Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper
Stina Fernström
Studieresultat hos elever med utländsk bakgrund
- Faktorer som kan ha betydelse
Immigrant pupils study results - What factors may affect the results
Examensarbete 15 högskolepoäng Lärarprogrammet
Datum: 100122
Handledare: Anders Österberg Examinator:Maria Jansdotter
Samuelsson
Abstract
An interest for immigrant pupils and their study results developed during an internship at a school in a multicultural district. The interest grew even more after reading reports from Skolverket showing that immigrant pupils´ study results are poor compared to native pupils.
Observations done during previous internships were both consistent and inconsistent with the results of the reports from Skolverket. Therefore the purpose of this study was to find out how immigrant pupils in Swedish schools perform and what factors affect the results.
This study was based on two questions:
How do immigrant pupils perform in school according to four working teachers?
What factors may affect their study results?
This study was based on literature from earlier research, reports from the 21st century and four qualitative interviews that were conducted by the researcher. The results showed that only the pupils that have been in Sweden for a short period of time show poorer results in school compared to other students.
The factors that affect the pupils’ study results are a lack of knowledge of the Swedish language, age upon arrival in Sweden, cultural background, care received from both parents and school, and the school’s financial resources.
Key words: immigrant pupils, study results, school
Sammandrag
Intresset för elever med utländsk bakgrund och deras studieresultat växte fram dels under VFU, verksamhetsförlagd utbildning, i ett mångkulturellt område och dels efter att ha läst rapporter från Skolverket om att elever med utländsk bakgrund klarar sig sämre i skolan. Tidigare observationer under VFU både stämde och inte stämde med Skolverkets rapporter. Därför blev syftet med den här studien att ta reda på hur det går för elever med utländsk bakgrund i den svenska skolans lägre årskurser och att se vilka faktorer som påverkar studieresultaten.
Har utgått från två frågeställningar:
– Hur presterar elever med utländsk bakgrund i skolan enligt fyra erfarna lärare?
– Vilka faktorer kring eleven kan påverka dennes studieresultat?
För att utarbeta ett resultat har litteratur samt rapporter från 2000- talet lästs samt fyra kvalitativa intervjuer gjorts.
Det resultat jag kommit fram till med hjälp av dessa källor är att endast elever som varit ett kort tag i Sverige presterar sämre än andra elever.
De faktorer som bland annat påverkar elevernas studieresultat är bristande kunskaper i svenska språket, ålder vid ankomsten, kulturell bakgrund, omsorg från föräldrar och skola samt skolans ekonomiska resurser.
Nyckelord: elev med utländsk bakgrund, studieresultat, skola
Referenser
Tryckta källor
Abrahamsson, Niclas, 2009: Andraspråksinlärning. Lund: Studentlitteratur
Angel, Birgitta, Hjern, Anders, 2004: Att möta flyktingar. 2: a upplagan. Lund: Studentlitteratur Axelsson, Monica, 1999: Tvåspråkiga barn och skolframgång- mångfalden som resurs. Stockholm:
Repro Print AB
Bunar, Nihad, 2001: Skolan mitt i förorten, Fyra studier om skola, segregation, integration och multikulturalism. Stockholm: Brutus Östlings Bokförlag Symposion
Fn:s Barnkonvention, 2004, Solna: Tryckindustri Information
Johansson, Bo, Svedner, Per Olov, 2006: Examensarbetet i lärarutbildningen, Uppsala: X-O Graf Tryckeri AB
