• No results found

Undersökning i svenska till den 16 mars, slang och andra uttryck, åk 6

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Undersökning i svenska till den 16 mars, slang och andra uttryck, åk 6"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Åk 6 Dialekter och minoritetsspråk

Cecilia Bergentz Hummelstaskolan

Undersökning i svenska till den 16 mars, slang och andra uttryck, åk 6

★ Intervjua någon person/några personer som är äldre än du, gärna föräldrar eller mor/farföräldrar. Du kan även välja någon av oss vuxna på skolan.

★ Börja med att be om lite uppgifter:

Under vilket årtionde var personen tonåring?

Vilken/vilka dialekt/dialekter växte personen upp med?

★ Visa personen några ord från din ordlista och be henne/honom gissa vad orden betyder. Skriv ner svaren och ta med till skolan.

★ Ta reda på om personen har några slanguttryck på lager från sina ungdomsår och be henne/honom förklara vad dessa betyder. Skriv ner orden och ta med till skolan.

References

Related documents

Hur lönenivån utvecklas har en avgörande betydelse för den totala ekonomiska tillväxten och beror långsiktigt till största delen på hur produktiviteten i näringslivet

Syftet med denna uppsats är att ta reda vilka metoder som används när företag ska ta reda på vad kunderna har för behov av produktutveckling.. Studien tar

Den första förmågan beskrivs i grundskolans kursplaner för de naturvetenskapliga ämnena på följande sätt: ”Genom undervisningen i ämnet biologi/fysik/kemi ska eleverna

Söker du dig till dessa yrken kan du välja och vraka var du vill arbeta, eftersom jobb- möjligheterna är goda i alla länets kommuner.. Detta gäller även om du vill

Då de flesta av länets arbetsgivare inom vård- och omsorg, hälso- och sjukvård samt övriga socialområden redan nu har stora svårigheter att klara personalbehovet så bedöms

torist och blifvit både berömd och lofvad aföfverste Ericsson, att blifva befordrad, men som jag icke kan krusa, bocka och krypa för mina i många fall dumma förmän, får jag

Informanterna i denna studie skulle möjligtvis våga ta en mer aktiv roll för sina elevers röstutveckling om de kände att de behärskade dessa kulturella redskap och kunna arbeta

Avslutningsvis är frågan hur studien ska värderas och förstås. Jag tar upp tre områden för att belysa det: Förförståelsens betydelse, studiens breda ansats och bristen på