• No results found

Sociala simuleringar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Sociala simuleringar"

Copied!
4
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Sociala sim uleringar

a v Fredrik Liljeros

GEORGE

MAS01T

F r ed r ik Liljeros, FD., ä r f o r s k a r ­ a s s i s t e n t vid s o c i o l o g i s k a insti­ t u t i o n e n v i d S t o c k h o l m s u n i­ vers it et. FHan f o r s k a r f r a m f ö r allt o m d y n a m i k e n h o s s o c i a l a o c h s e x u e l l a n ä t v e r k m e d h j ä l p a v m a t e m a t i s k a m o d e l l e r s a m t d a t o r s i m u l e r i n g s m o d e l l e r . A r ä v e n i n t r e s s e r a d a v k o m p l e x i - te ts te o ri o c h e v o l u t i o n ä r a p r o ­ c e s s e r .

I

d a g t y c k s d e t bland många sociologer och samhällsvetare finnas ett ökat intresse för mekanism baserade förklaringar. Intresset tilltrots är det svårt att hitta bra exempel på kvantitativ empirisk forskning, som grundar sig på detta synsätt. E n möjlig förklaring till bristen på exempel är att den typ av modeller som används inom kvantitativ sociologi sällan är modeller av de pro­ cesser och mekanismer som faktiskt studeras. Av bekvämlighets­ skäl används vanligtvis traditionella additativa modeller som mul­ tipel linjär regressionsanalys eller multipel logistisk regressions­ analys, med mer eller mindre explicita inbyggda antaganden om linjära kausala samband mellan olika variabler (Sorensen 1998). Vetenskapsfilosofen Roy Bhaskar (Bhaskar 1975; Bhaskar 1979) kritiserade tidigt den sorts kausla förklaringar av naturlagstyp som linjära addittativa modeller implicit antar och hans kritik har haft relativt stort inflytande på den metodologiska debatten i samtida svensk sociologi (Aspers 1997; Brante 1997; Ekström 1993). M ycket förenklat såg hans tidiga kritik ut på följande sätt (se (Liljeros 1997) ^ r en längre diskussion): Experim entellt inriktade forskare studerar lagbundenheter i slutna experiment.

(2)

20

S o c ia la simuleringar

Problem et är att de rena lagbundenheter som forskaren kan observera i experiment väldigt sällan existerar utanför experimentsituationen. O m syftet m ed experiment var att identifiera lagar så skulle därför experiment vara en rätt meningslös aktivitet, eftersom dessa bara exi­ sterar i själva experim entsituationen. För att experimenterande ska vara en meningsfull akti­ vitet måste forskaren i stället anta att denne kartlägger olika mekanismer som behåller sina egenskaper utanför experimentsituationen men vars efFekter inte alltid är synliga då de förstärks och motverkas av andra mekanismer (skälet till att ett flygplan flyger är inte att gravitationen har upphört utan att flygplanet kom penserar för gravitationen m ed andra aerodynam iska mekanismer (Sayer 1992)).

H ar då detta resonemang någon relevans för sociologisk forskning? E n sak är klar och det är att sociologer väldigt sällan bedriver experiment. Intressant att notera i sam m anhanget är också att generaliserbarheten hos resultaten av socio­ logiska experiment ofta ifrågasätts just för att den experimentella situationen skiljer sig från verkliga situationer. Jag tänker lämna denna fråga obesvarad och i stället konstatera att långt ifrån all fram gångsrik naturvetenskaplig forskning bedrivs med hjälp av slutna experiment. D et finns en m ängd system som inte i full skala kan studeras i slutna sådana, t.ex. ekosystem, klim at­ system och planetsystem. Trots detta har stora framsteg i förståelsen av de mekanismer som styr dessa system möjliggjorts genom att man studerat modeller av dem. M odeller har fördelen att man kan göra antaganden om vilka mekanismer som styr systemen och därefter studera om modellen

beter sig på samma sätt som systemet man är intresserad av att studera. D et går självklart inte att studera en mekanism med samma precision som i ett isolerat experiment. O m det finns bra tidsseriedata som beskriver hur systemet beter sig i olika situationer kan inform ationen dock användas för att bygga och kalibrera en modell som beter sig mycket realistiskt och som ger oss en ökad förståelse av de underliggande mekanismer som styr systemet.

