativa erfa-renheter av att delta i enkätstudier, stu-dera faktorer som kan öka motivationen och studera möjligheterna att öka svars-frekvensen med metoder som också gyn-nar kvaliteten på data och skapar positiva erfarenheter för de svarande. Self-Deter-mination Theory (SDT) är ett teoretiskt ramverk för att studera motivation. Enligt SDT kan motivation variera från amotiva-tion (avsaknad av motivaamotiva-tion) till intern motivation. Intern motivation är förknip-pad med starkare engagemang, bättre resultat och mer positiva erfarenheter.

Resultaten visar ett brett spektrum av så-väl positiva (respondentillfredsställelse) som negativa (respondentbörda) aspek-ter av att delta i en enkätundersökning. Tillfredsställelse innefattar till exempel vikten av att kunna lämna korrekt och sanningsenlig information. Responden-terna uttryckte också vikten av att fors-karen visar intresse att lyssna på dem och de uttryckte uppskattning för frågor som leder till reflektion och nya insikter. Respondentbörda inkluderar till exempel upplevelser av att bli manipulerad el-ler kontrolel-lerad av forskaren. Resultaten stödjer SDT som ett användbart teoretiskt ramverk för att studera motivation i ur-valsundersökningar och som en källa till idéer om hur enkätstudier kan designas med potentialen att motivera responden-terna. Resultaten talar för att det är möj-ligt att öka svarsfrekvensen i enkätstudier på ett sätt som samtidigt bidrar till en god datakvalitet och positiva erfarenheter för respondenterna.

Avhandling vid Linköpings universitet 2010. Institutionen för Medicin och Hälsa. Återfinns på: liu.diva-portal.org/ smash/get/diva2:355603/FULLTEXT01.

References

Related documents

Detta ställer krav på arbetsgivaren, att tillhandahålla tekniken, att lita på de anställda att de gör sitt jobb och att se till att det är accepterat att inte vara på

Dessa presenteras med hjälp av sammanfattningar och citat i texten nedan för att belysa skolsköterskornas yrkesmässiga erfarenhet av SHV:s roll i Elevhälsan vid

Precis som i den tidigare vyn “Dashboard” (se figur x.) så är syftet att uppnå en konsekvent och ljus design med inslag av färgglada element med inspiration från Google

Detta examensarbete, riktat mot ämnet samhällskunskap, har genomförts med metoden infärgning i fokus, och syftet är att undersöka om man med den metoden kan öka intresse,

Vi har valt att genomföra en kvantitativ undersökning det vill säga en enkätundersökning, för att få en inblick i vad elever tycker, tänker och vill samt vad pedagogerna gör

eftersom vi vill ta reda på hur företagen arbetar med motivation och hur medarbetarna upplever motivationen på arbetsplatsen utifrån olika faktorer.. Intervjuerna kommer ske via

Fråga 3, gällande hur eleverna känner sig när de skriver samt om de anser att de blivit bättre på att skriva, besvarades frågan av 24 elever i årskurs 6.. 5 stycken ansåg att

Av figur 7 framgår att indikatorn utrymme för fantasi, gällande skolarbetet i stort, (tillfälle 1) uppgår till ca 130 svarspoäng.. Vid temaarbete (tillfälle 2) uppgår