• No results found

Rundabordssamtal i strategiska partnerskap

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Rundabordssamtal i strategiska partnerskap"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Beslut och ansvar

Beslut om att genomföra rundabordssamtal tas gemensamt i ett forum med mandat över partnerskapets aktiviteter. Ansvariga från båda partner, med inblick i respektive kärnverksamhet, utses för att ta fram teman. Det praktiska ansvaret fördelas och beslut om resursanvändning tas. Ofta tar endera partnerns verksamhetsstöd ansvar för värdskapet. Tematiskt och praktiskt ansvariga utgör en arbetsgrupp för rundabordssamtalet.

• Vilka är arbetsgruppens deltagare?

Teman

Temaansvariga föreslår teman, och beslut om ett eller flera teman samt om tidpunkt tas tillsammans. Passande teman har berörings- punkter i flera delar av båda organisationerna. Arbetsgruppen sammanställer en lista över nyckelmedarbetare och nyckelverk- samheter för vartdera temat. Informella samtal för att sondera in- tresse och få återkoppling kan bidra till inramningen av samtalen.

• Vilka teman har rundabordssamtalet?

• När ska rundabordssamtalet genomföras?

• Vilka ska kontaktas inför rundabordssamtalet?

Mötesplats

Praktiskt ansvariga bokar tillgång till lokaler för önskat datum. En passande lokal är dimensionerad så att det både är möjligt att hålla en gemensam samling och att hålla flera parallella gruppsamtal.

Praktiskt ansvariga bokar eventuell catering. Att börja med frukost eller avsluta med lunch eller mingel med tilltugg är rekommenderat, om det finns finansiering.

• Var ska rundabordssamtalet hållas?

Deltagare

Arbetsgruppen tar fram en inbjudan om samtal kring utvalda teman och skickar ut till nyckelmedarbetare och kontaktpersoner i nyckelverksamheter. Det underlättar om de högsta ledningarna är avsändare för inbjudan. Alla som är inblandade i förvaltning- en av partnerskapet hjälps åt att informera och uppmuntra till deltagande. Praktiskt ansvariga tar emot anmälningar och skickar ut påminnelser.

Rundabordssamtal i strategiska partnerskap

1.

2.

3.

Underlag till rundabordssamtal hittar du på sidan 40 i handledningen.

PLATS FÖR NOTERINGAR

4.

(2)

Upplägg

Arbetsgruppen beslutar om upplägg och schema. Ledningsrepre- sentanter kan sätta ett sammanhang och ge legitimitet, men måste inte agera moderatorer. Arbetsgruppen fördelar roller och säkrar upp behov av ytterligare medarbetare vid genomförandet av sam- talet. En samtalsvärd i varje grupp kan hålla tiden, påminna om temat och uppmuntra alla att bidra. En sekreterare i varje grupp kan säkra dokumentation från samtalet.

• Vilka roller ska ansvara för vad?

Genomförande

Övergripande ansvariga för partnerskapet inleder mötet och sätter sammanhanget. Några erfarenheter av samverkan kan bidra till förståelse för vad partnerskapet går ut på. Gruppsamtalen introdu- ceras av en moderator och någon ur varje grupp återrapporterar i en gemensam återsamling. Arrangörerna avslutar med att sam- manfatta och redogöra för vad som sker efter mötet. I ett runda- bordssamtal är alla jämlika. Det kan säkerställas med exempelvis följande instruktioner: Alla får möjlighet att presentera sig själva och sina idéer i en runda. Alla runt bordet är på samma nivå och har samma vikt och status under samtalet.

• Vad är schemat för rundabordssamtalet?

• Vilka instruktioner gäller för rundabordssamtalet?

Dokumentation

Praktiskt ansvariga sammanställer anteckningarna från mötet i en rapport och skickar en sammanfattning till alla inbjudna och deltagare. Arbetsgruppen gör i ordning en lista på alla förslag och uppslag till samarbete som uppkommit i samtalen.

Prioritering

Arbetsgruppen återrapporterar rundabordssamtalet i samma fo- rum som tog beslut om genomförandet. Där beslutas vilka förslag och uppslag som ska prioriteras som aktiviteter inom partnerska- pet. Prioriterade aktiviteter förs in i partnerskapets verksamhets- planering, och ansvar för uppstart och genomförande fördelas.

• Vilka förslag och uppslag till aktiviteter är prioriterade?

6.

7.

8.

5.

PLATS FÖR NOTERINGAR

References

Related documents

En passande omfattning för genomförandet är att intervjua någon på styrande nivå, ett par tre personer på samord- nande nivå och en handfull personer på operativ nivå, i vardera

Översatt och anpassad efter original med tillstånd från upphovspersonerna Frølund, L. (red.) (2018) Strategic

2 AS – Förkortning för Aspergers syndrom (Både AS och Aspergers syndrom kommer att användas för att få flyt i språket).. klass för elever med denna diagnos. Under

”Även om de flesta utbildningar för lärare erbjuder kunskap om olika barn i behov av särskilt stöd bör detta givetvis även kompletteras med en kunskap kring olika verktyg för

Hon menar att genom att det finns specialpedagoger så kan läraren/pedagogen anse att ansvaret för barn i svårigheter ligger hos specialpedagogen, det är

Leken är en möjlighet för att föra samman delar av personutvecklingen hos ett barn som skapar en helhet därför är det viktigt att leken är en central del i förskolans

Intentionen med denna studie har varit att undersöka förskollärares uppfattningar om och erfarenheter av barn i behov av särskilt stöd samt inkludering i relation till arbetet med

Detta kan vi då i nästa led problematisera utifrån dilemmaperspektivet som vi då baserar på dessa utbildningsmässiga problem som enligt Nilholm (2020) inte går att