U tan att på något sätt göra anspråk på att kunna bevisa att exakt samma ontologiska an­ taganden a priori måste följa för utövande av en sådan modelleringsparxis — vilket Bhaskar m enar följer av den experimentella praxisen — m enar jag att liknande antaganden åtm ins­ tone tillsvidare kan anses som rimliga. För att modelleringsansatsen skall kunna tillföra kunskap utöver det att avbilda specifika unika händelser måste den tillföras kunskaper om mekanismer verksam m a i olika situationer och vid olika tidpunkter.

Finns det några förutsättningar för att en sådan modellansats kan tillämpas framgångsrikt även inom sociologisk forskning? M odeller för att förstå och predicera sociala processer har använts inom samhällsvetenskapen under längre tid än vad sociologin har existerat som självständig vetenskaplig disciplin. M althus argument om att mänskliga populationer alltid kom m er att växa snabbare än människans förmåga att producera m at (och att mänskligheten alltid kommer att vara dömd att leva på gränsen till svält) och Marxs argument att kapitalackumulationen i kapitalist­ iska samhällen oundvikligen kommer att leda till en exponentiell tillväxt av produktionsförmågan,

(3)

21

F re d rik Li I je r o s

kan båda ses som exempel på verbala modeller av dynamiska processer. Nackdelen med verbala modeller är att de i princip alltid är mindre precisa i sina prediktioner än formaliserade modeller. I bästa fall tillåter de prediktioner om dynamiska förlopp baserade på dess funktionella form, som t.ex. att en evig exponentiell tillväxt är omöjlig i M arxexemplet ovan. Så länge som de verbala modellerna inte är extremt förenklade är det svårt att basera prediktioner på dem, speciellt om det rör sig om ett komplext samspel mellan olika mekanismer.

För att få en djupare förståelse för sociala pro­ cesser över tid krävs därför formaliserade modeller. D et äldsta och antagligen också mest prestige­ fulla sättet att bygga formaliserade modeller är använda matematiska modeller (Edling 2002). Fem tiotalet och det tidiga sextiotalet kan sägas utgöra något av en guldålder för matem atiskt modellerande (Coleman 1964; Karlsson 1958; Rashevsky 1951; Simon 195 7). M ånga idéer, som Rashevskys försök att använda modeller av hur nervceller fungerar för att modellera mänskligt beslutsfattande, fram står än idag som mycket avancerade och långt före sin tid. E n nackdel med matematiska modeller är att det är svårt att finna modeller som både är realistiska och som samtidigt går att lösa analytiskt. O m man ser på de modeller som användes under guldåldern så kan m an klart se att realism ofta fick stå till­ baka för matematiska förenklingar. Faktum är att väldigt många modeller som relativt enkelt kan formuleras som matematiska modeller, t. ex. differentialekvationer, saknar kända analytiska lösningar.

Utvecklingen av datorer och programvara för

simulering har dock öppnat upp nya möjligheter för att bygga formaliserade modeller av sociala processer. Robert Axelrod fram står här som en pionjär värd att lyfta fram (Axelrod 1997). Andra pionjärer på området är Epstein och Axtell med sin ”sugarscape” m odell (E pstein and Axtell 1998). D enna modell finns beskriven i vad som inom om rådet betraktas som en m odern klass­ iker, Artificiella samhällen.

