Strategiska partnerskap Erasmus+
Utveckla verksamheten genom samverksansprojekt i Europa
2016-11-15
Ahmed Ismail
Strategiska partnerskap
• Ett transnationellt projekt som ska
̶ utveckla, överföra och/eller implementera nya arbetssätt
̶ inom en organisation eller på lokal, regional, nationell eller europeisk nivå
̶ inom ett eller flera utbildningsområden
• Projektet grundar sig på ett uttalat behov
• Många typer av aktiviteter så länge de ligger i linje med mål för program och åtgärd
Se och reflektera
Utbyta metoder
och arbetssätt
Förändra
Utveckla något tillsammans
Strategiska partnerskap
• Finns två typer av strategiska partnerskap
• Dock samma ansökningshandling och kvalitativa bedömning
Strategiska partnerskap för erfarenhetsutbyte
(mindre) projekt med syfte att stärka organisationerna och dess transnationella kapacitet, bygga nätverk, utbyta erfarenheter och metoder.
Strategiska partnerskap för att skapa innovation
(större) projekt med syfte att
utveckla innovativa produkter eller vidareutveckla och sprida
existerande produkter/innovationer som man utvecklat.
• Projektlängd 1 - 3 år
• Minst tre organisationer från tre olika programländer
EU/EES + Makedonien & Turkiet
• Max 150 000 EUR per år och per projekt (totalt 450 000 EUR)
• Bidrag kan sökas för maximalt 10 deltagande organisationer
• Budgeten hämtas från koordinatorslandets pott av medel.
2016: 19 ansökningar, 8 projekt beviljade, ca. 2,3 miljoner EUR totalt
• Projektstart: 1 september - 31 december 2017
• Främsta regelverket inför ansökan är Erasmus+ programguide
Strategiska partnerskap
• Projektledning och administration
• Spridning och förankring av resultat
• Kvalitetssäkring
• Utveckling av resultat (kärnan i projektet)
• Test/pilotkurs
• Utvärdering
Upplägg kan skilja sig åt beroende på projektets omfattning.
APL kan infogas i alla ovanstående projekttyper!
Exempel på projektupplägg
• MSB: erfarenhetsutbyte kring krishantering mellan nordiska
länder och utveckling av besök/utbyten av personal från skolorna
• KCEM: implementera standarder för yrkesroller i explosivsektorn för att höja kompetensen bland personalen
• Landstinget Västernorrland: utveckla verktygslåda med goda exempel på metoder och arbetssätt för att motverka förtida skolavhopp samt etablera ett nätverk för erfarenhetsutbyte
• Nätverkstan: utveckla en ledarskapsutbildning inom kultursektorn
• Kungsbacka kommun: implementera ECVET-modellen på några yrkesprogram för att underlätta tillgodoräknande av
praktikperioder (APL) utomlands
Projektexempel beviljade projekt
yrkesutbildning
• Varje ansökningsomgång har ett antal prioriteringar
• Prioriteringarna är kopplade till inriktningen av den europeiska utbildningspolitiken
• Både horisontella och specifika för det sökta utbildningsområdet
Dvs. finns prioriteringar som är för alla utbildningsområden och vissa som är specifikt för ansökningar inom yrkesutbildning
• Varje ansökan måste inrikta sig på en eller fler prioriteringar
I ansökan ska motiveras på vilket sätt projektet angriper de valda prioriteringarna.
Prioriteringar
Horisontella prioriteringar 2017
• Stödja utvecklandet av relevanta och högkvalitativa nyckelkompetenser hos individer
• Främja åtgärder för inkludering (inkl. socialt, kulturellt och funktionsmässigt)
• Utveckla innovativa utbildningsmetoder och användandet av digitala hjälpmedel
• Framställa sätt att stärka rekryteringar av lärare och stödja möjligheten till kompetensutveckling
• Anpassa och implementera verktyg för tillgodoräknande, erkännande och jämförelse av kunskaper och kvalifikationer
• Stödja arbetet med hållbara lösningar inom utbildnings- och kunskapssektorn
Prioriteringar inom yrkesutbildning 2017
Områdesspecifika prioriteringar, yrkesutbildning/
kompetensutveckling:
• Främja arbetsplatsbaserat lärande genom affärspartnerskap, med specifikt fokus på lärlingsutbildningar
• Vidareutveckla kvalitetssäkringsmekanismer inom yrkesutbildning/ kompetensutveckling (EQAVET)
• Förstärka nyckelkompetenser och gemensam metodik inom yrkesutbildning/kompetensutveckling
• Förstärka tillgången till yrkesutbildning/kompetensutveckling utifrån ett perspektiv av livslångt lärande med särskilt fokus på individer med bristande kompetenser.