Kvale, Steinar, 2009: Den kvalitativa forskningsintervjun, Lund: Studentlitteratur Ladberg, Gunilla, 2003: Barn med flera språk. 3:e upplagan. Stockholm: Liber
Strömqvist, Siv, 2005: Uppsatshandboken, Mölnlycke: Elanders Infologistics Väst AB Trost, Jan, 2005: Kvalitativa intervjuer, Lund: Studentlitteratur
Rapporter
Skolverket: Allmänna råd för utbildning av nyanlända elever – Allmänna råd och kommentarer 2008
Skolverket: Att undervisa elever med Svenska som andra språk- ett referensmateria 2001
Skolverket: Beskrivande data om förskoleverksamhet, skolbarnomsorg, skola och vuxenutbildning, 2009
Skolverket: Vad påverkar resultaten i svensk grundskola? Kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer, 2009
Skolverket: Ämnesprov 2008 i grundskolans årskurs 5 -En resultatredovisning
Elektroniska källor Forskningsetiska principer
http://www.intra.kau.se/dokument/upload/82F31B2B169bf25FF8XoW27BF31F/vrforskningsetik.p
d 091117
Kursplanen för ämnet svenska
http://www.skolverket.se/sb/d/2386/a/16138/func/kursplan/id/3890/titleId/SV1010%20-
%20Svenska 091126
Läroplanen för det obligatoriska skolväsendet, förskoleklassen och fritidshemmet - Lpo 94
http://www.skolverket.se/sb/d/193/url/0068007400740070003a002f002f0077007700770034002e00 73006b006f006c007600650072006b00650074002e00730065003a0038003000380030002f0077007 4007000750062002f00770073002f0073006b006f006c0062006f006b002f007700700075006200650 0780074002f0074007200790063006b00730061006b002f005200650063006f00720064003f006b00 3d0031003000360039/target/Record%3Fk%3D1069 100103
SCB:s rapport- Barn, boendesegration och skolresultat, 2007
http://www.scb.se/statistik/_publikationer/LE0102_2006A01_BR_BE51ST0702.pdf 091119
Muntliga källor Intervjuer
Lärare A, 2/12- 09 Lärare B, 3/12-09 Lärare C, 7/12-09 Lärare D, 9/12-09
Bilaga 1
Hej! 18 november 2009
Jag heter Stina Fernström och läser min sista termin på lärarutbildningen i Karlstad, inriktning yngre åldrar. Håller nu på att skriva min examensuppsats om ”Elever med utländsk bakgrunds studieresultat i svenska skolan”. Syftet är att se vilka faktorer som påverkar elevers studieresultat, i detta fall elever med utländsk bakgrund.
För att styrka mina litteraturstudier tänkte jag intervjua några verksamma lärare.
Intervjun tar ca 1 timme och kommer att spelas in på mp3, om det är okej? Inspelningen kommer sedan att förstöras efter examensarbetets godkännande.
Intervjufrågorna tänkte jag maila några dagar innan intervjun så att du hinner fundera på frågorna.
Hoppas detta låter intressant och att du och en lärarkollega vill ställa upp! Deltagandet är frivilligt och du har rätt att under intervjun avbryta din medverkan. Anonymitet utlovas.
Resultatet av intervjun kommer att redovisas i mitt examensarbete som du gärna får ta del av när det är färdigt våren 2010.
Intervjuerna bör genomföras någon gång i vecka 48-50. Datum och tid får ni bestämma när det passar!
Med vänlig hälsning
Stina 070- 287 42 45 stina409@hotmail.com Fakulteten för samhälls- och livsvetenskaper
Bilaga 2 Intervju
– Hur länge har du arbetat som lärare?
– Antal elever?
Antal elever med utländsk bakgrund?
Har du läst SvA?
Hur definierar du en invandrarelev?
Rapporter från Skolverket visar att elever med utländsk bakgrund presterar sämre än svenska elever. Vad tror du det beror på?
Hur påverkar bristande språkkunskaper elever med utländsk bakgrunds studieresultat?
Hur stor del av dina elever med utländsk bakgrund brukar uppnå målen i år 5?
Vad gör skolan för att eleverna med utländsk bakgrund ska lyckas i skolarbetet?
Vad gör du som lärare?
Skulle du vilja förändra ditt arbete med elever med utländsk bakgrund?
* På vilket sätt?