Användandet av formella modeller har givetvis sina gränser. A tt a priori fastställa vad som går att säga gör man, för att travestera den tidige W ittgenstein, nog bäst i att hålla tyst om och i stället låta framtiden utvisa. Intressant att nämna är dock att det idag publiceras artiklar i ledande vetenskapliga tidskrifter där datorsimuleringar används inom om råden där m an vid en första anblick inte skulle tro att det var möjligt. D en Nordamerikanske sociologen N oah M ark har t.ex. använt en datormodell där han utifrån ett symboliskt interaktionistiskt perspektiv studerar hur subkulturer uppstår och distanserar sig ifrån varandra (M ark 1998).

E n annan modell värd att näm na är D uong och Reillys (1995) modell för hur etnisk dis­ krim inering uppstår på en arbetsmarknad utan någon som helst korrelation mellan etnicitet och yrkesskicklighet, som en oavsedd konsekvens av mycket grundläggande kognitiva mekanismer. En central mekanism i modellen är att den mänskliga hjärnan har en tendens att skapa associationer mellan olika egenskaper hos individer som inte nödvändigtvis är internt relaterade till varandra, som etnicitet och position på arbetsmarknaden. O m m ajoriteten av individerna på en viss posi­ tion på arbetsmarknaden är av en viss etnicitet

(4)

22

S o c ia la simuleringar

så kom m er därför hjärnorna hos beslutsfattare företrädesvis att associera till individer m ed samma etnicitet då den söker efter potentiella kandidater för att t.ex. fylla en vakans. Som jag ser det skulle samma modell även kunna användas för att beskriva mycket av den diskriminering på grund av kön som vi dagligen observerar på den svenska arbetsmarknaden. D et skrämmande i modellen är dock att den visar hur lite som ini- tialt krävs för att en negativ spiral med växande segregering som följd skall uppstå.

D uong och Reillys modell är även intressant ur ett rent sociologiskt teoretiskt perspektiv eftersom den tillämpar en typ av artificiell intelli­ gens som saknar ett centralt subjekt och i stället använder sig av en emergent form av intelligent förmåga till inlärd perception — att skapa as­ sociationer och fatta beslut — som uppstår när många relativt enkla enheter interagerar med

★ Referenser

A s p e r s , P. (1 9 9 7 ) "Scientific r eal ism - R e s p o n s e to T h o m a s Br an te " , S o c i o lo g is k F o rskn in g 3 4 ( 4 ) : 7 3 - 8 0 .

A x e lr o d , R. ( 1 9 9 7 ) T he C o m p le x ity o f C o o p e r a ti o n . N e w J e r s e y : P rin ce ton University Press.

Bh as ka r, R. ( 1 9 7 5 ) A R e a list T h e o r y o f S c i e n c e . Leeds: Lee ds Boo ks .

Bh as k ar , R. ( 1 9 7 9 ) T h e P o sib ility o f N a tu r a lis m . Brighton: H a r v e s t e r Press.

Br an te , T. ( 1 9 9 7 ) " C a u s a l re al ism a n d s o c i o l o g y " , S o c i ­

o lo g is k F o rskn in g (1 - 2 ) :3 1 1 - 3 3 5 .

C o l e m a n , J.S . (1 9 6 4 ) In tro d u ctio n to M a th e m a t ic a l S o c i o l­

o g y . N e w York: F re e Press of G l e n c o e .

D u o n g , D. V. & Reilly, K. D. ( 1 9 9 5 ) "A S y st em of la c N e u r a l N e t w o r k s a s th e Basis for S e l f - O r g a n i z a t i o n in a S o c i o l o g i c a l D y n a m i c a l S ys te m S im u l a ti o n " , B e h a v io r a l

S c i e n c e 4 0 ( 4 ) : 2 7 5 - 3 0 3 .

Ed ling, C . R. ( 2 0 0 2 ) " M a t h e m a t i c s in s o c i o l o g y " , A n n u a l

R e v ie w o f S o c i o l o g y 2 8 : 1 9 7 - 2 2 0 .

varandra. N ågot provokativt skulle m an kunna säga att D uong Reilly skapat en modell där indi­ viderna konstruerar en social verklighet. Kanske kan fortsatt forskning kring neuronnät till och med ge nya insikter kring de frågor som ställts kring det mänskliga subjektets flyktighet inom postm odernistisk forskning?

