• No results found

23.2.b) Svar på revisionsrapport Granskning av barn i förskolans rätt till särskilt stöd

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "23.2.b) Svar på revisionsrapport Granskning av barn i förskolans rätt till särskilt stöd"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Tjänsteutlåtande

Utbildningskontoret

2019-03-13

Ingmari Brockland Sidan 1 av 3

Besök Postadress Telefon växel Fax reception Internet

Turebergshuset 191 86 08-579 210 00 08-35 02 90 www.sollentuna.se Turebergs torg Sollentuna

Dnr 2019/2355 UN-2

Diariekod: 659 Utbildningsnämnden

Svar på revisionsrapport Granskning av barn i förskolans rätt till särskilt stöd

Förslag till beslut

Utbildningskontoret föreslår utbildningsnämnden att besluta följande:

Utbildningsnämnden överlämnar svar gällande revisionsrapport Granskning av barn i förskolans rätt, till kommunrevisorerna enligt tjänsteutlåtande daterat 19-03-19.

Sammanfattning

PWC har fått i uppdrag av kommunens revisorer att genomföra en fördjupad granskning av förskolornas arbete med barn i behov av särskilt stöd med särskilt fokus på förskoleverksamhetens beredskap och arbetssätt för att uppmärksamma barn i behov av särskilt stöd.

Syftet med granskningen är att besvara revisionsfrågan om Barn- och ungdomsnämnden genom styrning och uppföljning säkerställer att förskolorna arbetar på ett ändamålsenligt sätt avseende barn i behov av särskilt stöd.

För att besvara revisionsfrågan används följande kontrollfrågor:

 Finns ändamålsenliga riktlinjer/rutiner/ansvarsfördelning för att tidigt uppmärksamma, utreda, dokumentera och tillgodose samt följa upp förskolebarnens behov av särskilt stöd?

 Finns stödfunktioner och stödstrukturer som kan bistå

förskolepersonalen i arbetet med barn i behov av särskilt stöd?

 Har förskolegrupperna förutsättningar i arbetet med att identifiera och tillgodose barns rätt till särskilt stöd vid behov?

 Kan nämnden på ett tillförlitligt sätt följa arbetet per enhet och över tid?

Utifrån iakttagelser och bedömningar på kontrollfrågorna är granskarens svar på revisions-frågan att Barn- och ungdomsnämnden genom styrning och uppföljning i allt väsentligt säkerställer att förskolorna arbetar på ett ändamålsenligt sätt avseende barn i behov av särskilt stöd.

För att ytterligare utveckla verksamheten rekommenderar granskaren:

Godkänt dokument, 2019-03-14, Linda Ekstrand

(2)

Tjänsteutlåtande

2019-03-13

Dnr 2019/2355 UN-2 Sidan 2 av 3

 Att information sprids till samtliga förskolor om materialet som arbetats fram för vägledning av pedagoger när det gäller barns psykosociala hälsa.

 Att det för att öka förutsättningarna för en likvärdig verksamhet för barn i behov av särskilt stöd skapas strukturer för informations- och erfarenhetsutbyte om det arbete, de resurser och kompetenser som finns till förskolornas förfogande inom ramen för SAGA-arbetet.

 Att rapporteringen till nämnden utvecklas när det gäller barn i behov av sär-skilt stöd för att skapa bättre underlag för nämndens

tilldelning av resurser för barn i behov av särskilt stöd.

Utbildningsnämndens synpunkter

Granskningen är väl genomförd och resultat och slutsatser stämmer väl överens med den bild som utbildningsnämnden har av förskolornas arbete med barn i behov av särskilt stöd i sin utveckling

Som det beskrivs i rapporten har förskoleverksamheten omorganiserats från den 1 januari 2019. Förskolecheferna träffas regelbundet och kan därför fatta gemensamma beslut gällande vissa frågor. Information kring arbetet kring barn i behov av särskilt stöd i sin utveckling och om SAGA

samverkan har getts vid ett flertal tillfällen vid förskolechefsmöten.

Förskolecheferna har beslutat att de tillsammans med sina

arbetslag/utvecklingsledare deltar vid de nätverk som genomförs inom ramen för SAGA arbetet. Det har redan lett till att fler deltar vid nätverksträffarna och informationen sprids bättre.

Förskolorna i Turebergsområdet har utöver detta ett utökat samarbete med Familje och förskoleteamet för att komma i kontakt med, utbilda och hjälpa vårdnadshavare i området.

Att utveckla rapporteringen till nämnden gällande barn i behov av särskilt stöd genom att redovisa omfattningen av antalet barn i behov av särskilt stöd samt vilka kompetenser som behövs för att tillgodose behoven kommer att genomföras 1 gång per år när ansökningarna för tilläggsbelopp beviljats.

Linda Ekström Ingmari Brockland

Förvaltningschef Skolchef förskola

Bilagor

Godkänt dokument, 2019-03-14, Linda Ekstrand

(3)

Tjänsteutlåtande

2019-03-13

Dnr 2019/2355 UN-2 Sidan 3 av 3

Beslutsexpediering

Godkänt dokument, 2019-03-14, Linda Ekstrand

References

Related documents

En metod inom materialhantering som i anslutning till detta visar sig allt mer vanlig bland företag är cross- docking, vilket är en metod som bidrar till en kortare tid

På skola 1 och 2 var majoriteten negativ inställda till lärarnas arbetssätt, och de var inte medvetna om vad som förväntas av dem för att kunna uppnå sina mål, samt syftet

Dock skall grundsärskolans elever enbart uppnå den första delen av punkten (Läroplan för grundsärskolan, 2011, s. Medicinskt kontra pedagogiskt/psykosocialt perspektiv

Dessa gör att pedagogerna kan ta tillvara på arbetet och göra pedagogiken och lärandet mer spännande samt att barn får ett bredare perspektiv på hur samhället ser ut

Som Lutz (2006) skriver kan pedagoger lägga problematiken på barnet och genom detta få tillgång till extra personal som ska vara till hjälp för att göra alla barn delaktiga

Studiens bidrag till forskningsområdet är att nya röster hörts vad beträffar synen på verksammas förutsättningar att tillgodose alla barns olikheter inom förskolan. Mycket av

Eleven får ständigt höra att den är slarvig, glömmer saker överallt, klassrumssituationen exponerar eleven för andra elevers och lärarens kommentarer. Den

svårdefinierat begrepp. Däremot definierar förskollärarna barn i behov av särskilt stöd som barn som kan behöva hjälp och stöd i olika situationer och perioder. Barn i behov