oponentský posudek bakalářské práce Věry Dráhové Studentka:

Ing' Petra Dančová

Kate dra energetický ch zaŤízení

FS TUL

Studentská 2 461 17

- ^Liberec

¹

oponentský posudek bakalářské práce Věry Dráhové Studentka:

Věra Dráhová

Název

práce: Yizualizace vlivu

syntetizovaných proudů na teplotní pole metodou

PLIF

Recenze:

Předložená bakalářská

práce

se

zabývá vlivem

syntetizovaného proudění

na teplotní

pole, které je _měřeno pomocí metody

PLIV.

Práce je experimentální a pracovní médium je _voda.

PředloŽená bakalářská práce

má 43

stran a

je

studentkou rozdělena

na

teoretickou a experimentální část. Práce

je

členěna do osmi kapitol.

V

teoretické části, tj.

v

^{1 .} až 3. kapitole

se

studentka zaměřila

na úvod do problematiky

syntetizovaného

proudění'

metod měření teplotních

polí

a metod laserové anemometrie' kde jsou _popsány

principy

metod

PIV

a

PLIV.

V

experimentální části, v kapitole 4, se studentka zaměřuje na popis a přípravu experimentu.

V kapitole 5

studentka provedla porovnání

a

rozbor experimentů

bez vlivu

syntetizovaného proudění (SJ)' s

vlivem

SJ

při

různých frekvencích pulsací.

V

této kapitole jsou také popsány

chyby měření a

rovněž

je zde

uvedeno shrnutí

získaných výsledků. Kapitola 6

obsahuje

návrhy na vylepšení. Kapitoly 7 a 8 0iž nečíslované) obsahují závěr a

seznam pouŽité literatury.

Hodnocení:

Zvolený postup řešení bakalářské

práce

je správný. Práce má

standardní

členění,

které obsahuje částečné shrnutí současných poznatků, teoretické podklady

pro

řešení problému a výsledky experimentů.

Bakalářská práce je

zpracována

na dobré úrovni, přesto je nutné uvést

některé připomínky.

1) Na

straně

8'

druhý odstavec

kapitoly

¹

je

_{uveden stručný přehled} dosavadních prací.

Bylo by dobré uvést i konkrétní příklady praci (název, autor) zabývajících

se syntetizovaným prouděním z doby před tím, než byl termín ,'synthetic jet" _zaveďen.

2) V

kapitole 1 autorka uvádí přehled

pracovišt'v ČR,

které se

zabývajívýzkumem

SJ. Je nutné připomenout,

že tímto

problémem

se i přímo na TUL zabývá také několik

dalších pracovišť (např.

KEZ,

FS).

3) Na

straně 8,

kap.

1.1

autorkaněkolikrátuvádí

pojem ,,úzký otvor". Pojem

,,izký"by bylo

vhodné definovat,

jelikoŽ výstupní

otvor z akčního členu SJ můŽe mít rozměry

i

v řádech několika cm.

4) Na

straně 8,

kap.

1.1 autorka

uvádí,,....,

^jehoŽ střední hmotnostní prutok

je zaurčitý

čas

nulový." Toto

není pravda,

nulový

hmotnostní tok

je

_{pouze v trysce,}

nikoliv

na obecném místě.

5) Vkap. I.2

autorka zaměňuje

použití

SJ

pro ovlivnění

mezní

vrstvy apoužiti SJ

pro směrování

proudu (,jet

vectoring").

Není zde

patrné, kterou

tuto

vlastnost autorka myslí.

6) Kapitola

1.2

,'AktivníŤízení

toku tekutiny"

by

měla být podkapitolou 1.4

,,Yyužití", jelikož

je _to jedna z několika možnosti

využití

SJ.

1)

Str. 10

-

autorka uvádi, že ,,ZaÍízení přesto

ďokůí

vyvinout stacionámí tok tekutiny."

Toto není ptavda, neboť SJ nemá stacionámí charakter.

8) Str.

12,

2.

řáďek

od

shora

,,Při

měření ovšem svou přítomností proudění."

Autorka

zřejmě nedoplnila informaci (slovo).

9) Str. 25, obr. 9 *

autorka obrázek

nazývá,,výkresovou

dokumentací", přestoŽe se

v

obrázku

nenachází

kóty

potřebné

pro výrobu zde

uvedeného zaŤízení. Doporučuji obr. nazv at,'Schéma. . ..".

10) Str. 26, kap. 4.2.1

-

autorka uvádí, Že měděnou destičku

vyhřívá

termočlánky, patmě je zde myšlena

vyhřívací

folie a termočlánkem je pak měřena teplota.

ll)Str.28' obr. 14,,Generátor

syntetizovaných

proudů"' na obrázku

se

však

nachází pohon generátoru,

nikoliv

generátor.

12)

Str'

29, 30,

obr.

15, 16

*

_{Protože v}

jednotlivých

_obrázcích

chybí

popis

jednotlivých

zaÍízení, může

bý

pro čtenáře těžší se v nich orientovat.

13)Str. 31, obr. I7

není patrné

zda

obr. ukazuje

vlastní kalibraci

autorky,

či kalibraci

pÍevzatou.

14) Drobné překlepy a nepřesnosti

byly

opÍaveny přímo v bakalářské

prácl

Předložená bakalářská práce

splnila všechny body

zaďání.

Práci doporučuji k

obhajobě a hodnotím

ji

stupněm

oovelmi dobřeoo

K

bakalářské práci bych při obhaiobě

rádapoložila týo

otázky:

' ^Na

^{straně 32 autorka uvádí ,, Výsledné snímky jsou} časově nesousledné,

což

znamená,

že

nejsou

pořizovány vŽdy ve

stejném

čase a tedy není

zaručeno,

že snímek byl

zachycen ve stejné

fázi

pracovního

cyklu

syntetizovaných proudů,

ikdyž

k tomu bylo směřováno."

Proč nebylo možné udělat experimenty pro stejnou Íáziajak

byste

toto měření provedla

s

Vašimi nynějšími znalostmi

dané metody a

problému?

' ^Na

^{straně 8 autorka uvádí} ,,Důležité

je

si

zvolit

optimální budící frekvenci"

Co

znamená pojem

,,optimální budící

frekvenceo'?