H ar då denna typ av formaliserad sociologi någon fram tid inom svensk sociologi. Till detta ställer jag mig tveksam. Modellbygge av det här slaget kräver tyvärr fortfarande basala kunskaper i program m ering (dock inte mer än vad som egentligen går att lära sig på en fempoängskurs). D etta är kunskaper som mycket sällan återfinns hos svenska sociologer, såväl bland yrkesverk­ samma som bland studenter och doktorander. D enna typ av modellerande kommer nog därför även i fortsättningen vara förpassad till ett fåtal utländska universitet och institut.

Ekström, M . ( 1 9 9 3 ) " S o c i o l o g i c a l E x p l a n a t i o n a n d th e Limits of V a r i a b l e A n al ys is - a Cr itica l A na ly s is with Ex­ a m p l e s from M e d i c a l S o c i o l o g y " , S o c i o lo g is k F o rskn in g 3 0 ( 2 ) : 2 6 - 5 8 .

Epste in, J. M . & Axtell, R. (1 9 9 8 ) G r o w i n g A r tific ia l S o c i e ­

ties. C a m b r i d g e : Th e MIT Press.

Ka rls so n, G . ( 1 9 5 8 ) S o c i a l M e c h a n i s m s . N e w York: Free Press of G l e n c o e .

Liljeros. ( 1 9 9 7 ) "Roy B h a s k a r s Kritiska Rea lis m", H ä fte n för

kritiska S tu d ie r ( 1 ) : 2 0 .

M a r k , N . ( 1 9 9 8 ) " B e y o n d ind iv id ua l d if f e r e n c e s : S o c i a l d if f e re nt ia tio n from first pr in c ip le s" , A m e r ic a n S o c i o lo g ic a l

R e v ie w 6 3 ( 3 ) : 3 0 9 - 3 3 0 . R a s h e v s k y , N . ( 1 9 5 1 ) M a t h e m a t i c a l B i lo g y o f S o c i a l B e h a v io r . C h i c a g o : C h i c a g o University Press. S a y e r , A. ( 1 9 9 2 ) M e t h o d in S o c i a l S c i e n c e . L o nd on : R o u tl e d g e . S im o n , H. A. ( 1 9 5 7 ) M o d e l s o f M a n . N e w York: J o hn W i l e y .

References

Related documents

I min studie är fenomenet som jag önskar få fram det mest väsentliga om hur fritidslärare uppfattar att de utformar lärmiljön för elever med ADHD, deras uppfattningar

Däremot ska förutsättningar ges till barnen att utveckla olika förmågor där leken betonas som grund för barns utveckling och lärande.. Genom leken stimuleras till exempel

För tre av de tranor som höll till i Kvismareområdet under sommaren 2004 hade vi god information om var någonstans i området de befunnit sig när de besökte Kvismaren tillsam-

Elever har ofta mycket lättare att få en förståelse för uppbyggnaden av det periodiska systemet efter den här övningen, jämfört med att bara få systemet berättat för sig..

fritidshem bör orientera sig i vad styrdokumenten ställer krav på. Detta för att förstå sin arbetsuppgift och kunna bemöta eleverna utifrån god yrkesprofession.

Syftet med den här undersökningen har varit att undersöka hur sexåringar uttrycker tankar och föreställningar om skolstart och skola samt var de säger att de har lärt sig detta. Min

När vi söker kontakt med regerings- representanter, socialministern och andra, följer vi de utstakade vägar ­ na för sådana träffar. Vi ringer upp vederbörande departement,

I motsats till hypotes 2 och 3 återfanns inget samband mellan medarbetares arbetsprestation eller chefers stress och kontrollerande ledarskap på nivå 2...