• Introducera systematiska ansatser till introducering och
fortsättning av professionella inom yrkesutbildning. Särskilt fokus på utveckling av utbildning genom IT.
APL och strategiska partnerskap
• Strategiska partnerskap går att koppla till APL på många sätt.
• Praktik/Lärande på arbetsplats som eget mål är inte tillräckligt för strategiskt partnerskap.
• Snarare en metod att uppnå ett klart fastställt mål för strategiskt utvecklingsarbete.
• Utifrån ett strategiskt mål exv.
Metodutveckling för APL kopplat till en viss bransch eller sektor
Använda praktik och APL som testmetod för större utvecklingsarbeten
Målstyrda erfarenhetsutbyten och nätverksbygganden med fokus på APL med tydligt resultatfokus
Ansökan
• För att få ett projekt beviljat krävs en bra och genomarbetad projektidé som tydligt speglas och beskrivs i ansökan.
• Vad ingår i ansökan:
Partnerorganisationernas relevans för projektet
Behov
Prioriteringar och projekttema
Förväntade resultat
Uppföljning och utvärdering
Aktiviteter
Förväntade effekter
Spridning av projektet och dess resultat
Långsiktighet och förankring
Projektbudget
Ansökan
• Projektansökan bedöms kvalitativt utifrån fasta kriterier
Poängsättning utifrån kvalitativ bedömning av:
Projektets relevans
i förhållande till de centrala EU-målen, målen i Erasmus+ och vald(a) prioritering(ar)
Projektdesign och implementering
Samarbetsformer och projektpartners
sammansättning och samarbetsplan
Projektets påverkan och spridning
i vilken utsträckning resultatet är användbart (internt/externt) och hur det tillgängliggörs
• Goda råd för att få till en bra projektansökan
Påbörja ansökan i god tid i förväg
Ha tillräckligt med tid avsatt
Revidera (flera gånger vid behov)
Låt ansökan läsas igenom av någon annan än den som skrivit ansökan
• Att sätta ihop det ultimata partnerskapet är centralt för
projektprocessen och resultatet, både i små och större projekt.
• Frågor som behöver besvaras:
Vilken kompetens behövs i projektet?
Vad kan varje partner bidra med?
Varför vill de vara med?
Hur kan resultatet användas i de olika länderna?
Partnerskapet
• Varför behövs projektet? Hur ser behovet ut? Hur vet ni det?
• Vad skulle kunna lösa problemet? Vad utgår ni ifrån?
• Hur ska ni gå till väga?
• När ska det ske? Hur ser tidsplanen ut?
• Vilka ska vara med? Varför just dessa? Hur väl är projektet förankrat inom respektive organisation?
• Hur mycket kommer det att kosta?
Frågor att diskutera inför ansökan
Budgetens olika byggstenar
+
Intellectual outputs (produkter)
+ Multiplier
events (spridnings- seminarier/
konferenser)
+ Training, teaching,
learning activities (mobiliteter)
+
Exceptional costs
+ Special
needs support Project management and
implementation Transnational project meetings Alla söker
Söks vid behov
Inför ansökningsomgången
• Ansökan med bilagor skickas in elektroniskt senast 29 mars 2017 kl. 12.00
• Alla organisationer i partnerskapet måste registrera sig i Participant Portal för att få en s.k. PIC-kod
• Ansökningshandling, programguide etc. hittas på:
www.utbyten.se/Ansokan-partnerskapVET
• Läs programguiden 2017 med praktisk information och regelverk:
Programmål (s. 10)
Beskrivning av Strategiska partnerskap inklusive prioriteringar och aktiviteter (Strategic Partnerships) (s. 118-)
Hur man ansöker (Part C – Information for Applicants) (s. 244)
Mer om Strategiska partnerskap (s. 291)
• Skrivarstuga 16 februari 2017
Praktisk hjälp för de som påbörjat en ansökan
Mer info och anmälan i höst på www.utbyten.se
